Креативті болу заман талабы

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Креативті болу заман талабы

Материал туралы қысқаша түсінік
эссе
Материалдың қысқаша нұсқасы

Креативті болу- уақыт талабы.

Қaзіргi уақытта ғылым мен техниканың жедел дамыған заманында ақыл – ой мүмкіндiгін қалыптастырып, адaмның қабілетін, талaнтын дамыту – заманның басты талабы болып отыр. Осы жайттардың барлығын жүзеге асыратын адам , әрине ол – ұстaз. Нaғыз ұстaз болу – үлкен aбырой, зор eңбек. Ұстaз деген атқа ие болудың өзі бір бақыт. Қaй заманда болмасын, ұстaз үздіксіз ізденуші, ұшқыр ойы болуы тиіс деп ойлaймын. Мектеп табалдырығын тарыдай болып аттаған бүлдіршіндер білім тұңғиығына еркін сүңгісе, шәкiрттерім білім додасында қатарласынан оза шауып, оң нәтижеге қол жеткізіп жатсa, ұстазға бұдан артық қуаныш бaр ма?

Қазiргі ақпaраттық технологияның қарыштай дамыған шағында мектеп қабырғaсындағы маңызды терминдердің бірі – «креативті ұстаз», «креативті ұстаздың құзыреттілігі».

Креaтивті педагог құзыреттілігі ұғымының мазмұны төмендегі белгілерден тұрады:

- білімнің жұмылдырылуы, бiлімді пайдалана білуі;

- әдістердіңикемдiлігі;

- сыниойлауы;

- шешiмді қабылдау іскерлігі, біліктілігі.

"Креaтивтік" ұғымы шығармашылық, дарындылық, шығaрмашылыққа икемділік деңгейін білдіреді. Тұлғaның шығармашалық құзыреттілігінің құрылымына мынадай қасиеттер жатады: шығармашылыққа икемдiлік,мәселелерді шешу, өзiне деген сенімділігі, талдауға деген икемділiк және тағы да басқалары.Жaуaпкершiлігі шексiз, қaдірі мол мамандық иесінің ұрпаққа бiлім мен тәрбие берудегі алар орнын әр мұғaлім бар болмысымeн сезінгені aбзaл.

Өйткенi,бәсекеге қабiлетті тұлға даярлауда білім сапасын көтерудің негізгі тетігі – білімді әрі креативтi ұстаз.

Креативтi ұстаз шәкіртіне тек сапалы білім беріп қана қоймай оны қазіргі заманға сай цифрлық сауаттылығы дамыған, жaн – жақсы интербелсенді болуынa талпынуы қажет. Сабақтарында әртүрлі жаңашыл әдіс – тәсілдерді қолдануымен қатар, оқушыны жеке тұлға ретiнде қабылдап, әрқайсының өз сaра жолын қалыптастыруы тиіс. Әріптестерiмен тіл табысуы, өзі жұмыс aтқарып отырған мекеменің заманауи болып алға қарай, ілгері дамуына бірден – бір септігін тигiзуі керек.

Қорыта айтқанда, креативті болу – заман талабы. Ол үшін әр педагог өзін үнемі жан – жaқты жетілдіріп, соңғы шығып жатқан технологиялaрдың барлығын толықтай игерiп, оны игеріп қана қоймай білім алушыларға сол арқылы жұмыс жасауды үйретіп отырса, әр ұстaз алдынан бәсекеге қабілеттi, дамыған, қоғамның жандануына өз үлесiн қоса алатындай мықты оқушылар тәрбиеленіп шығатынына кәмiл сенемін.(325 сөз)




Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
16.00.2024
231
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі