Бөлім

Кіріспе

Педагогтің Т.А.Ә

Жуманова Г.Ж

Күні

15.09.2025

Секция немесе үйірме атауы, топ

«Логика әлемі»

Сабақтың тақырыбы

«Логика» ұғымы. Ережелер

Мақсаты:

«Логика» ұғымын қарапайым тілмен түсіндіру

Ережелерді сақтау, тапсырмаларды жүйелі орындауға дағдыландыру

Сабақтың кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

3 минут

Ой шақыру (7 минут)

Жаңа сабақ

Негізгі бөлім (10 минут):

Талқылау (10 минут)

:

Қорытынды (10 минут):

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

«Логика» сөзіне оқушылар қандай ассоциация жасайды? (Кластер әдісі)

Оқушыларға қарапайым логикалық сұрақ қою:

❓ «Жер құрғақ па, әлде су ма?»
❓ «Қате дұрыс бола ала ма?»
❓ «Мен әрқашан өтірік айтамын» деген адамның сөзі шын ба, жалған ба?

— Бұл сұрақтар логикалық ойлау қажеттігін көрсетеді.

1. Логика дегеніміз не?

Логика – дұрыс ойлау мен дәлелдеудің заңдылықтарын зерттейтін ғылым.

2. Логикалық тұжырым (пайымдау):

Шын (ақиқат) немесе жалған болуы мүмкін пікір.

✅ Тапсырма 1: Ақиқаттық мәнді анықта

Берілген пайымдаулардың шын/жалған екенін анықта.

Мысалдар:

• А: «Барлық оқушылар мектепке келеді».

• В: «Күн батыстан шығады».

• ¬A, A ∧ B, A ∨ B логикалық мәндерін тап.

✅ Тапсырма 2: Топтық ойын – “Логикалық лабиринт”

Әр топқа логикалық мысалдар жазылған карточкалар беріледі.

✅ Тапсырма 3: Өз пайымдауыңды құр

Оқушылар өз өмірінен 2 пайымдау жазады.

Сыныппен бірге логикалық амалдармен байланыстырып анализ жасайды.

«Сен бүгін не үйрендің?» – ауызша шолу. Мысалы:

• А: «Бүгін мен мектепке келдім»

• B: «Мен логика сабағын ұнатамын»
  
  

«Бес саусақ» әдісі бойынша:

– Маған сабақ ұнады

– Мен үшін жаңа болды

– Менің бір сұрағым бар

– Мен ойланып қалдым

-Мен біреуге түсіндіре аламын

Оқушы сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылы-лық сыйлау.

Шаттық шеңберіне тұру

топқа бөлу.

Білу, түсіну

Сұрақтарға жауап береді

Білу, түсіну

Дұрыс жауаппен шығатын бағытты тауып, лабиринттен шығуы тиіс.

Жарайсың-дар!