Тақырып бойынша 11 материал табылды

КТЖ Музыка 1,2,3,4,5,6 сыныптыкы

Материал туралы қысқаша түсінік

КТЖ

Материалдың қысқаша нұсқасы

Түсінік хат

Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына өзгеріс енгізу туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2015 жылғы «25» сәуірдегі № 327 қаулысына, «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің таңдау курстардың және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы, Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің 2016 жылғы 8 сәуірдегі №266 бұйрығына, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығымен өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрінің 2016 жылғы 15 шілдедегі №453 бұйрығына сәйкес әзірленген.

«Музыка» пән мазмұны оқыту тілінде (қазақ тілі ) беріледі. Әр пәннің өз тілдік стилі бар, оны нақты бір пәннің «академиялық тілі» деп атауға болады. Академиялық тіл – пәннің мазмұнын оқып үйрену, ойлау қабілетінің және пәндік мазмұнның негізгі ұғымдарымен жұмыс істеуді жақсарту үшін қолданылатын негізгі құрал. Екінші немесе үшінші тіл арқылы оқитын көптеген оқушыларға олардың академиялық тіл мен пән мазмұнын толық игеруі үшін білім алу үдерісінде үнемі қолдау көрсетілуі қажет. Үш тілде білім беру контексінде бірінші тілде академиялық тілдің дамуы да тұрақты назарды талап етеді, сондықтан бірінші тіл арқылы оқуға жұмсалатын шектеулі уақыт тиімді және нәтижелі қолданылуы керек.

Тілдік мақсаттар академиялық тілді меңгеру үшін маңызды құрал болып табылады. Оқушылар үшін өздерінен не күтілетіндігін түсінуі тілдік мақсаттардың анық құрылуына байланысты. Сондай-ақ, тілдік мақсаттар мұғалімдермен оқушыларға оқуға деген ынтаны қалыптастыруға көмектеседі.

Академиялық тілді оқып үйренуді қолдау үшін мұғалімдерге оқу жоспарларына келесі оқу мақсаттарын қосу ұсынылады:

• оқушылардың назарын академиялық тілге аудару (мысалы: пән бойынша оқу мақсаттарына жету үшін қажет терминология мен сөз орамдарынан құралған лексика);

• пән мазмұнының ұғымдарымен жұмыс істеуге қажетті жұмыс тілін сабақта ұсыну (мысалы: топтық жұмыстарға қажетті сөз орамдары, сұрақтарды дұрыс қоя білу, жағдайды талдау және пікірталас жүргізу үшін қажетті сөз орамдары);

• алдын ала оқыту, оның ішінде ең бастысы, пәнді оқытуда дұрыс қолдана білу үшін қажетті терминология мен сөз орамдарын қамтитын лексиканы орынды контексте алдын ала қолдану;

• оқушылардың төрт дағдының барлығын түрлі әрекеттерде (мысалы: оқылым-тыңдалым, оқылым-жазылым, оқылым-айтылым, тыңдалым-жазылым және т.б.) түрлі мақсаттарға қол жеткізу үшін қолдану;

• оқушыларды пікірталас диалогтарға қатыстыру (мәселен, оқушылардан қысқа жауаптарды қабылдамау, біліммен ғана шектелетінсұрақтарды қоймау; оқушыларды нәтижелі талқылау үшін өз білімін пайдалануға қозғау салу, сондай-ақ оқушылар диалогқа қатыса алуы үшін сөздердің лексикалық қорының кең спектрімен қамтамасыз ету);

• тілге тән оқу дағдыларын дамыту (мәселен, таңдамалы түрде тыңдау, түсіндіру, металингвистикалық және метакогнитивтік танымды дамыту, басқа сөзбен жеткізу, сөздікпен жұмыс дағдылары);

• тіл туралы сын тұрғысынан ойлауды дамыту (мәселен, тілдерді салыстыру, оқушыларды тілді барынша нақты пайдалануға ынталандыру, тілді оқудағы жетістікті бағалау);

• сабақтың басында тілдік мақсатты белгілеу және сабақтың соңында осы мақсат бойынша қол жеткізген жетістіктерді талқылау.

Пәнді оқытудың мақсаты – қазақтың дәстүрлі музыкасы, әлем халықтары шығармашылығы, әлемдік классика және заманауи музыканың үздік үлгілері негізінде оқушылардың музыкалық мәдениеттілігін қалыптастыру, шығармашылық қабілетін дамыту. Пәнді оқытудың міндеттері:

-өзге өнер түрлері мен оқу пәніне музыка өнерін кіріктіре отырып әлем тұтастығының бейнесі жөнінде түсінігін қалыптастыру; -музыка өнерінің жалпы адамзаттық қажеттілікті құбылыс ретінде, оның адам өміріндегі ролі мен маңыздылығы туралы түсінігін қалыптастыру; -сыни тұрғыда ойлауы мен музыкаға жағымды қарым-қатынасын, музыкалық іс-әрекет дағдыларын қалыптастыру; -музыкалық шығармалар мен тапсырмаларды талдау, зерттеу және орындаушылық пен импровизациялау, презентациялау оқу пәндік -тақырыптық білім, білік, дағды аясында дамыту; -музыкалық қабілеттілігін, белсенді шығармашылығын, орындаушылығы мен зерттеушілік дағдысын дамыту; -музыка өнері негізінде коммуникация формалары жөнінде білімін қалыптастыру; - музыкалық-шығармашылық жұмыстарға идеялар қосу негізінде өзін-өзі бағалау, өзін-өзі тану және өзін-өзі дамытуын қалыптастыру (шығармалар жазу, импровизация және өңдеу); -ақпараттық-коммуникациялық технология құралдарын қолдану барысында музыкалық-орындаушылық және техникалық білімі мен біліктілігін қалыптастыру, дамыту.

Тілдік мақсаттарды анықтау үшін келесі етістіктерді пайдалану ұсынылады: талдау, сұрақтарға жауап беру, санаттарға бөлу, таңдау, жіктеу, салыстыру, байланыстыру, көшіру, құрастыру, сынау, анықтау, суреттеу, әзірлеу, бағалау, түсіндіру, мысалдар келтіру, болжау, айқындау, негіздеу, келіссөздер жүргізу, жорамалдау, өндіру, балама шешімдер ұсыну, себептерді түсіндіру, қайта қарау, қайта ұйымдастыру, басқа сөзбен айту, мазмұндау, қайта қарап шығу, көшіріп алу, рөлдік ойындар ойнау, қорыту, синтездеу және жазу, түрлі мақсаттар үшін пайдалану, өз сөзімен анықтама жазу, безендіру

Кейбір тілдік мақсаттардыпән мазмұнының оқу мақсаттары деп есептеуге болатынына қарамастан, мазмұн мен тілдің бөліну үдерісі оқушылардың мазмұнға да, тілге де баса назар аударуына көмектеседі. Бұл, сондай-ақ, жауаптар мен шешімдер іздеу үшін жауаптар/шешімдерге сияқты үрдістерге де аударылатын назарды теңдестіруге көмектеседі. Атап айтқанда, осындай үдерістерге басымдылық бере отырып, тілдің нақты қолданылуы мен ойлау әрекетінің жақсаруына септігін тигізе алады.

2019-2020 оқу жылына 1 сыныптарға арналған

(барлығы 33 сағат, аптасына 1 сағат)

Ортақ тақырып	Бағдарлама бөлімдеріне сілтеме	Оқыту мақсаттары	Сабақтың тақырыбы	Сағат саны	Мерзімі
1 жартыжылдық
Өзім туралы	1.1 Музыканы тыңдау және талдау	1.1.1.1 Тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл күйін, ыргақ, екпінін, динамикасын анықтау	Өзіңді таны	1
	1.2 Музыкалық- орындаушылық іс-әрекет	1.1.3.1 Жоғаргы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, үзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп, анықтау	Менің есімім	1
	1.3 Музыкалық сауаттылық	1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау 1.1.2.2 Қарапайым ырғақтық суреттемелерді шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау	Менің дауысым	1
	2.1Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау	1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну	Менің көңіл күйім	1
	2.2 Музыка шығару және импровизациялау	1.2.2.1 Дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару	Менің сүйікті әндерім	1
Менің мектебім	1.1 Музыканы тыңдау және талдау	1.1.1.2 Таныс дыбыстар мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау	Мен және менің мектебім	1
	1.2 Музыкалық- орындаушылық іс-әрекет	1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау	Мен мектеппен танысамын	1
	1.3 Музыкалық сауаттылық	1.1.3.1 Жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, ұзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп, анықтау	Мектептегі музыкалық дыбыстар	1
	2.1 Шығарма-шылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау	1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну	Мектептегі музыкалық дыбыстар	1

Менің отбасым және достарым

1.1 Музыканы тыңдау және талдау

1.1.1.2 Таныс дыбыстар мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау

Музыкалық іздер

1.2 Музыкалық- орындаушылық

іс-әрекет

1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау

Көңілді

достар

1.3 Музыкалық сауаттылық

1.1.3.1 Жоғарғы, орта, төменгі регистр,темп, динамика (f, p), қысқа, үзақ дыбыстар, соль және ми ноталарыньщ
биіктігін естіп анықтау

1.1.3.2 Қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын
ажырату

Менің

достарым -жануарлар

2.1 Шығармашы-лық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау

1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну

Ырғақты

оқиғалар

2.2 Музыка шығару және импровизациялау

1.2.2.1 Дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару

3.1 Музыканы көрсету және бағалау

1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын

көрсете білу

Бізді қоршаған әлем

1.1 Музыканы тыңдау және талдау

1.1.1.1 Тыңдалған музыкалық шығарманың

көңіл күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау

Ауа райы

1.2 Музыкалық-

орындаушылық

іс-әрекет

1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың

сүйемелдеуімен орындау

Су туралы

әндер

2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау

1.1.2.1 Музыкалық фразалар шығару

үшін идеялар ұсыну

Суретке

арналған

әндер

3.1 Музыканы көрсету және бағалау

1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын

көрсете білу

ІІ жартыжылдық Сағат Мерзімі
Саяхат	1.1 Музыканы тыңдау және талдау	1.1.1.2 Таныс дыбыстар мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау	Жұлдызшаның саяхаты	1
	1.2 Музыкалық- орындаушылық іс-әрекет	1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау 1.1.2.2 Қарапайым ырғақтық суреттемелерді шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау	Көңілді саяхат	1
	1.3 Музыкалық сауаттылық	1.1.3.1 Жоғарғы, орта, төменгі регистр,темп, динамика (f, p), қысқа, үзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп, анықтау 1.1.3.2 Қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын ажырату	Атпен серуендеу	1
	3.1 Музыканы көрсету және бағалау	1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете білу	Көңілді паровоз	1
Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті	1.1 Музыканы тыңдау және талдау	1.1.1.2 Таныс дыбыстар мен музыканы тыңдау барысында анықтау және сипаттау	Салт-дәстүр	1
	1.2 Музыкалық- орындаушылық іс-әрекет	1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау 1.1.2.2 Қарапайым ырғақтық суреттемелерді шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау	Салт-дәстүр	1
	1.3 Музыкалық сауаттылық	1.1.3.2 Қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын ажырату	Халық ертегілері	1
	2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау	1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну	Халық биі	1
	2.2 Музыка шығару және импровизациялау	1.2.2.1 Дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару	Әннің интерпретациясы	1
	3.1 Музыканы көрсету және бағалау	1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете білу		1

Тағам және сусын	1,1 Музыканы тыңдау және талдау	1.1.1.1 Тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау	Тағамдар музыка әлемінде	1
	1.2 Музыкалық- орындаушылық іс-әрекет	1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау 1.1.2.2 Қарапайым ырғақтық суреттемелерді шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау	Әннің ырғақтары	1
	1.3 Музыкалық сауаттылық	1.1.3.1 Жоғарғы, орта, төменгі регистр, темп, динамика (f, p), қысқа, үзақ дыбыстар, соль және ми ноталарының биіктігін естіп, анықтау 1.1.3.2 Қазақ халқының және басқа халықтардың музыкалық аспаптарының дыбыс бояуын және дауыс бояуын ажырату.	Жемістер мен көгөністер концерті	1
	2.1 Шығармашылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау	1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар ұсыну	Жемістер маршы	1
	2.2 Музыка шығару және импровизациялау	1.2.2.1 Дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару
Дені саудың -жаны cay	Музыканы тыңдау және талдау	1.1.1.1 Тыңдалған музыкалық шығарманың көңіл күйін, ырғақ, екпінін, динамикасын анықтау (ән, күй)	Оянамыз, ән айтамыз	1
	1.2 Музыкалық- орындаушылық іс-әрекет	1.1.2.1 Әндерді музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау 1.1.2.2 Қарапайым ырғақтық суреттемелерді шулы музыкалық және қазақ халық аспаптарында ойнау	Денсаулық – зор байлық	1
	2.1 Шығарма-шылық идеяларды дамыту және материалдарды жинақтау	1.2.1.1 Музыкалық фразалар шығару үшін идеялар үсыну	Тазалық денсаулық кепілі	1
	2.2 Музыка шығару және импровизациялау	1.2.2.1 Дауысты және музыкалық аспаптарды қолдану арқылы музыкалық фразалар (1-2 такт) шығару
	3.1 Музыканы көрсету және бағалау	1.3.1.1 Өз шығармашылық жұмысын көрсете білу	Дені сау бала Отанымыздың болашағы	1

«Музыка» пәнінен күнтізбелік – тақырыптық жоспар (2 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

№	Сабақ	Ортақ тақырып	Сабақ тақырыбы	Бөлімше	Оқу мақсаттары	Сағат саны	Мерзімі
1 жартыжылдық
1	1	Өзім туралы	Қораптағы Ойыншықтар	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1- музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;
				1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтапорындау;
2	2		Ойыншыққа арналған бесік жыры	Музыка тыңдау және оны талдау	2.1.1.2 - әуенді ажырату және анықтау;	1
				2.2 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.2 - музыкалық көркемдеуші құралдарды қолданып қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау;
3	3		Музыкадағы ертегі	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау	1
				1.3 Музыкалық сауат	2.1.3.3 -нотамен қарапайым әуендер оқу
				1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2.2 - ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғықпенсүйемелдеп орындау;
4	4		Ойыншықтар дүкені	2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;	1
				1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтапорындау
5	5	Менің отбасым және достарым	Мен және менің достарым	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; 2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпенсүйемелдеп орындау;
				1.3 Музыкалық сауат	2.1.3.1 -музыкалық шығармадағы негізгі әуенді, музыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау; 2.1.3.3 -нотамен қарапайым әуендер оқу;
6	6		Мен және менің отбасым.	2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.1 -музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;	1
				1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтапорындау
7	7		Бір отбасындағы оқиға	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.2 -әуеннің вокалдық, аспаптық түрін ажырату және анықтау;	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.1 -музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу
				3.1 Музыканы бағалау және көрсету	2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;
8	8		Менің отбасымның музыкалық оқиғасы	1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау	1
				1.3 Музыкалық сауат	2.1.3.2 -ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру;
				3.1 Музыканы бағалау және көрсету	2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;

9	1	Менің мектебім	Сыңғырла, қоңырау!	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1- музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				1.2 Музыкалық-орындаушылықіс-әрекет	2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау;
10	2		Мектептегі бір күнім	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	.2.1.1 - музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу, музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен орындау;
				3.1 Музыканы көрсету және бағалау	2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу
11	3		Ұстазым	1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2 1- түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;	1
				1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.2 -әуеннің вокалдық, аспаптық түрін ажырату және анықтау;
12	4		Үзіліс	1.2 Музыкалық-орындаушы лық іс- әрекет	2.1.2.2 - ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпенсүйемелдеп орындау;	1
				1.3 Музыкалық сауат	2.1.3.1 - музыкалық шығармадағы негізгі әуенді, музыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау;
13	5	Менің туған өлкем	Музыкалық өрнектер	1.2 Музыкалық-орындаушы лық іс- әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;	1
				1.3 Музыкалық сауат	2.1.3.2 -ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру;
				1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау;
14	6		Туған өлке әуендері	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				1.2 Музыкалық-орындаушы лық іс-әрекет	2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғықпен сүйемелдеп орындау;
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.1 -музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;
				3.1 Музыканы бағалау және көрсету	2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;
ІІ жартыжылдық (2-сынып) Сағат Мерзімі
15	1	Дені саудың-жаны сау!	Би ырғақтары	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.1 -музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;
16	2		Спорттық ырғақтар	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;
				Музыкалық-орын-даушылық іс-әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;
17	3		Спорт ырғақтары	1.2.Музыкалық-орындау-шылық іс-әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;	1
				1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау
18	4		Стадион үні	2.1. Музыкалық шығармашылық	2.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;	1
				1.1 Музыка тыңдау және талдау, анализ жасау.	2.1.1.1 - музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау
			Ас – адамның арқауы	1.3 Музыкалық сауат	2.1.3.1 - музыкалық шығармадағы негізгі әуенді, музыкалық фраза, музыкалық сөйлемді анықтау;	1
				1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтапорындау;
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;
19	5	Дәстүр және фольклор	Халық әуендері мен ырғақтары	1.3 Музыкалық сауат	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				Музыкалық-орын-даушылық іс-әрекет	2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпенсүйемелдеп орындау;
				3.1 Музыканы көрсету және бағалау	2.3.1.1 -шығармашылық жұмысын көрсете және бағалай білу;
20	6		«Ортеке» күйі	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.1 - музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;
				1.3 Музыкалық сауат	2.1.3.2 - ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру;
			Тартыс	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;
21	7		Сыбызғымен жеткен көне аңыз	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				1.2Музыкалық-орындаушы лық іс-әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтапорындау;
22	8		Қош келдің, Наурыз!	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау	1
				3.1 Музыканы бағалау және көрсету	2.3.1.1-шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;
23	1	Қоршаған орта	Көктем әуендері	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканыңсипатын анықтау;	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпенсүйемелдеп орындау 2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;
24	2		Көктем жаңбыры	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.1 -музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;
25	3		Музыка құстарды бейнелейді	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау;
26	4		Музыкадағы төлдер бейнесі	1.3 Музыкалық сауаттылық	2.1.3.2 - ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру	1
				1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2 1- түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; 2.1.2.2 - ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғақпен сүйемелдеп орындау
27	5	Саяхат	Бұлақтың саяхаты	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				1.3 Музыкалық сауат	2.1.3.2 - ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру;
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;
28	6		Жайлау әуендері	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1-музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;
				1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	2.1.2 1-түрлі сипатты әндерді ән айту ережесін сақтап орындау; 2.1.2.2 -ансамбльде музыкалық аспаптардың көмегімен шығарманы қарапайым ырғықпен сүйемелдеп орындау;
29	7		Дала әуені	1.1 Музыка тыңдау және талдау	2.1.1.1- музыканың көркемдеуші құралдарын және музыканың сипатын анықтау;	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.1 - музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу;
30	8		Қала үні	1.3 Музыкалық сауат	2.1.3.2 -ұлттық және классикалық аспаптардың дыбысталуын салыстыру;	1
				2.1 Музыкалық шығармашылық	2.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану;
				3.1 Музыканы көрсету және бағалау	2.3.1.1 - шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу;

«Музыка» пәнінің күнтізбелік – тақырыптық жоспары (3 сынып)

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

№	Сабақ	Ортақ тақы рып	Сабақ тақырыбы		Бөлімше	Оқу мақсаттары	Сағат саны	Мерзімі
1 жартыжылдық
1	1	1-бөлім: Жанды табиғат	Табиғат және музыка		1.1Музыка тыңдау және талдау	3.1.1.1- тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру	1
					1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.3.5 -ұлттық, үрмелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату
					1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату;
2	2		Музыкадағы жанды табиғат көріністері		1.1Музыка тыңдау және оны талдау	3.1.1.1-тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру	1
					1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.5 – ұлттық, үрлемелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату.
3	3		Музыкадағы жанды табиғат көріністері (жалғасы)		1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын,көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.5 – ұлттық, үрлемелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату.	1
					1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет	3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату;
					2.1 Музыкалық шығармашылық	3.1.3.3 -музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
4	4		Табиғатты аялайық!		1.1 Музыканы тыңдау және талдау	3.1.1.1-тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.1.2 -музыкалық шығармаларды интонация, әуен арқылы танып ажырату	1
					1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	3.1.2.3 – музыкалық штрихтарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету;
5	5	Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен	Музыкадағы көңіл-күй		1.1 Музыка тыңдау және талдау	3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату;	1
					1.2 Музыкалық-орын-даушылық іс-әрекет	3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
					1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату;
6	6		Музыкадағы көңіл-күй (мұңды)		1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау;	1
					1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату;
					2.1 Музыкалық шығармашылық	3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
7	7		Терме – нақыл, өсиет		1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды интонация, əуен арқылы танып ажырату; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату;	1
					2.1 Муз-қ шығарм-қ	3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну;
					3.1 Музыканы баға-лау және көрсету	3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
8	8		Айтыс – сөз сайысы		1.1 Музыка тыңдау және талдау	3.1.1.1 – тыңдалған əнге жəне басқа музыкалық шығармаларға байланысты өз идеясын ұсыну жəне сахналау; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау;	1
					1.2 Музыкалық-орындаушы лық іс- әрекет	3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
9	9		Жақсылық жасай білейік		1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.1 – тыңдалған əнге жəне басқа музыкалық шығармаларға байланысты өз идеясын ұсыну жəне сахналау; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату;	1
					3.1 Музыканы баға-лау және көрсету	3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
10	1	Уақыт	Музыка және уақыт		1.1 Музыка тыңдау және талдау	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;	1
					2.1 Музыкалық шығармашылық	3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ- қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді;
					1.2Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау
11	2		Музыка уақыт толқынында		1.1 Музыка тыңдау және талдау	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату;	1
					1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну.
12	3		Көнеден жеткен жетіген		1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау;	1
					2.1 Музыкалық шығармашылық	3.2.1.1 – музыкалық, шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.
13	4		Біздің оркестр		1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ- қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді;	1
					1.2 Музыкалық-орындаушылық іс- әрекет	3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.2.2 – музыкалық штрихтарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
14	5	Сәулет өнері	Музыка және сәулет		1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ- қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді;	1
					1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату;
						3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.
15	6		Музыка және сәулет өнері (жалғасы)		1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату;	1
					1.1 Музыка тыңдау және талдау	3.1.2.3 – музыкалық штрихтарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету
16			Әлемдегі театрлар		2.1 Музыкалық шығармашылық	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату;	1
					3.1 Музыканы көрсету және бағалау	3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.
ІІ жартыжылдық (3-сынып) Сағат Мерзімі
17	1	Өнер	Музыка және поэзия	1.1 Музыка тыңдау және талдау		3.1.1.1-тыңдалған әуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуші құралдарын анықтаужәне салыстыру 3.1.2.1 – көркем бейнені аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау;	1
				1.3 Музыкалық сауаттылық		3.1.3.3 -музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау және ажырату
				2.1 Музыкалық шығармашылық		3.2.1.2 -қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуші құралдарды қолдану
18	2		Музыка бейнелейді	1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем бейнені аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.	1
19	3		Музыка және мүсін	1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем бейнені аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату.	1
20	4		Музыка және форма	1.3 Музыкалық сауаттылық		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;	1
						3.1.3.2 – музыкалық форманың құрылымын анықтау: шумақ, шумақ- қайырма, бір бөлімді, екі бөлімді;
				2.1 Музыкалық шығармашылық		3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату.
21	5		Музыка және қозғалыс	1.3 Музыкалық сауаттылық		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;	1
				1.2 Музыкалық-орын-даушылық іс-әрекет		3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну
				2.1 Музыкалық шығармашылық		3.2.1.1-музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну
22	6	Атақты тұлғалар	Ұлы дала сал-серілері	1.3 Музыкалық сауат		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.1.2 – музыкалық шығармаларды əуеніне қарай танып ажырату; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау;	1
				3.1 Музыканы көрсету және бағалау		3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
23	7		Ұлы дала сал-серілері	1.3 Музыкалық сауаттылық		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату;	1
						3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату;
				2.1 Музыкалық шығармашылық		3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
24			Жалынды ақын-күйшілер	1.1 Музыка тыңдау және талдау		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.2 – музыкалық штрихтарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату;	1

				3.1 Музыканы көрсету және бағалау		3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
25	8		Қазақ оркестрін тұңғыш ұйымдастырушы- Ахмет Жұбанов	1.3 Музыкалық сауаттылық		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;	1
						3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату;
				1.2Музыкалық-орындаушы лық іс-әрекет		3.1.3.5 – ұлттық, үрлемелі, симфониялық оркестр аспаптарын ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау.
26	9		Музыка лық калейдос коп	1.2Музыкалық-орындаушы лық іс-әрекет		3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау;	1
						3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.
27	1	Су – тіршілік көзі	Су әуені		1.1 Музыка тыңдау және талдау	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.1.3 – тыңдалған музыка жайлы өзінің ойын, сезімін түсіндіру;.	1
					2.1 Музыкалық шығармашылық	3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану
28	2		Өзеннің көркем нақыштары		1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.1.3 – тыңдалған музыка туралы өзінің ойын, сезімін түсіндіру;	1
					1.2 Музыкалық-орындаушылық іс-әрекет	3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату;
						3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.
29	3		Айдынды шалқар Аралым!		1.1 Музыка тыңдау және талдау	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;	1
					1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.3 – тыңдалған музыка жайлы өзінің ойын, сезімін түсіндіру;
					2.1 Музыкалық шығармашылық	3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.
30	4		Су-ырыс көзі		1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.3.3 – музыкалық шығармаларды талдау барысында негізгі музыкалық ұғымдарды анықтау жəне ажырату; 3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.	1
31	5	Демалыс мәдениеті. Мерекелер	Мерекелік қуаныш		1.1 Музыка тыңдау және талдау	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;	1
					2.1 Музыкалық шығармашылық	3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну;
						3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
32	6		Көңілді адымдайық		1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;	1
						3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау; 3.1.3.4 – музыкалық жанрлар мен стильдерді анықтау жəне ажырату;
					1.2 Музыкалық-орындаушы лық іс-әрекет	3.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару жəне суырыпсалма жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
33	7		Мерекелі мамыр		2.1 Музыкалық шығармашылық	3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау;	1
					1.2 Музыкалық-орындаушы лық іс-әрекет	3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.
					1.3 Музыкалық сауаттылық	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру;
34	8		Балалар мерекесі		1.2 Музыкалық-орындаушы лық іс-әрекет	3.1.1.1 – тыңдалған əуеннің сипатын, мазмұнын, жанрын, көркемдеуіш құралдарын анықтау жəне салыстыру; 3.1.2.1 – көркем образдарды аша отырып, түрлі сипатты əндерді орындау;	1
					3.1 Музыкалық-шығармашылық жұмысты көрсету және бағалау	3.1.3.6 – нотамен қарапайым əуендер орындау; 3.2.1.1 – музыкалық шығармашылық жұмыстар жасау үшін өз идеясын ұсыну; 3.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету, өзінің жəне өзгелердің жұмыстарын бағалай білу.

«МУЗЫКА» ПӘНІ БОЙЫНША КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

Барлық сағат саны: 34 сағат (34 апта /аптасына 1 сағаттан) 4-сынып

Ортақ тақырып	№	Сабақтың тақырыбы	Оқу мақсаттары	Сағат саны	Мерзімі
І жартыжылдық
І. Менің Отаным – Қазақстан	1	Менің елім	4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру;	1
	2	Нұр-Сұлтан – Қазаұстанның астанасы	4.1.1.2 – музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру.	1
	3	Астанамызға тарту	4.1.3.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау; 4.1.3.3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану;	1
	4	Туған өлкемді жырлаймын	4.1.3.4 – шығармаларды түрлі жанрлар мен стильдерде орындау;.
ІІ. Құндылықтар	5	Отан – Ана	4.1.3.5 – орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың тобын ажырату 4.2.1.1 – музыкалық-шығарма-шылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау.	1
	6	Үлкенге құрмет	4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру.	1
	7	Достығымыз жарасқан	4.1.2.1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау; 4.1.2.2 – түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету; 4.1.2.3 – музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету.	1
	8	Құншылықтар шеңбері	4.1.3.2 – музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату: соната, рондо, вариация, симфония; 4.1.3.3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану.	1
ІІІ.Мәдени мұра	9	Домбыра – асыл мұра	4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру; 4.1.1.2 – музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру.	1
	10	Көне қобыз сарыны	4.1.2.1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау.	1
	11	Атадан қалған жауһар жыр	4.1.3.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау; 4.1.3.2 – музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату: соната, рондо, вариация, симфония; 4.1.3.3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану.	1
	12	Әуелеген әсем әуен	4.2.1.1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау.	1
	13	Мәңгілік мұра	4.2.1.1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау.	1
IV.Мамандықтар әлемі	14	Мамандығым – мақтанышым	4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен, әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру.	1
	15	Музыкант болу – арманым!	4.1.2.1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау; 4.1.2.3 – музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету.	1
	16	Музыкант болғым келеді	4.1.3.3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану; 4.1.3.6 – ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында нота сауаттылығының негіздерін қолдану.	1
			Музыка ІІ жартыжылдық (4 сынып)
V.Табиғат құбылыстары	17	Музыкадағы таң көріністері	4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру; 4.1.1.2 – музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру.	1
	18	Музыкадағы табиғат құбылыстары	4.1.2.1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау; 4.1.2.2 – түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету.	1
	19	Музыкадағы табиғат құбылыстары (жалғасы)	4.1.3.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау; 4.1.3.2 – музыкалық форманың классикалық түрлерін ажырату: соната, рондо, вариация, симфония; 4.1.3.3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану; 4.1.3.4 – шығармаларды түрлі жанрлар мен стильдерде орындау; 4.1.3.6 – ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында нота сауаттылығының негіздерін қолдану.	1
	20	Музыкадағы жыл мезгілдері	4.2.1.1 – музыкалық-шығарма-шылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау.	1
	21	Музыкадағы жыл мезгілдері (жалғасы)	4.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.	1
VІ.Қоршаған ортаны қорғау	22	Арал тағдыры – ел тағдыры	4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру.	2
	23	Ядролық жарылысқа «Жоқ» дейміз	4.1.2.1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау; 4.1.2.2 – түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету;	1
	24	Ядролық жарылысқа «Жоқ» дейміз (жалғасы)	4.1.2.3 – музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету.	1
	25	Ел қорғауға дайынбыз!	4.1.3.5 – орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың тобын ажырату; 4.1.3.6 – ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында нота сауаттылығының негіздерін қолдану.	1
	26	Қоршаған ортамызды сақтаймыз!	4.2.1.1 – музыкалық-шығарма-шылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау; 4.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.
VІІ.Ғарышқа саяхат	27	Байқоңыр	4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру; 4.1.1.2 – музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдатып анықтау және салыстыру.	1
	28	Ғарыш әуені	4.1.2.1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау; 4.1.2.3 – музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдана отырып, аспаптарда ойнау дағдыларын көрсету.	1
	29	Мен ғарышкер боламын	4.1.3.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманы орындау және импровизациялау; 4.1.3.5 – орындау тәсілдеріне қарай музыкалық аспаптардың тобын ажырату; 4.1.3.6 – ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында нота сауаттылығының негіздерін қолдану.	1
	30	Жылдар және ғарыш музыкасы	4.2.1.1 – музыкалық-шығармашылық жұмыстарды жасау үшін өз идеясын ұсыну және түрлі материалдар мен ресурстар таңдау.	1
VІІІ.Болашаққа саяхат	31	Ән, жыр әлемі – болашақта	4.1.1.1 – музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен әуеннің жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру.	1
	32	Аспаптар әлемі	4.1.2.1 – ән айту ережесін сақтай отырып, түрлі сипаттағы екідауысты қарапайым элементтері бар әндерді орындау; 4.1.2.2 – түрлі сипаттағы әндерді айтуда жеңіл, созып орындау дағдыларын көрсету.	1
	33	Музыка болашақта	4.1.3.3 – ауызша және жазбаша жұмыстарда негізгі музыкалық ұғымдарды қолдану.	1
	34	Қазақстан болашағы және музыка	4.2.1.2 – қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану. 4.3.1.1 – өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай білу, жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу.	1

Түсінік хат

Оқу бағдарламасы «Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысына, "Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің

2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы

23 қарашадағы № 668 бұйрығына, "Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына толықтырулар енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 7 шілдедегі № 432 бұйрығына сәйкес әзірленген.

Пәнді оқытудың міндеттері:

- өзге өнер түрлері мен оқу пәніне музыка өнерін кіріктіре отырып әлем тұтастығының бейнесі жөнінде түсінігін қалыптастыру;

- музыка өнерінің жалпы адамзаттық қажеттілікті құбылыс ретінде, оның адам өміріндегі ролі мен маңыздылығы туралы түсінігін қалыптастыру;

- сыни тұрғыда ойлауы мен музыкаға жағымды қарым-қатынасын, музыкалық іс-әрекет дағдыларын қалыптастыру;

- музыкалық шығармалар мен тапсырмаларды талдау, зерттеу және орындаушылық пен импровизациялау, презентациялау оқу пәндік

- тақырыптық білім, білік, дағды аясында дамыту;

- музыкалық қабілеттілігін, белсенді шығармашылығын, орындаушылығы мен зерттеушілік дағдысын дамыту;

- музыка өнері негізінде коммуникация формалары жөнінде білімін қалыптастыру;

- музыкалық-шығармашылық жұмыстарға идеялар қосу негізінде өзін-өзі бағалау, өзін-өзі тану және өзін-өзі дамытуын қалыптастыру (шығармалар жазу, импровизация және өңдеу);

- ақпараттық-коммуникациялық технология құралдарын қолдану барысында музыкалық-орындаушылық және техникалық білімі мен біліктілігін қалыптастыру, дамыту.

Кейбір тілдік мақсаттарды пән мазмұнының оқу мақсаттары деп есептеуге болатынына қарамастан, мазмұн мен тілдің бөліну үдерісі оқушылар-

дың мазмұнға да, тілге де баса назар аударуына көмектеседі. Бұл, сондай-ақ, жауаптар мен шешімдер іздеу үшін жауаптар/шешімдерге сияқты үрдістерге де аударылатын назарды теңдестіруге көмектеседі. Атап айтқанда, осындай үдерістерге басымдылық бере отырып, тілдің нақты қолданылуы мен ойлау әрекетінің жақсаруына септігін тигізе алады.

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар 5-сынып жылына - 34 сағат, аптасына - 1 cағат

