Ауыспалы тақырыптар

Сабақтардың тақырыбы

Оқу мақсаттары

Сағат саны

Мерзімі

Ескерту

1-тоқсан (17 сағ.)

1. Таза, мінсіз асыл сөз

1. Кіріспе. Халық ауыз әдебиеті

5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

1

1.09 – 4.09

2. Ертегілер. Ертегінің түрлері

5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;

1

6.09 -11.09

3. «Керқұла атты Кендебай» ертегісі

5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;

5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

1

4. «Керқұла атты Кендебай» ертегісінің қиял-ғажайып ертегілеріне тән ерекшеліктері

5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау;

1

13.09-18.09

5. Ертегідегі Кендебайдың ерліктері

5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.

1

6. «Керқұла атты Кендебай» ертегісінің кейіпкерлерінің сипаты.

5.2.1.1. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.

5.3.2.1.Кейіпкерлерін шынайы өмірмен салыстырып бағалау

1

20.09 -25.09

7.«Керқұла атты Кендебай» ертегісіндегі автор бейнесі.

5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.

1

8. «Керқұла атты Кендебай» ертегісін оқығаннан кейін туған ой. (БЖБ №1)

5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу.

1

27.09 – 02.10

9.Батырлар жыры

5.1.1.1. Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау.

1

10. «Қобыланды батыр» жыры. Алғашқы сын.

5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау.

5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

1

04.10 – 09.10

11. «Қобыланды батыр» жырының кейіперлері

5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.

5.3.2.1.Кейіпкерлерін шынайы өмірмен салыстырып бағалау

1

12. «Қобыланды батыр» жырының көркемдік ерекшелігі.

5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау.

1

11.10-16.10

13. «Қобыланды батыр» жырының тәрбиелік мәні

5.3.1.1- шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау;

1

14. Елін жаудан азат еткен ерлер. (БЖБ №2)

5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан

талдап, әдеби эссе жазу.

1

18.10-23. 10

15. Аңыз әңгімелер

5.1.2.1 Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;

1

16. Тоқсандық жиынтық бағалау №1

1

25.10-30. 10

17. «Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы

5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;

5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті

арқылы образын ашу;

1

2-тоқсан (15 сағ.)

2.Тәрбиенің қайнар бұлағы

1.Дулат Бабатайұлының өмірі мен «Өсиетнама» кітабы

5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;

1

8.11 – 13.11

2. Дулат Бабатайұлының «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Жетімдік

5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау

5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;

1

3. «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Көркем сөз

5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау.

1

15.11-20.11

4.Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Авторға хат

5.2.4.1. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу;

5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.

1

5.Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» әңгімесі.

5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау.

5.1.2.1 Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

1

22.11-27.11

6. Ы.Алтынсарин «Атымтай Жомарт». Жомарттық – қайырымдылық тамшысы

5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;

5.1.4.1.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.

1

7. .«Атымтай Жомарт» әңгімесіндегі қолданылған көркемдегіш тәсілдер.

5.2.3.1.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау;

5.2.4.1.Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Досова Амина Калмырзаевна

03 Қырқүйек 2023

1265

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

ктп 5 сынып әдебиет

Тақырып бойынша 31 материал табылды

ктп 5 сынып әдебиет

Материал туралы қысқаша түсінік

ктж 5 сынып әдебиет

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

«Қазақ әдебиеті» пәні 5-сынып

Барлығы: жылына 68 сағат, аптасына 2 cағат.

Ауыспалы тақырыптар	Сабақтардың тақырыбы	Оқу мақсаттары	Сағат саны	Мерзімі	Ескерту
1-тоқсан (17 сағ.)
1. Таза, мінсіз асыл сөз	1. Кіріспе. Халық ауыз әдебиеті	5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.	1	1.09 – 4.09
	2. Ертегілер. Ертегінің түрлері	5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;	1	6.09 -11.09
	3. «Керқұла атты Кендебай» ертегісі	5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау; 5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.	1
	4. «Керқұла атты Кендебай» ертегісінің қиял-ғажайып ертегілеріне тән ерекшеліктері	5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау;	1	13.09-18.09
	5. Ертегідегі Кендебайдың ерліктері	5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.	1
	6. «Керқұла атты Кендебай» ертегісінің кейіпкерлерінің сипаты.	5.2.1.1. Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. 5.3.2.1.Кейіпкерлерін шынайы өмірмен салыстырып бағалау	1	20.09 -25.09
	7.«Керқұла атты Кендебай» ертегісіндегі автор бейнесі.	5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.	1
	8. «Керқұла атты Кендебай» ертегісін оқығаннан кейін туған ой. (БЖБ №1)	5.2.4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу.	1	27.09 – 02.10
	9.Батырлар жыры	5.1.1.1. Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау.	1
	10. «Қобыланды батыр» жыры. Алғашқы сын.	5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. 5.1.2.1. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.	1	04.10 – 09.10
	11. «Қобыланды батыр» жырының кейіперлері	5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. 5.3.2.1.Кейіпкерлерін шынайы өмірмен салыстырып бағалау	1
	12. «Қобыланды батыр» жырының көркемдік ерекшелігі.	5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау.	1	11.10-16.10
	13. «Қобыланды батыр» жырының тәрбиелік мәні	5.3.1.1- шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау;	1
	14. Елін жаудан азат еткен ерлер. (БЖБ №2)	5.3.3.1 шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.	1	18.10-23. 10
	15. Аңыз әңгімелер	5.1.2.1 Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. 5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;	1
	16. Тоқсандық жиынтық бағалау №1		1	25.10-30. 10
	17. «Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызы	5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау; 5.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;	1
2-тоқсан (15 сағ.)
2.Тәрбиенің қайнар бұлағы	1.Дулат Бабатайұлының өмірі мен «Өсиетнама» кітабы	5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;	1	8.11 – 13.11
	2. Дулат Бабатайұлының «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Жетімдік	5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау 5.2.2.1 эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;	1
	3. «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Көркем сөз	5.2.3.1 шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау.	1	15.11-20.11
	4.Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Авторға хат	5.2.4.1. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу; 5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.	1
	5.Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт» әңгімесі.	5.1.1.1.Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. 5.1.2.1 Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.	1	22.11-27.11
	6. Ы.Алтынсарин «Атымтай Жомарт». Жомарттық – қайырымдылық тамшысы	5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу; 5.1.4.1.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.	1
	7. .«Атымтай Жомарт» әңгімесіндегі қолданылған көркемдегіш тәсілдер.	5.2.3.1.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау; 5.2.4.1.Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 5 сынып 03.00.2023 1265 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Досова Амина Калмырзаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