Лессон стади жоспары 10-11 сынып

№

Іс-шара

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

жауапты

мерзімі

Мониторинг

Ресурстар

1

«LESSON STUDY» зерттеу тобына кіретін пән мұғалімдерімен алғашқы отырыс өткізу

Пікірлесу және болжау негізінде топ мүшелерінің нәтижелерді қадағалаудағы алғышарттары мен жұмыс алгоритмін анықтап алу; жұмыс нәтижелілігін қамтамасыз ететін ережелерді анықтап алу;

Зерттеудегі түйінді идеялармен танысады, бекіту (кімді және нені зерттеуге байланысты)

Жетекші

қыркүйек

Хаттама

Пит Дадлидің нұсқаулығы

2

1-LS зерттеу сабағын бірігіп жоспарлау

Зерттеу тақырыбын айқындау

Зерттеу тақырыбы: Оқыту үдерісінде сыни ойлау дағдыларын дамытудың тиімді жолдары

Сабақ жоспары қосымша ұсыныстармен толықтырылады,

дамытыладыы, жетілдіріледі

Зерттеуші топ

қазан

Сабақ жоспары,

хаттама

Нұсқаулықтар,

интернет материалдары

3

1-LS зерттеу сабағын өткізу.

10«Ә» сыныбы

Дүние жүзі тарихы пәні.

А,В,С деңгейдегі таңдап алған оқушыларды және сыныпты бақылау арқылы өзгерісті анықтау

Оқыту әдістерін, оқушы әрекетін бақылау арқылы сабақты жоспарлау

Зерттеуші топ

қараша

Сабақ жоспары,

хаттама

Сабақ жоспары, видеокамера

3

1-LS зерттеу сабағын өткізу.

10«Ә» сыныбы

Қазақ әдебиеті пәні.

А,В,С деңгейдегі таңдап алған оқушыларды және сыныпты бақылау арқылы өзгерісті анықтау

Оқыту әдістерін, оқушы әрекетін бақылау арқылы сабақты жоспарлау

Зерттеуші топ

желтоқсан

Сабақ жоспары,

хаттама

Сабақ жоспары, видеокамера

4

Зерттеу тобы мүшелерінің оқушылардан сұхбат алуы (АВС деңгейлі)

Оқушылардың пікірін түсіну

Сабақтағы оқушының қажеттілігін анықтау

Зерттеуші топ

қаңтар

Бейнетаспа

видеокамера

5

1-LS зерттеу сабағын талқылау және 2-LS сабағын жоспарлау

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Зерттеуші топ

ақпан

Хаттама

Бейнетаспа

Сабақ жоспары

Сабақ жоспары

видеокамера

3

1-LS зерттеу сабағын өткізу.

10«Ә» сыныбы

Дүние жүзі тарихы пәні.

А,В,С деңгейдегі таңдап алған оқушыларды және сыныпты бақылау арқылы өзгерісті анықтау

Оқыту әдістерін, оқушы әрекетін бақылау арқылы сабақты жоспарлау

Зерттеуші топ

ақпан

Сабақ жоспары,

хаттама

Сабақ жоспары, видеокамера

3

1-LS зерттеу сабағын өткізу.

10«Ә» сыныбы

Қазақ әдебиеті пәні.

А,В,С деңгейдегі таңдап алған оқушыларды және сыныпты бақылау арқылы өзгерісті анықтау

Оқыту әдістерін, оқушы әрекетін бақылау арқылы сабақты жоспарлау

Зерттеуші топ

ақпан

Сабақ жоспары,

хаттама

Сабақ жоспары, видеокамера

4

Зерттеу тобы мүшелерінің оқушылардан сұхбат алуы (АВС деңгейлі)

Оқушылардың пікірін түсіну

Сабақтағы оқушының қажеттілігін анықтау

Зерттеуші топ

наурыз

Бейнетаспа

видеокамера

5

1-LS зерттеу сабағын талқылау және 2-LS сабағын жоспарлау

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдармен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Зерттеуші топ

наурыз

Хаттама

Бейнетаспа

Сабақ жоспары

Сабақ жоспары

видеокамера

6

2-LS зерттеу сабағын өткізу

10 «Ә» сыныбы

Дүние жүзі тарихы пәні.

