Бөлім:

Python (пайтон) тілінде алгоритмдерді программалау

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Күні:

Сынып: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

 Күрделі шарттарды программалау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.3.3.3 Python (пайтон) программалау тіліндегі күрделі

шарттарды қолдану;

Сабақтың мақсаты

Күрделі шарттардың операторлары біледі, Python-да күрделі шарттарды жасау жолдарын біледі

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастырушылық кезең:

1. Оқушыларды қарсы алу және белгілеу.

2. Психологиялық тұрғыдан қолайлы атмосфера құру үшін "Өрмекші торы" әдісі қолданылады. Оқушылар жақсы тілектерін білдіріп, бір-біріне жіп лақтырады. Көңіл-күйлерін көтереді.

3. Үй тапсырмасын тексеру

Мұғаліммен сәлемдесу.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілектерін айтады

Мұғалім ауызша бағалауды қолданады: Керемет! Жарайсың! Жақсы! Талпын!

Презентация

Сабақтың ортасы

Өткен тақырыпты қайталау.

"Миға шабуыл" әдісі бойынша оқушыларға сұрақтар қойылады. Оқушылар жауаптарын айтады.

Сұрақтар:

* Python бағдарламалау тілінде кірістірілген шарттарды қалай жасауға болады?

* Күнделікті өмірден қарапайым және күрделі жағдайлардың қандай мысалдарын келтіруге болады?

Фигуралардың көмегімен оқушыларды 3 топқа бөлу.

I-үшбұрыштар тобы.

II-шеңберлер тобы.

III-төртбұрыштар тобы.

Мұғалім топтық жұмысты ұйымдастырады.

І топ:

кірістірілген шарттарды тексеру опциялары арасындағы айырмашылықтарды салыстырыңдар.

ІІ топ:

4-суретте көрсетілген бағдарламалық кодта кірістірілген шарттарды жазудың қандай нұсқасы қолданылады?

ІІІ топ: бағдарламаның кодын талдаңыз және егер А=8; b=5; c=3 болса, экранға қандай нәтиже шығатынын анықтаңыз.

Білімді бекіту:

Сергіту сәті

Сұрақтарға жауап береді

Топтарға бөлінеді,

Тапсырмаларды орындайды

Жұмыс парағы бойынша тапсырмаларды орындайды:

- анықтаманы жазады;

- логикалық операцияларды жазады

- ақиқат/жалған тұжырымдарды анықтайды

- интерактивті тапсырманы орындайды

Көз жаттығуларын орындайды

- программа кодын жазып, нәтижесін тексереді;

- программа кодын толықтырады, нәтижесін тексереді;

- программа кодын жазады, нәтижесін тексереді;

«Мақтау»

Оқушылардың белсенділігіне қарай ауызша бағалау: «Жарайсың!», «Жақсы!», «Талпын!»

ФБ

Презентация,

Оқулық,

жұмыс дәптерлерікомпьютер

Жұмыс парағы:

https://wordwall.net/ru/resource/68346122

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы:

Үшбұрыштың үш қабырғасы берілген. Үшбұрыштың енгізілген қабырғалардың мәні бойынша тең бүйірлі үшбұрыш екенін анықтайтын бағдарлама жасау

Рефлексия.

Үй тапсырмасын жазады

Оқушылар өз жұмыстарын бағалайды

Өзін-өзі бағалау