"Күйші" поэмасы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: №3 П.Тәжібаева атындағы о/м

Күні: 3.04.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні :Медешова Жаннат

Сынып: 9 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Күйші» поэмасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

Шығарманы жан-жақты талдау мазмұнын меңгерту, тақырыбы мен идеясын ашу, оқушылардың дүниетанымын, ой-өрісін кеңейту, сөздік қорын байыту.

Сабақ мақсаттары

Шығарманы жан-жақты талдау арқылы мазмұнын меңгереді, тақырыбы мен идеясын ашады, оқушылардың дүниетанымы, ой-өрісі кеңейеді, сөздік қорлары байиды.

Тілдік мақсат

Лирика, күй, күйші

Бағалау критерилері

Шығарманы жан-жақты талдау арқылы мазмұнын меңгереді, тақырыбы мен идеясын ашады, оқушылардың дүниетанымы, ой-өрісі кеңейеді, сөздік қорлары байиды

Құндылықтарды дарыту

Зайырлы қоғам және жоғары руханият

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, тарих, өнер

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

І.Жансүгіров өмірі мен шығармашылығы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан-

ған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезені.

Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Үй тапсырмасын сұрау

І.Жансүгіров өмірі мен шығармашылығы

«Күйші» позмасы

Шаттық шеңбері

Сабақ ортасы

Сабақтың

негізгі бөлімі

15 мину

Жаңа сабақ

1-тапсырма

Поэманы композициялық құрылысына қарай талдаңдар, әр бөлікке атау беріңдер.

2-тапсырма

Поэманы келесі көрсеткіштер бойынша модельдеңдер:

1. Тақырыбы;

2. Идеясы;

3. Негізгі кейіпкерлері;

4. Жанама кейіпкерлері;

5. Жанры, тегі;

6. Тартыс;

7. Салт-дәстүрлер;

8. Көркемдегіш құралдар

3-тапсырма

Шығарма кейіпкерлеріне мінездеме беру

р/с	Кейіпкер	Іс-әрекеті, адами қасиеті
1	Кене хан
2	Қарашаш
3	Күйші
4	Сапақ

Оқулық

Дәптер

Сергіту сәті

2 мин

Тақырыпқа қатысты видео ролик

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Сабақтың соңы

8 мин

10мин

2мин

«Сұрақ-жауап » әдісі арқылы сабақты қорытындылау

І.Жансүгіров «Күйші» поэмасы

Поэмадан үзінді жаттау.

Бағалау

ҚБ «Ет тартқыш» арқылы бүгінгі сабақты бағалау

дәптер

оқулық

сурет

«Ет тартқыш»

Үй тапсырмасы

Түсінік айту, үзінді жаттау

Саралау– оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Сөйлеу-речи-speeches

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады

Карточкамаен жұмыс

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы

Денсаулық және қауіпсіздік

.Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын

Қауіпсіздік тех –никасы ереже-лерінің тармақ-тары.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?