Қайта жоспарлау негізінде оқытуды жақсарту бойынша топ мүшелерінің ұсыныстарын ескеру;

СТО арқылы оқытуды жақсарту

СТО стратегиялары арқылы оқушылардың топтық жұмысқа дағдылануы

Зерттеуші топ

сәуір

Сабақ жоспары

Бағалау парақшалары.

Сабақ жоспары

Бақылау парақшалары

2-LS зерттеу сабағын өткізу

10 «Ә» сыныбы

Қазақ әдебиеті пәні.

Қайта жоспарлау негізінде оқытуды жақсарту бойынша топ мүшелерінің ұсыныстарын ескеру;

СТО арқылы оқытуды жақсарту

СТО стратегиялары арқылы оқушылардың топтық жұмысқа дағдылануы

Зерттеуші топ

сәуір

Сабақ жоспары

Бағалау парақшалары.

Сабақ жоспары

Бақылау парақшалары

7

Зерттеу тобы мүшелерінің оқушылардан сұхбат алуы (сабақтан соң)

Оқушылардың пікірін, қажеттіліктерін түсіну (кері байланыс)

Оқушы үнін бағалау

Зерттеуші топ

Тоқсан барысында

Бейнетаспаға түсірілген сұхбат – оқушы рефлексиясы

Бейнетаспа

8

2-LS зерттеу сабағын талқылау және 3-LS сабағын жоспарлау

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Болжамдар мен нақты нәтижелерді салыстыру негізінде келесі сабақты бірлесіп жоспарлау

Зерттеуші топ

уақытында

Топ мүшелерінің талқылауы/ деректер/ кәсіби әңгіме. Мұғалімдердің кері байланысы

Бейнетаспа

Сабақ жоспары

Бақылау парақшалары

9

3-LS зерттеу сабағын өткізу

10 «Ә» сыныбы

Дүние жүзі тарихы пәні

Зерделенген сабақ пен жаңа ұсыныс негізіндегі сабақтың тиімділігін арттыру;

Оқушылардың оқудағы жетістіктерінің артуы, даму динамикасын бағалау, дарынды оқушылардың әлеуетінің артуын анықтай алу

Зерттеуші топ

сәуір

Динамика арқылы бағалау (бақылаулар мен зерделеу нәтижелері).Мұғалімдердің кері байланысы

Бейнетаспа

Сабақ жоспары

Бақылау парақшалары

9

3-LS зерттеу сабағын өткізу

10 «Ә» сыныбы

Қазақ әдебиеті пәні

Зерделенген сабақ пен жаңа ұсыныс негізіндегі сабақтың тиімділігін арттыру;

Оқушылардың оқудағы жетістіктерінің артуы, даму динамикасын бағалау, дарынды оқушылардың әлеуетінің артуын анықтай алу

Зерттеуші топ

мамыр

Динамика арқылы бағалау (бақылаулар мен зерделеу нәтижелері).Мұғалімдердің кері байланысы

Бейнетаспа

Сабақ жоспары

Бақылау парақшалары

10

Оқушылармен сұхбаттасу (салыстырмалы )

Алғашқы сабақтағы әсері мен сұхбатын салыстыру негізінде айырмашылықтарды анықтау

Салыстыру негізінде оқушылардың оқу сапасының артқанын/ артпағанын арқылы анықтау

Зерттеуші топ

мамыр

Анықталған қажеттіліктер мен артықшылықтардың деректері

Бейнетаспа

11

Сабақ соңындағы зерттеу тобының кезекті талқылауы

Түйінді идеялар негізіндегі оқытуды жақсарту нәтижелілігін зерделеу

Зерттеу сабағының мақсатының орындалғаны мен орындалмағанын анықтау. Оқушылардың оқудағы жетістіктерінің артуы

Зерттеуші топ

Жыл соңында

Динамика арқылы бағалау (бақылаулар мен зерделеу нәтижелері). Мұғалімдердің кері байланысы

Бейнетаспа

Сабақ жоспары

Бақылау парақшалары

12

Зерделенген тізбекті сабақтардағы өзгерістерді көпшілікке тарату жолдарын келісу

Мұғалімдермен коучинг-семинар өткізу

Басқа пәндер бойынша оқытуды жақсартуға қол жеткізу 

Зерттеуші топ

ақпан