Коучинг Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету жолдары

Тақырыбы:

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету жолдары

Жалпы мақсат:

Түрлі тапсырмалар беру арқылы сыни тұрғыдан ойлау дағдысын қалыптастыру, сабақта тиімді пайдалануына ықпал жасау; сыни тұрғыдан ойлауға үйрету жолдарымен таныстыру

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 41-49

Оқу нәтижесі

Қатысушылардың тапсырмалар арқылы сыни тұрғыдан ойлау дағдысы қалыптасады, өз сабақтарында тиімді пайдалануға үйренеді

Түйінді идеялар:

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету жолдары арқылы табысты оқытуға қол жеткізу

Қолданылатын материалдар:

А-4 парақтар,стикер,интерактивті тақта,сдлайдтар,флипчарт, маркер, қалам, аудио жазба, суреттер

Оқыту әдістері:

1.Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер модулімен таныстыру

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

1. Жеке жұмыс

2. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары

Тапсырмалар:

Аудио жазбаны жалғастыру, көзбен көретін айғақтар негізінде ой тұжырымдау,тақырыпқа талдау жасау

Оқуға арналған тапсырма:

Топтарда жұмыс істеу жөніндегі нұсқаулық

Мұғалімге арналған нұсқаулық.

І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

3 мин

Тренинг «Гүл сыйла»

Шеңбер құрып, гүлдің суреті бойынша бір-біріне тілек айтады

І.Топқа бөліну

5мин

Өлең жолдары арқылы шағын топқа бөлу.

Екі өлеңнің бір шумағының әр жолын стикерлерге жазып қатысушыларға таңдату. Өлең жолдары арқылы бір шумақ өлеңді анықтап топ бойынша айтқызу.

Стикерлерге қазіргі көңіл- күйлерін білдіріп партаның астына жапсырту

Стикерлерді алады да, өлең жолдарын жинайды. Топтың атына сәйкес өлеңнің шумағы қай ақынның өлеңі екенін анықтап топ құрады.

ІІ. Мағынаны тану

1.Жаңа формация мұғалімі дегенді қалай түсінесіз?

2.Заман талабына  сай мұғалім қандай болу керек деп ойлайсыз?

3. Оқушылар қандай мұғалімнен сабақ  алғысы келеді?

Қатысушылар дәлелдеме келтіреді, мұғалім моделін жасайды.

Таныстырылым көрсетеді,пікірлерін тыңдайды

«Түртіп алу» әдісімен жұмыс жасайды

ІІІ. Ақпарлама

(5 мин)

1.Сыни тұрғыдан ойлау туралы таныстырылым арқылы қысқаша мәлімет беру(Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер модулі бойынша)

2. Блум таксономиясы туралы мәлімет беру

Сыни тұрғыдан ойлау туралы мәліметпен танысады. Талқылаулар жүргізеді

І V. Тапсырма

(10 минут)

Есту арқылы ойлануға мүмкіндік жасау

Болжау әдісі

«Оралбектің орайлы жауабы» аудио жазбаны тыңдату, белгіленген жерде тоқтатып, әрі қарай әңгіме желісін қатысушыларға жаздырту. Осы әрекетті екі рет қайталау.

Қатысушылар мұқият тыңдайды, аудио жазба тоқтатылғаннан кейінгі әңгіме желісін алдарындағы параққа жазады. Бірнеше қатысушы өз жұмыстарын оқиды.

V.Сергіту сәті

«Өз ағашыңды таңда»

тренинг өткізеді

Көңіл-күйін көтереді, өздерінің мінездемелерімен танысады

ІІІ тапсырма

10 мин

Көзбен көретін айғақтар негізінде сын тұрғысынан ойлауға мүмкіндік жасау

1.Топтарға суреттер таңдату. Әрбір суретті флипчарттың ортасына жапсырып, сурет бойынша «миға шабуыл» әдісі арқылы ықтимал сұрақтар қойып, суреттің айналасына жазады.

«Ашық,жабық сұрақтар» әдісі.Кесте бойынша сұрақтарды сұрыптайды

Топ суретті таңдап флипчартқа жапсырады. Бұл суретті түсірген кім?, бұл қай жерде түсірілген?, бұл қандай себептермен жасалған? Деген сұрақтар жазады.

Әр топ өздерінің кестелерін ұсынады және қай сұрақтар барынша пайдалы екендігін айтып, жауабын қайдан алу керектігін айтады

тапсырма

5 мин(ойлануға)

5 мин қорғауға

Сыни тұрғыдан ойлауды үйретуге бағытталған әдіс-тәсілдермен танысу. «Инсерт» кестесін толтыруды ұсынады . Сол кестеден белгілі болғандай, әріптестер өздерінің сабақтарында қандай әдіс-тәсілдерді (стратегияларды) қолданатынын айтады. Оларды сабақтың қай кезеңдерінде қолданған тиімдірек екенін ортаға салады.

Қатысушылар кестені толтырады , өз таңдауларын дәлелдейді.

VІ. Көңіл-күйін бағалау

Сабақтың бастапқы кезеңінде өз көңіл күйлерін бейнелеген стикердің артына сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу не бейнелеу тапсырылады.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын смайлик арқылы бейнелейді не жазады.

Ойларын қорытып, стикерлерге сабақты бағалап белгіленген жерге іледі

Кері байланыс

(3 мин)

1. «Плюс, минус,қызықты» әдісімен кері байланыс жазуды ұсынады

2.Өздері таныстырады

Кері байланыс парағын толтырады