Раздел:

Климат: погода и времена года

Урок №30

Любимое время года

Дата:

ФИО учителя:

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Класс

Цели обучения

6.3.1.1 –понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

6.4.5.1 – писать эссе-рассуждение (объем 80– 100 слов);

ИЯИ: - использовать в устной и письменной речи отрицательные местоимения.

Цель:

Совершенствование навыков речевой деятельности, основанных на владении системой разно-уровневых языковых средств, соблюдении правил и норм русского литературного языка, правил речевого этикета, что способствует развитию функциональной грамотности учащихся.

Ход урока

Этапы

Действия педагога

Учеников

Оценив

Ресурсы

Вызов

5 минут

І. Организационный момент.

• Эмоциональный настрой.

• Пожелание другу.

По цепочке высказывают пожелания.

Молодцы!!!

мячик

II. Актуализация знаний.

Опрос Д/З:

Разделитесь на группы, выберите одну из тем проекта «Климат Казахстана». Подготовьте его и защитите в виде презентации.

«Климат в Северном Казахстане».

«Климат в Восточном Казахстане».

«Климат в Южном Казахстане».

Группами защищают свои презентации. Взаимно оценивают друг друга.

ФО по критериям 2 звезды+пожелание!

Учебник стр 127

Мозговой штурм!

• Переведите данные местоимения на русский язык.

• На что они указывают?

Переводят. Назывют, на что указывают местоимения.

Молодец!!!Отличный ответ!

Учебник стр 128

Сегодня на уроке мы:

• узнаем об образовании и склонении отрицательных местоимений, их написании;

• научимся составлять распространённые предложения с любыми формами отрицательных местоимений;

• научимся анализировать эссе.

Осмысление

10 минут

III. Изучение нового материала

Работа с правилом! Грамматическая тема: «Отрицательные местоимения»

1. Познакомьтесь с правилом.

2. Прослушайтеhttps://www.youtube.com/watch?v=0KWwxsCkhu0

3. Рассмотрите таблицу.

4. Ответьте на «тонкие» вопросы, употребляя отрицательные местоимения.

Рассматривают таблицу. Знакомятся с материалом. Делают выводы. Приводят примеры.

ФО взаимооценка

Учебник

стр 128-130

Таблицы, видео материал. Упр 1.

Работа с правилом!

1 группа - Запишите по образцу, как образованы данные местоимения. Составьте с любыми двумя словами распространённые предложения.

2 группа - Прочитайте. Вспомните, из каких произведений эти строки. Назовите

авторов. Спишите, комментируя написание отрицательных местоимений.

3 группа - Не или ни? Спишите пословицы. Укажите падеж отрицательных местоимений. Опишите ситуации, в которых можно употребить эти пословицы

Списывают, раскрывают скобки. Ставят ударение. Составляют предложения. Определяют значение местоимения. Определяют.

ФО самооценка по критериям

Учебник

стр 2, 3, 4

Разминка! Загадки! Упр 5

10 минут

IV.Освоение изученного материала

Работа с правилом!

Если ни и не отделяются от местоимения предлогом, то в отрицательных местоимениях они пишутся

раздельно. Ни у кого. Не с кем.

Слушают. Отвечают. Называют примеры.

ФО Молодец! Удачные прим еры!

Учебник

стр 130 упр

Работа с правилом!

1 группа - Рассмотрите примеры. В каком случае в отрицательных местоимениях

ни пишется раздельно? С любыми двумя формами отрицательных местоимений составьте распространённые предложения.

2 группа - Выпишите отрицательные местоимения вместе со словами, с которыми они связаны, в два столбика: в 1-й – слитное написание, во 2-й – раздельное

3 группа - Запишите отрицательные местоимения с предлогами. Составьте с ними словосочетания, подобрав подходящие по смыслу глаголы.

Рассматривают. Отвечают. Составляют распространённые предложения.

Выписывают отрицательные местоимения вместе со словами в два столбика. Записывают. Составляют с ними словосочетания.

ФО

по кретериям

Учебник

упр 6, 7, 8

Рефлексия

10 минут

V. Закрепление изученного материала.

РР - Прочитайте эссе, написанное ученицей. Определите его тему и основную мысль. Какие местоимения она употребила? Какое ваше любимое время года? Поделитесь своим мнением.

Читают. Определяют тему и основную мысль. Отвечают на вопросы. Делятся своим мнением.

ФО

Молодец!!! Верный ответ!!!

Учебник РР стр 131 иллюстрация

Парная работа!

• Прочитайте утверждения.

• Укажите верные ответы.

Указывают верные ответы.

ФО Верный ответ!!!

Учебник

упр 9

Индивидуальная работа!

Предупредительный диктант!

Пишут и объясняют правописание отрицательных местоимений.

Записывают местоимения, объясняют правописание.

ФО самооценка

Учебник

упр 10

Д/З

2 минут

УС.

• Напишите эссе-рассуждение о своём любимом времени года.

Эссе-рассуждение

Моё любимое время года

Тезис: Времена года. Моё любимое время года. Проблемный вопрос: Почему мне нравиться ....?

Аргументы/доказательства/ примеры из жизни:

Во-первых, ...................

Во-вторых, ..................

В-третьих, ...................

Выводы: Вот почему .........................

Учебник стр 131

Рефлексия 3 минуты

Обратная связь!

«Три М». Назовите три момента в ходе урока, когда вы успешно справились

с заданиями, и предложите одно действие, которое улучшит вашу работу

на следующем уроке.