Бөлім

Өнер

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Күш атасы

«Балуан» Әуелбек Қоңыратбаев

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар/көрнекіліктер/ фото / суреттер қолдану

3.1.2.1 шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық/таңдауына қарай мазмұндау/ сахналау

Сабақтың мақсаты

Шығарманы жоспар бойынша әңгімелейді

Құндылықтар

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге,абыройлы болуға,ар-ұждан,намыс,жауапкершілік,мейірімділік,қамқорлық, пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.

Жасампаздық пен жаңашылдық.Жаңашылдық заман талабы

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

1.Қалдарың қалай?

2.Жүріс қалай?

3.Жүгіріс қалай?

4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю)

5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату)

6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады)

7.Ойнағанда қалай?

8.Ұрысқанда қалай?

9.Көңіл –күй қалай?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Осылай

(басбармақтарын көрсетеді)

2.Осылай (бір орындарында жүреді)

3.Осылай (бір орындарында жүгіреді)

4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді)

5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді)

6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады)

7.Осылай (қолдарын шапалақтайды)

8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады)

9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді)

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

«Ой қозғау» әдісі

Қазақша күрес сөзінің мағынасын ашатын сөздерді ата.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Дауыстап ойлан» әдісі

Мәтінді оқы.

Суретке қара. Мәтінге сүйеніп, Қажымұқанды сипаттап айт.

ЕББҚ

Мәтін кім туралы?

Талқылау сұрақтары:

Мәтіннен не түсіндің?

Тапсырманы тексертеді

Қазақша күрес сөзінің мағынасын ашатын сөздерді атайды

Мәтінді оқып, негізгі ойын анықтайды

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-мәтіннің негізгі ойын анықтайды-1б

- мәтіннің естелікке жататынын дәлелдейді-1б

- Қажымұқанды сипаттайды-1б

Оқулық

60,61-бет

Оқулық

54,55-бет

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жұптық жұмыс

«Із кесуші» әдісі

Мәтіннің композициялық құрылымына талдау жаса.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

«Кадр» ойыны

Әртүрлі түсте жасалған қимыл –қозғалысты бейнелейтін суреттерді кезек – кезек көрсету.

Мәтіннің композициялық құрылымына талдау жасайды

Көрсетілген суреттегі қимыл –қозғалысты жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-мәтіннің басталуын жазады-1б

- мәтіннің жалғасуын жазады-1б

- мәтіннің аяқталуын жазады-1б

-қорытынды пікірін тұжырымдайды-1б

Таратпа

қалам

Әртүрлі түстегі суреттер

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Болжам» әдісі

Суретке қара.

Мәтіндегі оқиғамен байланысы бар ма?

Кіммен күресіп жатқанын болжап көр

Мәтінге жоспар құр және әңгімеле

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

Мәтінге жоспар құрып, әңгімелейді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-мәтіндегі оқиғамен байланыстырып, әңгімелейді-1б

-мәтінге жоспар құрады-1б

-жоспар бойынша әңгімелейді-1б

Дәптер

қалам

Сабақтың соңы

Рефлек

сия

7 мин

«Білім банкасы» әдісі

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Сен үшін не қиын болды?

Саған қандай тапсырма қызықты болды?

Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.

Үйге тапсырма

Мәтінді мазмұнда

Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Тапын!

Банка стикер

Таяқшадағы жұлдыз

дар