№	Сабақ		Ортақ тақырып		Сабақтың тақырыбы	Бөлімше	Оқу мақсаты	Cағат саны		Өтілу мерзімі
1-жартыжылдық (5 сынып)
1	1		Қазақ халқының музыкалық мұрасы		Қазақ халқы әнінің әуенділігі	1.2 Музыкалық сауаттылық	5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы талдау;	3
						1.1 Музыканы тыңдау және талдау	5.1.2.1 – дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыка-ның жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;
						1.3 Музыкалық орындаушылық іс-әрекет	5.1.2.3 – қазақ халқының және әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау;
						1.3.(ән орындау, шағын шығармаларды аспапта сүйемелдеу)	5.1.3.1 түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу
2 3					Айтыс өнері	2.2 Музыка шығару және өңдеу әрекет (ән орындау, шағын шығармаларды аспапта сүйемелдеу)	5.1.2.1 – дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;	2
						2.2 Музыка шығару және өңдеу	5.1.2.2 - дәстүрлі әншілік мектептердің және халық композиторларының шығармаларын салыстыру;
							5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканың көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу;
							5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау
						1.2 Музыкалық сауаттылық	5.1.1.1 - музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы талдау;
						1.1 Музыканы тыңдау және талдау	5.1.2.1 – дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;
						2.2 Музыка шығару және өңдеу	5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау
					Күй құдіреті	2.1 Идеялар мен материалдарды жинақтау	5.2.1.1 музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және материал жинақтау;	2
						1.1 Музыканы тыңдау және талдау	5.2.2.1 -музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау;
						2.2 Музыка шығару және өңдеу	5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану
4	4				Жобаны жоспарлау және құрастыру	3.1 Музыкалық-шығармашылық жұмысты таныстыру және бағалау 1.2 Музыкалық сауаттылық	5.3.1.1 өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу	1
	5				Жобаның нәтижесін таныстыру	3.1 Музыкалық-шығармашылық жұмысты таныстыру және бағалау 1.2 Музыкалық сауаттылық	5.3.1.1 өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу	1
1	6			Қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс-салт әндері және заманауи музыкасы (7 сағат)	Қазақ халқының тұрмыс-салт әндері	1.2 Музыкалық сауаттылық	5.1.1.1 музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы талдау;	2
						1.1 Музыканы тыңдау және талдау	5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу;
						1.3 Музыкалық орындаушылық іс-әрекет	5.1.3.2 – қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс-салт әндерінің орындау тәсілдерін заманауи интепретациясымен салыстыру;
2	7				Жаңғырған салт-дәстүр әндері	1.2 Музыкалық сауаттылық	5.1.1.1 музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы талдау;	1
						1.1 Музыкалық шығарманы тыңдау және талдау,аналыз жасау.	5.1.3.2 – қазақ халқының дәстүрлі тұрмыс-салт әндерінің орындау тәсілдерін заманауи интепретациясымен салыстыру;
						1.3 Музыкалық орындаушылық іс-әрекет, сүйемелдеу.	5.2.2.2 ¬ компьютерлік бағдарламаларды қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялау және интерпретация жасау
3	8				Халық музыкасы-ның интерпрета- циясы	1.2 Музыкалық сауаттылық	5.2.2.1 –музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау;	1
						1.1 Музыкалық шығарманы тыңдау және талдау,аналыз жасау.	5.2.2.2 компьютерлік бағдарламаларды қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялау және интерпретация жасау
						3.1 Музыкалық-шығармашылық жұмысты таныстыру және бағалау	5.2.1.1 – музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және материал жинақтау;
	4				Халық музыкасын өндеу	1.3 Музыкалық орындаушылық іс-әрекет, сүйемелдеу.	5.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялау және интерпретация жасау	1
						1.2 Музыкалық сауаттылық	5.1.3.2 -музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау
	5				Жобаны жоспарлау және құрастыру	3.1 Музыкалық-шығармашылық жұмысты таныстыру және бағалау	5.3.1.1 өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу;	1
						1.2 Музыкалық сауаттылық жаттығулары	5.1.3.2 -музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау;
	6
					Жобаның нәтижесін таныстыру	3.1 Музыкалық-шығармашылық жұмысты таныстыру және бағалау	5.3.1.1 өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу;	1
						1.2 Музыкалық сауаттылық жүргізу
							5.3.1.1 өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
ІІ жартыжылдық (5 сынып)
	1 2 3 4 5	Әлем халықтарының музыкалық дәстүрі (10 сағат)			Түркі халықтардың музыкалық дәстүрі	1.2 Музыкалық сауаттылық	5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, шығарманы талдау;		3
						1.1 Музыканы тыңдау және талдау	5.1.1.2 – әлем халықтары музыкалық аспаптарын жасалуы мен дыбысталуына қарай топтастыру, түрлі контекстерде салыстыру;
						1.3 Музыкалық орындаушылық іс-әрекет	5.1.2.3 – әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау;
						1.2 Музыкалық сауаттылық	5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесінжеткізу;
						1.1 Музыкалық шығарманы тыңдау және аналыз жасау.	5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау
						1.3 Музыкалық орындаушылық іс-әрекет, сүйемелдеу.	5.1.3.1 – әнді орындау барысында музыканың көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу
						1.2 Музыкалық сауаттылық	5.2.1.1 – музыкалық шығармашық жұмыстарды жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және материал жинақтау;
						1.1 Музыкалық шығарманы тыңдау және талдау,аналыз жасау.	5.2.2.1 -музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау;
						3.1 Музыкалық-шығармашылық жұмысты таныстыру және бағалау	5.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялау және интерпретация жасау
						1.3 Музыкалық орындаушылық іс-әрекет, сүйемелдеу.	5.3.1.1 – өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу;
						1.2 Музыкалық сауаттылық	5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану
					Шығыс халықтарының музыкалық дәстүрі	1.2 Музыкалық сауаттылық	5.3.1.1 – өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу;		3
						1.1 Музыканы тыңдау және талдау	5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысына музыкалық терминологияны пайдалану
					Еуропа халықтарының музыкалық дәстүрі	1.3 Музыкалық орындаушылық іс-әрекет	5.3.1.1 – өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу;		2
						1.3.(ән орындау, шағын шығармаларды аспапта сүйемелдеу)	5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану
					Жобаны жоспарлау және құрастыру	2.2 Музыка шығару және өңдеу әрекет (ән орындау, шағын шығармаларды аспапта сүйемелдеу)	5.3.1.1 – өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу;		1
						2.2 Музыка шығару және өңдеу	5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану
					Жобаның нәтижесін таныстыру	3.1 Музыкалық-шығармашылық жұмысты таныстыру және бағалау	5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы талдау;		1
						3.2 Идеялар және материалдарды жинақтау	5.1.3.1 – түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу;
						3.3 Музыка шығару және импровизация	5.1.3.2 – музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау;

1	Музыка тілі – достық тілі ( 8 сағат)	Қазақстан халықтарының музыкасы	1.2 Музыкалық сауаттылық	5.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;	2
				5.3.1.1 – өз жұмысын шығармашылықпен көрсету, критерияларға сәйкес бағалау және өзінің жұмысын жақсарту үшін ұсыныстар енгізу
2		Бір шаңырақ астында	1.1 Музыканы тыңдау және талдау	5.1.1.1 – музыканың түрін, стилі мен жанрын, музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы талдау;	2
3		Өз елім!	3.1 Музыкалық-шығармашылық жұмысты таныстыру және бағалау	5.1.2.1 – дәстүрлі халық әндері мен аспаптық музыканың жанры мен стилін, айтыстың түрлерін анықтау;	2
4		Жобаны жоспарлау және құрастыру	1.3 Музыкалық орындаушылық іс-әрекет, сүйемелдеу.	5.1.2.3 – қазақ халқының және әлем халықтары музыкалық дәстүрлерінің ерекшеліктерін анықтау;	1
			2.2 Музыка шығару және өңдеу	5.1.3.1 түрлі әндерді орындау барысында музыканын көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізу
5		Жобаны таныстыру	2.2 Музыка шығару және өңдеу әрекет (ән орындау, шағын шығармаларды аспапта сүйемелдеу)	5.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерін музыкалық аспаптарда бірлесіп орындау	1

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар 6-сынып

Оқу жүктемесі: жылына - 34 сағат, аптасына - 1 cағат

Ескерту: ұзақ мерзімді жоспардағы әр сабақтың сағаты ұсыныс ретінде берілген. Мұғалімдер тоқсандағы оқу апталарының санына, сонымен қатар, әр тақырыпқа қатысты оқу материалының көлеміне қарай бір тақырыпты қамтитын уақытты өздігінен қарастыруға мүмкіндіктері бар. «Музыка» пәні бойынша «Өлкетану» оқу бағдарламасының аясындағы әр бөлімдегі сабақ тақырыптарының оқу мақсаттарын ескере отырып, оқушыларды жергілікті композитор, музыкант, орындаушылар және өнер саласының майталмандарымен таныстыру қажет.

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері	Тақырыптар/ Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны	Оқу мақсаты	Cағат саны	Мерзімі
1 жартыжылдық (6 сынып)
Классикалық музыканың үздік туындылары	Орган музыкасы	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.1.2.1 – классикалық музыка жанрлары мен түрлерін анықтау; 6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау	2
	Симфония -лық музыка	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.1.1.2 – оркестрлер түрлеріндегі музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажытару, оларды топтар бойынша жіктеу; 6.1.2.1 – классикалық музыка жанрлары мен түрлерін анықтау	2
	Опера өнері	6.1.2.1 – классикалық музыка жанрлары мен түрлерін анықтау; 6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау; 6.1.3.2 – әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндердің орындау тұрлерін салыстыру;	1
	Балет өнері	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.1.2.1 – классикалық музыка жанрлары мен түрлерін анықтау; 6.1.2.3 – көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру	1
	Қазақстан - ның кәсіби музыкасы	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.1.1.2 – оркестрлер түрлеріндегі музыкалық аспаптардың дыбысталуын ажытару, оларды топтар бойынша жіктеу; 6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау; 6.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерінің сипатын жеткізу, партия бойынша және (немесе) ансамбльмен аспаптарда орындау;	1
	Жобаны жоспарлау және құрастыру	6.2.1.1 – музыкалық-шығармашылық жұмыс жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және музыкалық материалға интерпретация жасау; 6.2.2.1 – музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау;	1
	Жобаны таныстыру	6.3.1.1 – шығармашылық көрсетілімнің бағдарламасын таныстыру, оларды критерияларға сәйкес бағалау, өзінің және өзгелердің жұмысын жақсарту үшін түрлі ұсыныстар енгізу; 6.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;	1
Заманауи музыка мәдениеті	Эстрадалық музыка	6.1.2.2 – эстрада музыкасының жанрлары мен бағытын анықтау; 6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау; 6.1.3.2 – әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндердің орындау тұрлерін салыстыру	2
	Заманауи музыкалық жанрлар	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау; 6.2.2.1 – музыканың көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау	2
	Джаз музыкасы	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалы шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.2.1.1 – музыкалық-шығармашылық жұмыс жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және музыкалық материалға интепретация жасау;	1
	Жобаны жоспарлау және құрастыру	6.2.1.1 – музыкалық-шығармашылық жұмыс жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және музыкалық материалға интепретация жасау; 6.2.2.1 – музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау 6.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялау және интерпретация жасау	1
	Жобаны таныстыру	6.3.1.1 – шығармашылық көрсетілімнің бағдарламасын таныстыру, оларды критерияларға сәйкес бағалау, өзінің және өзгелердің жұмысын жақсарту үшін түрлі ұсыныстар енгізу, 6.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану	1
ІІ жартыжылдық (6 сынып)
Музыка және өнер түрлері	Музыка және поэзия	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.1.2.3 – көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру 6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау; 6.2.2.1 – музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау;	2
	Музыка және бейнелеу өнері	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.1.2.3 – көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру; 6.2.2.1 – музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау;	2
	Музыка және театр	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.1.2.3 – көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру; 6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау; 6.1.3.3 – музыкалық шығармалардың қарапайым үзінділерінің сипатын жеткізу, партия бойынша және (немесе) ансамбльмен аспаптарда орындау	2
	Музыка және кино	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.1.2.3 – көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру; 6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау; 6.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялаужәне интерпретация жасау	2
	Жобаны жоспарлау және құрастыру	6.2.1.1 – музыкалық-шығармашылық жұмыс жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және музыкалық материалға интепретация жасау; 6.2.2.1 – музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау; 6.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялаужәне интерпретация жасау	1
	Жобаның нәтижесін таныстыру	6.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану 6.3.1.1 – шығармашылық көрсетілімнің бағдарламасын таныстыру, оларды критерияларға сәйкес бағалау, өзінің және өзгелердің жұмысын жақсарту үшін түрлі ұсыныстар енгізу	1
Музыка - өмір тынысы	Интеллектуалды музыка	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;	2
	Жан жадыратар әуен	6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау; 6.2.2.1 – музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау; 6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау; 6.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;	2
	Музыка және технология	6.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану; 6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау; 6.2.2.1 – музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау;	2
	Дыбыстау және музыкамен көркемдеу	6.2.2.1 – музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау; 6.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялаужәне интерпретация жасау; 6.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану;	1
	Жобаны жоспарлау және құрастыру	6.2.1.1 – музыкалық-шығармашылық жұмыс жасау үшін идеялар ұсыну, жоспарлау және музыкалық материалға интепретация жасау; 6.2.2.1 – музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау; 6.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды (Audacity, Soundation, Windows Movie Maker, Киностудия) қолдана отырып, музыкалық композицияларды редакциялаужәне интерпретация жасау	1
	Жобаның нәтижесін таныстыру	6.1.2.4 – ауызша және жазбаша жұмыстар орындау барысында музыкалық терминологияны пайдалану; 6.3.1.1 – шығармашылық көрсетілімнің бағдарламасын таныстыру, оларды критерияларға сәйкес бағалау, өзінің және өзгелердің жұмысын жақсарту үшін түрлі ұсыныстар енгізу;	1

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Музыка Барлық материалдар Барлық сыныптар

13.02.2025

175

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз