Коучинг жоспары «Саралап оқытудағы тапсырмаларды құру»

Тақырыбы

«Саралап оқытудағы тапсырмаларды құру»

Өту күні

24.11.2018ж

Коуч

Абраимова ЕркежанМураткановна

Жалпы мақсаты

Мұғалімдердің саралап оқытудағы тапсырмаларды құру дағдыларын жетілдіруіне ықпал ету.

Түйінді идея

Саралаудың мәні-оқушыларды бөлу емес, оларды біріктіруде дер кезінде дифференциалды көмек көрсету.

Күтілетін нәтиже

• Мұғалімдер оқушылардың ойлау дағдыларының деңгейлерін ескере отырып өз пәні бойынша сараланған тапсырмалар құрастыра алады.

• Өз тәжірибелеріне өзгерістер енгізе алады;

Қажетті құралдар мен көрнекіліктер

Компьютер, интерактивті тақта, «Звездочка на земле» филімінен үзінді, маркерлер, үлестірмелі парақшалар, А3 парағы.

Коучинг барысы

Кезеңдері

Уақыты

Тапсырма мазмұны

Ресурстар

Психологиялық ахуал

Топқа бөлу

3 мин

«Суретші» ойыны.

Қатысушылар шеңбермен тұрады. А3 парағын алдында тұрған адамның арқасына қойып өзі қалаған суретін салады. Болған соң қайта шеңбер ортасына қарап тұрып, бір-бірінің суретін көруге мүмкіндік алады. Суреттің мазмұнына сәйкес 4 топқа бөлінеді.

Отырғаннан кейін қолындағы суретке көршісіне арнап, тілек жазып, сыйлайды.

А4 парағы, қаламсаптар

Ой шақыру

6 мин

Видео тамашалау «Звездочки на земле»

Топпен талқылау:

• Көрген бейнежазба арқылы қандай ой түйдіңіздер? Қандай проблемалар туындады?

• Неге ?

«Мен қандай сөзбін?» Мақсаты: 1 қатысушының бетін сөз жазылған маскамен жабады. Қандай сөз екенін анықтау барысында көрермендерге сұрақ қояды. Мысалы: Ол зат есім бе? Ол сөзді қай жерде қолданамын?

** Ескерту Керісінше уақытты ұтымды пайдалану үшін отырғандар сұрақ қою арқылы ол адамның сөзді тез табуына мүмкіндік береді. Біздеол сөз «САРАЛАУ» деген болады.

• Коучингтің мақсаты мен міндетін анықтау.

https://www.youtube.com/watch?v=C_SaeOTbUoA

Негізгі бөлім

10+5 мин

Жұптық - топтық жұмыс: Әр топ өз қалауларымен таныстыру жолын ұсынады. Қатысушылармен бірге жұмысты бағалау критерийін құрамыз.

1-топ Саралау дегеніміз не?Саралаудың түрлері.

2-топ «Деңгейлік тапсырмалардың принциптері, талаптары мен ерекшеліктері»

3-топ «Саралау тәсілдері»

4-топ: «Тапсырма бойынша саралау»

Ескерту: Әр топ өз жұмыстарын қорғағаннан кейін кері байланыс алады.

Тапсырма парақтары.

Фишкалар.

15 мин

Жаңа топ құрылады. Ол топта тапсырма құрады.

«Деңгейлік тапсырмаларды сабақтың әр кезеңінде қолдану.»

Тапсырма парағы

2 мин

Сергіту сәті «Менде пум-пум бар ма?»

Берілген суретке деңгейлік тапсырма құру.

Ой толғаныс

«Аукцион»

• Қай топтың жұмысын сатып алады? Жасалған постер не кластерлерге жұлдызша қою арқылы сатып алғандарын білдіреді.

Фломастер

Рефлексия

5 мин

«Қолшатыр» әдісі

Қолшатыр және стикер «Қолшатыр»