Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Логикалық операциялар (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия)

Материал туралы қысқаша түсінік

10 сынып сабақ жоспары. Информатика пән мұғалімдеріне тапсырма орындауда қажеттілігі бар

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

10.1B Деректерді ұсыну

Мектеп: “№8 жалпы білім беретін орта мектеп” КММ

Күні: 25.09.2020 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Бинязова Маржан Сериковна

Сынып: 10 ЖМБ

"Арман ПВ" баспасы 2019 ж

Қатысқандар: 10

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

$11. Логикалық операциялар (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.2.2.1 логикалық операцияларды қолдану (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия)

Сабақтың мақсаты

Барлық білім алушы: логикалық операцияларды қолданады

Көпшілік білім алушы: логикалық операцияларды ажыратады.

Кейбір білім алушы: Логикалық амалдарды практикада қолданады және сипаттайды.

Бағалау критерийі

логикалық операцияларды қолдана алады.

логикалық операцияларды ажырата алады.

логикалық амалдарды практикада қолдана және сипаттай алады.

Тілдік мақсаттар

Логика-логика-logics,

пікір-мнение-opinion,

коньюкция-коньюкция-conjunction, дизъюнкция-дизъюнкция-disjunction, инверсия-инверсия-inversion

Құндылықтарға баулу

Жұптар мен топтардағы жұмысты ұйымдастыру арқылы ынтымақтастықты арттыру.

Пәнаралық байланыс

Математика, қазақ тілі

Алдыңғы білім

Бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне сандарды аудару

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Білім алушыларды смайликтер арқылы 2 топқа бөлемін.

Ынтымақтастық ахуал тудыру:

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек, 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек, 2 рет қол шапалақтаймыз!

Белсенділік танытамыз десек, 3 рет қол шапалақтаймыз!

Үй тапсырмасын "Ыстық орындық" әдісі арқылы сұрау

Санау жүйесі дегеніміз не?
Санды ондық санау жүйесінен кез келген санау жүйесіне қалай аударамыз?
Санды екілік санау жүйесінен кез келген санау жүйесіне аудару механизмі қандай?
3E5A1₁₆-10 санау жүйесіне аудару.

Білім алушылардың іс-әрекеттерін ауызша мадақтау.

смайликтер

Интерактивті тақта

презентация

Сабақтың ортасы

6 мин

2 мин

7 мин

10 мин

Жаңа тақырыпты меңгерту

Жаңа сабақты бейнежазба көрсетуден бастаймын.

Конъюнкция (көбейту) ЖӘНЕ

А	В	*А˄В*
0	0	0
0	1	0
1	0	0
1	1	1

Дизъюнкция (қосу) НЕМЕСЕ

А	В	*А˅В*
0	0	0
0	1	1
1	0	1
1	1	0

Инверсия (терістеу) ЕМЕС

А	В
0	1
1	0

"Миға шабуыл" әдісі

Логика дегеніміз не?

Логиканың қандай түрлерін білесіңдер

3. Ойлаудың негізгі формалары?

І топқа тапсырма

Кестені толтыру «Концептуалдық кесте»

Пікір	Байланыстырушы сөз	Аталуы
Ертең ауа райы жақсы болса, онда біз қаланың сыртына шығамыз немесе орманға барамыз.
Кез келген тіктөртбұрыштың тік бұрыштары және бір-біріне параллель қабырғалары болады.
Қабырғалары тең үшбұрыштар теңбүйірлі емес үшбұрыштар болып табылады

ІІ топ тапсырмасы

Кестені толтыру "Конверттер" әдісі

Термин	Сипаттама
Логика
Пікір
ЖӘНЕ
ЕМЕС
Ықтималдық логика

Дескриптор:

І топ	Логикалық операцияларды (және-конъюнкциямен, немесе- дизъкциямен, инверсиямен) анықтайды.
ІІ топ	Логикалық операцияларды (және-конъюнкциямен, немесе- дизъкциямен, инверсиямен) сипаттайды

ҚБ «Бір сөйлеммен түйіндеу»

ІІ тапсырма

ЖЖ

"Ойлан, жұптас, бөліс" әдісі.

Төменде қарапайым пікірлер берілген:

А={Монитор-ақпаратты қағазға басатын құрылғы}
В={принтер - ақпаратты енгізетін құрылғы}
С={Процессор -ақпаратты өңдеуші құрылғы}
D={Тінтуір - ақпаратты сақтау құрылғысы}
Е={Сканер -ақпаратты көмпьютерге көшіріп өткізетін құрылғы}

Презентациядағы кестелерді пайдалана отырып , логикалық амалдардың нәтижесін табады.

І жұп

(А ^ В)

ІІ жұп

(С ˅ D)

ІІІ жұп

(В ^ С)

ІV жұп

( А ˅ В)

V жұп

( С ^ D)

Дескриптор:

Күрделі пікірлерге сәйкес келетін логикалық сөйлемдерді құрады.
Логикалық операцияларды анықтайды.

Білім алушылардың іс-әрекеттерін ауызша мадақтау.

Ж.

3-тапсырма.

«Жалғасын тап» әдісі

Сөйлемнің басы жазылған парақтар таратылады. Білім алушы өзінің ойын қағаз бетіне түсіріп сөйлемді аяқтайды.

Дескриптор:

Білім алушылар өз ойларын анық айтады.

Оқушылар бір-біріне «Бағалау сэндвичі» арқылы дескрипторларға сүйене отырып, ауызша комментарий береді.

1-бөлік: Позитивті комментарий, не ұнады;

2-бөлік: Сындарлы сын, нені жақсарту керек;

3-бөлік: Келешекке арналған комментарий: маған ұнады, бірақ келесі жолы...

Bilimland.kz

Оқулық

«Концептуалдық кесте»

«Бір сөйлеммен түйіндеу»

Интерактивті тақта

Презентация

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Информатика Сабақ жоспары 10 сынып

22.10.2020

3875

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12