«Күзгі орманға саяхат» ашық сабағы

Іс – әрекеттер кезеңі

Тәрбиешінің іс – әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Балалар, бүгін біздің ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіміз ерекше болғалы тұр, бізге бүгін қонақтар келген.

Біз ересек баламыз,

Кішілерге панамыз,

Үлкендерді құрметтеп,

Сәлемдесіп аламыз.

-Балалар саяхатқа шыққыларың келеме?

-Балалар орманға саяхатқа шықпас бұрын қауіпсіздік ережелерімен танысып алайық.

Орман дегенде көз алдарыңа не елестейді?

-Ендеше, балалар бүгін біз орманға саяхат жасап көрейік.

(-Балалар орманға барғанша ән айтып көңілді барайық қимылды жаттығулар жасап)

-Жарайсыңдар!

Слайд

- Балалар,қараңдаршы қазір жылдың қай мезгілі?

- Күз мезгілінде табиғатта тағы қандай өзгерістер болады?

-Қане маған күз айларын атап беріңдерші?

Тақпақ «Күз»

-Жарайсыңдар!

Тренинг «Жаңбыр»

Балалар үш тілде амандасты.

-Ия

-Көп ағаштар, құстар, аңдар

-Күз

Жапырақтар сарғаяды, күн салқындайды.

-Қыркүйек, қазан, қараша.

Ұйымдастыру іздестіру

-Балалар, осы күзгі орман ішін аралап көрейік.

-Балалар қараңдаршы мынау не тұрған?

-Балалар біз саяхатымызды одан әрі жалғастыру үшін ағаштардың бірнеше тапсырмалары бар екен, соны орындауымыз керек.

-Балалар қараңдаршы мына ағаштар әр түрлі сияқты, қане салыстырып көрейікші?

(Оң-сол жағын, ұзын-қысқа және аз-көпті, асты-үстін ажырату)

1-тапсырма: Д/О «Көршісін тап», 1- 5 ке дейін тура және кері санау, үш тілде санау

Санамақ

Бір-дегенім білеу.

Екі-дегенім, егеу.

Үш-дегенім, үскіл.

Төрт-дегенім, төсек.

Бес-дегенім, бесік.

Алты-дегенім, асық.

Жеті-дегенім, желке.

Сегіз-дегенім, серке.

Тоғыз-дегенім, торқа.

Он дегенім – оймақ,

Он бір – қара жұмбақ

2-тапсырма: Логикалық есептер

1.Орманда кірпі келеді,

Саңырауқұлақ тереді.

Екеуі қайың астынан,

Үшеуін терек қасынан.

2.Бес алманы бақтағы,

Кірпі алып жинадьы.

Ең әдемі екеуін,

Ақ тиінге сыйлады.

3.Пісіп тұрған төрт алмұрт,

Қызығатын көрген жұрт.

Екі алмұртты бұтақтан,

Алып жеді Мұратхан.

4. Бес қонжық орманға,

Бара жатты қорбаңдап.

Бірі олардың шаршады,

Әрі қарай бармады,

Сонда нешеуі барды орманға?

3-тапсырма:

«Пішіндерді ажырат», «Кеңістікті бағдарлау»

-Жарайсыңдар балалар, тапсырмаларды жақсы орындадыңдар, саяхатымызды одан әрі жалғастырайық.

-Балалар қараңдаршы мынау не тұрған?

-Қандай құстар?

-Қанда құстар қыстап қалады?

-Балалар қыстап қалатын құстарға қамқор болуымыз керек.

-Балалар құстардыңда біздерге да

йындаған тапсырмалары бар екен.

1-тапсырма: Сөз дегеніміз не?, Сөйлем дегеніміз не?

-Ал енді маған сөз құрап беріңдерші?

-Жарайсыңдар енді сөйлем құрап беріңдер?

2-тапсырма: Буынға бөлу (Орман, құс, қарға, сауысқан, торғай), Дыбыс деген не?Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратып кассаға салу.

3-тапсырма: Тілдік жаттығу.

Қарқ-қарқ-қарқ ,

Қонып алға талға.

Қарқылдайды қарға.

Кук-кук-кук.

Өзінің атын төтеп,

Шақырады көкек.

Шиқ-шиқ-шиқ.

Отыра алмай тыншып,

Шиқылдайды шымшық.

-Жарайсыңдар балалар, сендер дыбыстарды жақсы біледі екенсіңдер, енді мына алдарыңдағы жіппен түрлі-түсті қағазға «О» әрпін жазып беріңдерші.

Сергіту сәті

Бойыңды сергек тік ұста,
Деміңді ішке тез алда
Емін-еркін тыныста.
Сол қолыңды соз алға,
Қол ұшына қара да
Үшбұрыш сыз ауада.
Оң қол босқа тұрмасын,
Шеңбер сызып сырласын.

-Жарайсыңдар балалар, одан әрі қызықты болу үшін саяхатымызды жалғастырайық.

-Балалар қараңдаршы мынау нелер жүрген?

-Балалар орман аңдарынан сақ болу керек, себебі олар жырқыш, кез келген кезде адамдарға шабуыл жасауы мүмкін. Олар өте сергек және иісшіл болып келеді. Дегенменде олардың адам үшін пайдасы бар, адамдар олардың терісінен тон тігеді.

-Балалар жыртқыш аңдар бізді ізімізден тауып алмас үшін, жүрген ізімізді жапырақтармен жауып тастайық.

Ш/Ж (Губкамен жапырақ салу)

-Жарайсыңдар!

Қол ұстасып тұрайық
Шеңбер жасап құрайық
Көріскенше күн жақсы
Сау –саламат болайық!

Сау болыңыздар!

-Ағаштар

Қостілдікті қолданды

Балалар тура, кері санады және үш тілде санады.

Балалар санамақ айтты

Балалар санның көршісін тауып, артық-кем таңбаларын қойып берді.

5-саңырауқұлақ

3-алма

4-алмұрт

4-қонжық

Слайдтан пішіндерді ажыратып, қағазға пішін

дерді орн-у.

-Құстар

Құстардың

дыбысын тыңдады.

-қарға, торғай,т.б

Балалар сұраққа толық жауап берді.

Шапалақпен буынға бөлу.

Тілдік жатығуды балалар қайталады

Бархат қағазына «О» әрпін жазды

Сергіту жаттығуын жасады.

-Аңдар

Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдады

Балалар қызыға жұмыстанды

Балалар қоштасады.

Рефлексивті түзетушілік

ҰО ІӘ - әрекетін сұрақ қою арқылы қорытындылаймын.

Балаларды мақтау және мадақтау.

Балалар ҰОІӘ не белсене қатысты