Ксп "Здоровый образ жизни" 5 класс Русский язык и литература.

Краткосрочный план для педагога организаций среднего образования

Раздел:	Мы выбираем спорт.
ФИО педагога	Чоканова Б.
Дата:	5 класс
Класс: 5	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока:	Здоровый образ жизни
Цели обучения в соответствии с учебной программой	5.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов разговорного стиля(письма, дневники) художественного стиля (стихотворение, сказка)определять принадлежность текста к типу повествование на основе характерных признаков; 5.5.2.2- использовать необходимые конструкции для выражения своего мнения, сомнения, просьбы, уверенности, согласия / несогласия, побуждения собеседника к высказыванию.
Цели урока	– определять стилистические особенности текстов разговорного стиля(письма, дневники) художественного стиля (стихотворение, сказка)определять принадлежность текста к типу повествование на основе характерных признаков - использовать необходимые конструкции для выражения своего мнения, сомнения, просьбы, уверенности, согласия / несогласия, побуждения собеседника к высказыванию.
Критерий оценивание	-определяет стилистические особенности текстов разговорного стиля (письма, дневники) художественного стиля (стихотворение, сказка)определяет принадлежность текста к типу повествование на основе характерных признаков; - использует необходимые конструкции для выражения своего мнения, сомнения, просьбы, уверенности, согласия / несогласия, побуждения собеседника к высказыванию.

Ход урока

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Оцени-вание	Ресурсы
Оргмомент	Приветствие Подарите улыбки друг другу. Приятного вам учебного дня!	Пожелайте удачи друг другу! Приветствует учителя
Начало урока Середина урока	- когда люди, приветствуя друг друга, говорят “Здравствуйте!”, какой они вкладывают смысл? - Желают здоровья! Значит, мы сегодня будем говорить об основах здорового образа жизни Давайте прочитаем пословицы. Чему они учат? Подумайте, какими членами предложения являются выделенные слова – главным или второстепенными. Что нужно сделать, чтобы определить это? Отдашь спорту время – взамен получишь здоровье. Человек от лени болеет, от работы здоровеет. Запомните, ребята! Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков. Дополнение (толықтауыш) – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей. Обычно дополнение выражается существительным или местоимением в косвенных падежах. В предложении дополнение подчеркивается пунктирной линией: вратарь поймал (что?) мяч. Упражнение.501. Вспомните рассказ В.В.Голявкина «В любом деле нужо уметь работать» Распространите предложение дополнениями Упражнение 503. Прочитайте текст. Сформулируйте его основную мысль. Расшифруйте слово ЗОЖ.	Вспоминают рассказ В.В.Голявкина «В любом деле нужно уметь работать» Распространяет предложение дополнением. -читает текст. Сформулирует его основную мысль. Расшифрует слово ЗОЖ.		Учеб-ник стр 90-91
Конец урока	Рефлексия	Как проходило занятие? Что было удачно? Что было неудачно? Что Вы хотите изменить?