Логикалық операциялар

2-бөлім. Деректерді ұсыну

Күні: 05.10.2023 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Асанова Г.Ж.

Сынып: 10 «А»

Сабақтың тақырыбы

Логикалық операциялар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

10.2.2.1 логикалық операцияларды пайдалану (ажырату, біріктіру, инверсия)

Сабақтың мақсаттары

• логика алгебрасының негізгі ұғымдарын білу;

• қосарлы сөйлеу тұжырымдамасын білу;

• негізгі логикалық операцияларды түсіндіру;

• негізгі логикалық функцияларды түсіндіру (біріктіру, ажырату, импликация, эквиваленттік, терістеу);

• логикалық функциялардың шындық кестелерін құру;

• логикалық схемалар бойынша есептерді орындау,

• логикалық өрнектерді құру.

Бағалау критерийлері

• қарапайым және күрделі, шын және жалған мәлімдемелерді сипаттайды,

• логикалық операцияларды анықтайды (ЖӘНЕ - қосылыс, НЕМЕСЕ - ажырату, NOT - инверсия);

• логикалық операцияларды салыстыру (ЖӘНЕ - біріктіру, НЕМЕСЕ - ажыратылу, ЕМЕС - инверсия);

• логикалық операцияларды шешеді (ЖӘНЕ - қосылыс, НЕМЕСЕ - ажыратылу, ЕМЕС - инверсия);

• логикалық операцияларды жіктейді (ЖӘНЕ - біріктіру, НЕМЕСЕ - ажырату, ЕМЕС - инверсия);

• күрделі мәлімдемелерге сәйкес логикалық өрнектер жасайды.

• шындық кестелерін құрастырады, жолдар санын табады және кестеде әрекеттер тәртібін анықтайды;

• күрделі өрнектер үшін шындық кестелерін құрастырады

• логикалық схемалар бойынша есептеулер жүргізеді және логикалық өрнектерді құрастырады.

• логикалық тізбектер мен қақпаларды құрастырудың ережесін біледі

Тілдік мақсаттар

Орнатылған тапсырмаларды және студенттердің сөйлеу мәдениетін шешуге шығармашылық көзқарасты қалыптастыру.

Оқушылар:

• Қарапайым және күрделі мәлімдеме жасайды

Логикалық операцияларды белгілейді;

• логикалық операциялардың басымдықтары.

Пән лексикасы және терминология:

ақиқат кестесінің көмегімен логикалық мәселені шешу үшін қажет ...

шартты пішімдеу ...

Құндылықтар

Жұптар мен топтардағы жұмысты ұйымдастыру арқылы ынтымақтастықты арттыру

Мектеп миссиясын, пайымдауын және ӘА жүзеге асыру

Топтық жұмыс және жұптық жұмыс арқылы жаңа білімді еркін меңгеру

Пәнаралық байланыс

Математика, физика, орыс тілі.

Интерфактивті интеграция оқуда, түсіндіруде және тұжырымдамада - күрделі мәлімдемелерге сәйкес логикалық өрнектерді құрастыру кезінде сабақта жүзеге асырылады.

АКТ қолдану

АКТ дағдыларын дамыту:

Интернеттегі ақпаратты іздеу, білім порталдарында жұмыс істеу мүмкіндігі

Осыған дейін меңгерілген білім

7-9 сынып оқушылары логикалық операциялар мен шындық кестелері туралы идеяны біледі.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

(төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Дереккөздер

Сабақтың

басы

5 мин

1. Білімнің өзектілігі.

• Логика дегеніміз не? (Логика - бұл ойлау формалары мен тәсілдері)

• Бұл нені білдіреді? (Әлем туралы сіздің түсінігіңізді қалыптастыру)

• Нәтиже дегеніміз не? (Шығару - бұл бір немесе бірнеше пайымдаулардан жаңа шешім (білім немесе қорытынды) алуға болатын ойлау түрі)

• Қандай көзқарас тұрғыда қаралды? (шындық немесе жалғандық тұрғысынан)

• Ақиқат және жалған бірдей болуы мүмкін бе?

• Сабақтың мақсаттары мен міндеттері (сабақ мақсаттарын бірлесіп анықтау)

Презентация

3 мин

10 мин

3 мин

2 мин

10 мин

5 мин

15 мин

2 мин

15 мин

8 мин

Төмендегі сөйлемдерді түсіндіріңіз:

1. Бұл үй қандай түсті?

2. X саны бірден аспайды.

3. 4x + 3.

4. Терезеге назар салыңыз.

5. Томат шырынын ішіңіз!

6. Бұл тақырып өте қызықты.

7. Сіз театрға бардыңыз ба?

Жұптық жұмыс.

Зерттеу жұмысы. Логикалық операцияларды қарап шығыңыз және кестені толтырыңыз.

(ақпарат алмасу, әр студент басқа жұппен ақпарат алмасады)

Өзара бағалау. (оқушылармен бағалау критерийлерін талқылаңыз, студенттер өз нұсқаларын ұсынады)

Бағалау критерийлері:

• логикалық операцияларды анықтайды (AND - қосылыс, OR - ажырату, NOT - инверсия);

• логикалық операцияларды салыстырады (AND - қосылыс, OR - ажырату, NOT - инверсия);

• логикалық операцияларды шешеді (ЖӘНЕ - қосылыс, НЕМЕСЕ - ажырату, ЕМЕС - инверсия);

• логикалық операцияларды жіктейді (ЖӘНЕ - қосылыс, НЕМЕСЕ - ажырату, ЕМЕС - инверсия);

• топта жұмыс істейді.

Көз жаттығулары

Жеке жұмыс

Тапсырма 1: кестені толтырыңыз. Шындық - 1, жалған – 0

2-міндет: Логикалық әрекеттердің белгілерін қолдана отырып, «егер алма жасыл немесе кішкентай болса, онда ол қатты» деген пікірді жазыңыз.

3-міндет: берілген параметрлер үшін логикалық өрнектің нәтижесін анықтаңыз

¬ (¬B & ¬C) U ¬ (¬A & ¬C), A = 1, B = 1, C = 0.

4-тапсырма: Берілген формула бойынша күрделі мәлімдемелерді қалыптастыру:

онда, және - жаңбыр жауады;

B - жаяу жүреді;

C - Мен картаға түсірдім;

D - үйде қаламын;

Өзара тексеру

Оқушылар жұмыстарымен алмасып, бір-бірінің жұмысын тексере алады.

Қосымша тапсырма.

Дұрыс анықтамаларды немесе белгілерді қосыңыз:

Топтық жұмыс

Келесі логикалық өрнектер үшін шындық кестелерін құрыңыз.

1. 

А	В	С		В∨С
0	0	0	Толық нұсқасын жүктеу Материалды Word форматында жүктеп аласыз Жүктеп алу Тарифке кіреді 4 ұстаз жүктеп алған 25.05.2023 718 Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз "Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады Ұстаздарға арналған олимпиадалар Оқушыларға арналған олимпиадалар Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Осы тақырыпта көрнекілік керек па? 10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық. Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз! Көрнекіліктерді көру Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген