Школа:«Курыкская средняя школы-гимназия»

Дата: 28.08.2020г.

Ф.И.О. учителя:  Маслюкова Ирина Анатольевна

Класс: 5

Раздел: Культура одежды

Тема урока: Для чего служит одежда?

Количество присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели обучения, которые  необходимо достичь на данном уроке

5.С.4 Определять основную мысль текста на основе вопросов

5.Г5. Участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

Мыслительные навыки:

Знание, понимание

Критерий оценивания

- определяют основную мысль текста на основе вопросов

- участвуют в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

Цели урока:

В конце урока учащиеся смогут:

- Определять основную мысль текста на основе вопросов

- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

Языковая цель

5.ИЯЕ 1.2. использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах

Ключевые слова и фразы:

Одеваться, защищать, надевать, взглянуть, понять, принадлежит, украшать, впечатление, опрятно.

Вопросы для обсуждения:

-Для чего нужна одежда человеку?

-Какое значение имела одежда?

-О чем рассказывала одежда о человеке?

-Из чего изготавливали одежду первобытные люди?

-Как носили одежду в старое время?

-Что считают одним из первых костюмов в истории человечества?

Ценности

Ценности, основанные на уважении к родному языку; формировании толерантного отношения к изучаемому русскому языку.

Межпредметные связи

 Казахский язык, английский, самопознание, изобразительное искусство.

Предыдущее обучение

 Данный урок является изучением 6 раздела «Культура и одежда» опирается на предыдущие знания учеников о типах текста и местоимения.

План урока

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока.

2 мин.

3 мин

1.Организационный момент.

Психологический настрой «Пять пальцев»

Учащихся поочередно касаются пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

Успеха (указательными)

Большого (средними)

Во всем (безымянными)

И везде (мизинцами)

Привет! (прикосновение свей ладонью)

2.Деление на группы:

Учащиеся с одинаковыми словами объединяются в группы.

І группа- «Красиво»

ІІ группа - «Аккуратно»

ІІІ группа - «Нарядно»

Предтекстовая работа

1.Вызов. Стратегия «Смысловые картинки »

Задание. Работа по сюжетным картинкам

-Что было изображено на картинках?

-Какие виды одежды вы можете назвать?

-Когда и куда надевают их люди?

-Какова тема нашего урока?

- О чем мы будем говорить сегодня на уроке?

Учащиеся должны в процессе диалогического взаимодействия друг с другом, учителем сформулировать тему, цель урока.

Цель урока:

- мы узнаем об истории и назначении одежды, для чего она нужна.

- будем работать над навыками говорения и слушания.

Поддержка учителя:

https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/0628/00036187-0f562878/310/img4.jpg

https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/0628/00036187-0f562878/310/img4.jpg

5 мин

Словарная работа Стратегия «Словарная карта»

Задание. Обучающий вытягивает карточку и переводит на родной и английские слова.

Ф.О Самооценивание «Островки настроения. Где я?».

Поддержка учителя

Толковый словарь Ожегова С.И.

"Островки" На доске или у каждого ученика карта настроения.

https://multiurok.ru/index.php/files/sbornik-formativnogho-otsienivaniia.html

Середина урока

10  мин

10мин.

1.Текстовая работа.

Групповая работа.

Цель на слушание.

-Определять основную мысль текста на основе вопросов.

Задание: Прослушайте аудиозапись https://www.youtube.com/watch?v=ecYWtW7G-YU

Познакомьтесь с вопросами и укажите правильный вариант ответа.

1. В тексте автор изобразил

А) историю появления одежды

В) историю появления человека

С) историю появления игры

2. О чем этот текст?

А) о искусстве

В) о одежде

С) о спорте

3.Идея рассказа

А) как менялась музыка

В) как менялась погода

С) как менялась одежда

ФО. «Лист самооценки»

2. Дифференцированное задание

Цель на говорение.

- Участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

- использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах

Текст «История одежды»

Парная работа.

Уровень А «Диалог»

Задание. Составьте диалог используя глаголы настоящего времени по теме: Расскажите для чего нужна одежда? Составьте 3-4 вопроса по тексту.

Уровень В «Дискуссия»

Задание. Участвуя в дискуссии и используя глаголы будущего времени раскажите по теме: Что произошло бы, если бы люди не создали одежду ?

Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Русская литература Сабақ жоспары 5 сынып 17.10.2020 353 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген