Коучинг-сессия. Оқуды бағалау және оқу үшін бағалау

күні:

сағат:

Сабақ тақырыбы:

Оқытуды бағалау және оқу үшін бағалау

Сілтеме:

Слайд, постер

Мақсаты:

Формативті және сумативті бағалау түрлеріне түсінік бере отырып, тәжірибеге енгізуге ықпалдасу. Критерийлерге сәйкес өзiн-өзі бағалау мен өзара бағалау үдерiстерiнің дамуына ықпал ету.

Күтілетін нәтиже:

Мұғалімдер формативті және жиынтық бaғалау туралы түсінік алады, айырмашылығын біледі, критериалды бағалауды сабақтарында қолдана алады.

Түпкі идеялар:

Формативті бағалау – оқыту үшін ынталандырушы бағалау. Бағалау бұрынғы тәжірибеміздегі сияқты оқыту мен оқудан кейінгі болатын үдеріс емес, оның ажырамас бөлігі.

Дерек көздері:

«Мұғалімге арналған нұсқаулық» 2014, «Тренингтік ойындар мен жаттығулар» 2014

Тапсырмалар:

Тапсырма түрлері

Тапсырмаларды орындауда қолданылатын әдіс- тәсілдер:

уақыты

Психологиялық ахуал

• Топқа бөлу (таңдап алған үй жануарларының суреттері (жылқы, қой, сиыр) бойынша бөлінеді)

• Әр топ танымал бір ән таңдайды, сол әннің әуенін өздері таңдап алған жануардың даусына салып айтады.

10 мин

№ 1

Практикалық бөлім (иттің суретін салуға тапсырма беру)

10 мин

№ 2

Өнімді бағалау

Критерий, дескриптор туралы айтып беру

• Көзбен көру арқылы бағалайды.

• Критерийлер дайындап, бағалайды.

7 мин

Сергіту сәті

«Жүректен жүрекке» қатысушылар шеңбер жасап тұрып, бір- біріне ым- ишара арқылы сыйлықтар сыйлайды. Ал сыйлықты қабылдаушы оның не екенін табуы тиіс.

5 мин

№ 3

«Оқуды бағалау және оқу үшін бағалау» мәнмәтінін (жұптарды өзара бағалау, топтардағы өзара бағалау, оқушылардың түсіндірулері) топтарға бөліп беру.

• Оқып, танысады.

• Талдайды.

• Постер қорғайды.

• Топтар бір-бірін бағалайды. «Екі жұлдыз, бір тілек»

30 мин

Коуч пен тәлім алушы арасындағы кері байланыс

Слайдпен жұмыс

7 мин

№ 4

«Бағалау келесіге көмектеседі» кестесін толтыру

Бағалау түрлерін ажыратады.

5 мин

№ 5

Рефлексия

«Көңіл -күй аралы»

5 мин