Краткосрочный план урока
Тема:
Лидер нации
Цель урока:
Научить составлять тезисный план текста, используя ключевую
информацию о Лидере нации, а также способствовать развитию
ценностей патриотизма, уважения к историческим личностям и их
вкладу в развитие страны.
Привитие
ценностей:
Формирование уважения к историческим личностям, развитие
патриотизма и чувства гордости за родину.
|
Этапы урока |
Действие учителя |
Действие ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
|
1. Организационный момент (5 мин) |
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, формулирует тему и цель урока. |
Приветствуют учителя, записывают тему урока. |
Устная обратная связь. |
Доска, учебник. Презентация или иллюстрации. Презентация, учебник. Раздаточный материал (текст). |
|
2. Актуализация знаний (10 мин) |
Задает вопросы: - Что вы знаете о Лидере нации? - Как вы понимаете роль лидеров в истории? |
Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями. |
Оценка активности учащихся. |
|
|
3. Объяснение нового материала (15 мин) |
Рассказывает о Лидере нации, выделяя ключевые моменты (биография, достижения, влияние на страну). Показывает презентацию. |
Слушают, делают заметки, задают вопросы. |
Наблюдение за вовлеченностью учащихся. |
|
|
4. Практическая работа (15 мин) |
Инструктирует, как составить тезисный план. Дает текст о Лидере нации, просит выделить главные идеи. |
Читают текст, выделяют ключевые моменты, составляют тезисный план. |
Проверка тезисных планов, комментарии. |
|
|
5. Рефлексия (5 мин) |
Просит учащихся поделиться, чему они научились. Задает вопросы: - Что нового вы узнали? - Что вам больше всего запомнилось? |
Делятся своими впечатлениями и выводами, отвечают на вопросы. |
Похвала за участие, устная обратная связь. |
|
|
6. Домашнее задание (5 мин) |
Объясняет задание: написать небольшой текст о другой известной личности и составить тезисный план к этому тексту. |
Записывают задание, задают вопросы по его выполнению. |
|
|
Если есть дополнительные пожелания или нужны изменения, сообщите! ?
Текст для практической работы:
Лидер
нации
Первый Президент Республики Казахстан, Нурсултан Абишевич
Назарбаев, сыграл ключевую роль в становлении независимого
государства. Его стратегическое мышление, реформы в экономике и
политике сделали Казахстан одной из ведущих стран Центральной
Азии.
Одним из главных достижений Назарбаева стало перенесение столицы из Алма-Аты в Астану (ныне Астана). Этот шаг способствовал экономическому развитию северных регионов страны. Назарбаев также инициировал программы по модернизации образования и поддержке молодежи, благодаря чему выросло новое поколение образованных специалистов.
Международная политика Назарбаева была направлена на укрепление дружеских отношений с другими странами. Его идеи по разоружению и миру привлекли внимание мировой общественности.
Нурсултан Назарбаев – это человек, который своим примером вдохновляет молодежь на достижение высоких целей, служение родине и стремление к развитию.
![]()
Задание:
-
Прочитайте текст о Лидере нации.
-
Выделите три основные части текста (введение, основная часть, заключение).
-
Составьте тезисный план, выделяя ключевые моменты текста.
Пример тезисного плана:
-
Введение: Роль Назарбаева в становлении независимого Казахстана.
-
Основная часть:
-
Перенос столицы в Астану.
-
Модернизация образования и поддержка молодежи.
-
Международная политика и идеи мира.
-
-
Заключение: Вдохновение для молодежи и пример для подражания.
Домашнее
задание:
Напишите небольшой текст (5-6 предложений) о другой известной
личности Казахстана (например, Абая Кунанбаева, Аль-Фараби или
другого выдающегося человека). Составьте тезисный план к вашему
тексту.
Если нужно больше материалов или изменений, дайте знать! ?
Критерии оценивания заданий
|
Критерии |
Описание задания |
Баллы |
Дескриптор |
|
1. Понимание текста |
Учащийся выделяет ключевые части текста (введение, основная часть, заключение). Учащийся составляет краткий тезисный план, отражающий основное содержание текста. Работа оформлена логично и аккуратно, соблюдены рекомендации. |
3 балла |
- Точно выделены все три части текста. - Ошибок в структуре нет. - Каждый тезис отражает основную мысль текста. - Формулировки точные и лаконичные. - Тезисный план структурирован. - Нет грамматических и орфографических ошибок. |
|
2. Составление тезисов |
4 балла |
||
|
3. Оформление работы |
2 балла |
||
|
4. Активное участие |
Учащийся активно участвует в обсуждении задания, задает вопросы и делится выводами. |
1 балл |
- Учащийся принимает участие в обсуждении, высказывает свои мысли. |
Итоговая оценка
-
10 баллов – работа выполнена на высоком уровне: выделены ключевые части текста, составлен точный и структурированный тезисный план, без ошибок.
-
8-9 баллов – незначительные ошибки в понимании текста или оформлении работы.
-
6-7 баллов – допущены ошибки в выделении ключевых частей текста или тезисах, но основная идея сохраняется.
-
Менее 6 баллов – задание выполнено с большим количеством ошибок или неполностью.
Если нужны уточнения, дайте знать! ?
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
КСП Лидер нации 9 класс
КСП Лидер нации 9 класс
Краткосрочный план урока
Тема:
Лидер нации
Цель урока:
Научить составлять тезисный план текста, используя ключевую
информацию о Лидере нации, а также способствовать развитию
ценностей патриотизма, уважения к историческим личностям и их
вкладу в развитие страны.
Привитие
ценностей:
Формирование уважения к историческим личностям, развитие
патриотизма и чувства гордости за родину.
|
Этапы урока |
Действие учителя |
Действие ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
|
1. Организационный момент (5 мин) |
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, формулирует тему и цель урока. |
Приветствуют учителя, записывают тему урока. |
Устная обратная связь. |
Доска, учебник. Презентация или иллюстрации. Презентация, учебник. Раздаточный материал (текст). |
|
2. Актуализация знаний (10 мин) |
Задает вопросы: - Что вы знаете о Лидере нации? - Как вы понимаете роль лидеров в истории? |
Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями. |
Оценка активности учащихся. |
|
|
3. Объяснение нового материала (15 мин) |
Рассказывает о Лидере нации, выделяя ключевые моменты (биография, достижения, влияние на страну). Показывает презентацию. |
Слушают, делают заметки, задают вопросы. |
Наблюдение за вовлеченностью учащихся. |
|
|
4. Практическая работа (15 мин) |
Инструктирует, как составить тезисный план. Дает текст о Лидере нации, просит выделить главные идеи. |
Читают текст, выделяют ключевые моменты, составляют тезисный план. |
Проверка тезисных планов, комментарии. |
|
|
5. Рефлексия (5 мин) |
Просит учащихся поделиться, чему они научились. Задает вопросы: - Что нового вы узнали? - Что вам больше всего запомнилось? |
Делятся своими впечатлениями и выводами, отвечают на вопросы. |
Похвала за участие, устная обратная связь. |
|
|
6. Домашнее задание (5 мин) |
Объясняет задание: написать небольшой текст о другой известной личности и составить тезисный план к этому тексту. |
Записывают задание, задают вопросы по его выполнению. |
|
|
Если есть дополнительные пожелания или нужны изменения, сообщите! ?
Текст для практической работы:
Лидер
нации
Первый Президент Республики Казахстан, Нурсултан Абишевич
Назарбаев, сыграл ключевую роль в становлении независимого
государства. Его стратегическое мышление, реформы в экономике и
политике сделали Казахстан одной из ведущих стран Центральной
Азии.
Одним из главных достижений Назарбаева стало перенесение столицы из Алма-Аты в Астану (ныне Астана). Этот шаг способствовал экономическому развитию северных регионов страны. Назарбаев также инициировал программы по модернизации образования и поддержке молодежи, благодаря чему выросло новое поколение образованных специалистов.
Международная политика Назарбаева была направлена на укрепление дружеских отношений с другими странами. Его идеи по разоружению и миру привлекли внимание мировой общественности.
Нурсултан Назарбаев – это человек, который своим примером вдохновляет молодежь на достижение высоких целей, служение родине и стремление к развитию.
![]()
Задание:
-
Прочитайте текст о Лидере нации.
-
Выделите три основные части текста (введение, основная часть, заключение).
-
Составьте тезисный план, выделяя ключевые моменты текста.
Пример тезисного плана:
-
Введение: Роль Назарбаева в становлении независимого Казахстана.
-
Основная часть:
-
Перенос столицы в Астану.
-
Модернизация образования и поддержка молодежи.
-
Международная политика и идеи мира.
-
-
Заключение: Вдохновение для молодежи и пример для подражания.
Домашнее
задание:
Напишите небольшой текст (5-6 предложений) о другой известной
личности Казахстана (например, Абая Кунанбаева, Аль-Фараби или
другого выдающегося человека). Составьте тезисный план к вашему
тексту.
Если нужно больше материалов или изменений, дайте знать! ?
Критерии оценивания заданий
|
Критерии |
Описание задания |
Баллы |
Дескриптор |
|
1. Понимание текста |
Учащийся выделяет ключевые части текста (введение, основная часть, заключение). Учащийся составляет краткий тезисный план, отражающий основное содержание текста. Работа оформлена логично и аккуратно, соблюдены рекомендации. |
3 балла |
- Точно выделены все три части текста. - Ошибок в структуре нет. - Каждый тезис отражает основную мысль текста. - Формулировки точные и лаконичные. - Тезисный план структурирован. - Нет грамматических и орфографических ошибок. |
|
2. Составление тезисов |
4 балла |
||
|
3. Оформление работы |
2 балла |
||
|
4. Активное участие |
Учащийся активно участвует в обсуждении задания, задает вопросы и делится выводами. |
1 балл |
- Учащийся принимает участие в обсуждении, высказывает свои мысли. |
Итоговая оценка
-
10 баллов – работа выполнена на высоком уровне: выделены ключевые части текста, составлен точный и структурированный тезисный план, без ошибок.
-
8-9 баллов – незначительные ошибки в понимании текста или оформлении работы.
-
6-7 баллов – допущены ошибки в выделении ключевых частей текста или тезисах, но основная идея сохраняется.
-
Менее 6 баллов – задание выполнено с большим количеством ошибок или неполностью.
Если нужны уточнения, дайте знать! ?
шағым қалдыра аласыз













