М. Зощенко «Умная птичка»

Предмет

Литературное чтение

Класс: 3

Тема

М. Зощенко «Умная птичка»

Цели

Формировать положительное отношение к творениям окружающего мира как к друзьям человека. Учить отношениям заботы о животных, птицах, насекомых, как наших друзьях меньших.

Задачи:

Формировать познавательные способности детей о птицах.

Обогащать словарный запас детей понятиями духовно – нравственной культуры (трудолюбие, забота, милосердие).

Развитие эстетического восприятия, наблюдательности, внимания.

Совершенствовать изобразительные навыки, способность к творческой деятельности.

Воспитывать бережное отношение к животному миру.

Ожидаемые результаты

Учащиеся могут использовать полученные знания в любой ситуации;
Оценивать себя по своей активности

Этапы урока

Ход урока

Оценивание

Ресурсы

Вводная часть

Психологический настрой:

слайд 1

Организационный момент.

Я вам сейчас загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.

Загадки: слайд 2

1.Скачет бойко по дорожке,
Подбирает с земли крошки.
Не боится голубей...
Что за птичка?  воробей

2.Болтлива птичка - спору нет,
Расскажет новость и секрет!
Красива с виду, белобока
Кто? – Длиннохвостая ...сорока 

3.Хочет с детства эта птица
Стать известною певицей.
День и ночь неугомонно
"Кар–кар–кар!" – поёт.. ворона

-Ребята, скажите пожалуйста на какие две группы делятся птицы?

-Перелетные и зимующие. Слайд 3-4

Деление на группы

1. перелетные

2. зимующие

Сообщение темы и целей урока

Тема нашего сегодняшнего урока М.Зощенко «Умная птичка» слайд 5

Три хлопка

Презентация нового материала

Мотивационный.

II. Актуализация знаний.

 Проверка дом. задания. Технология критического мышления «Авторский стул»

1.Пересказ текста «Длинные уши, косые глаза и короткий хвост»

2.Тест

1.Кто является автором «Возвращение»?

А) М. Ауезов

Б) С. Жиенбаев

В) М. Алимбаев

2. Кто является автором стихотворения «Казахстан»?

А) М. Ауезов

Б) О. Сулейменов

В) С. Сейфуллин

3. Кто является автором стих-я «Журавлиная осень»?

А) С. Сейфуллин

Б) Л. Родина

В) Н. Пфеффер

4. Кто написал рассказ «Пятёрки»?

А) Э. Шим

Б) А. Пушкин

В) А. Фет

5. Кто такой А.С.Пушкин?

А) великий русский поэт

Б) выдающийся казахский поэт

В) французский писатель-сказочник

6. Как называется стих-е М. Алимбаева

Туман,

Холодных туч полёт..

А) Казахстан

Б) Когда листопад

В) Осень

7. К какому народному сказке относится «Мудрая девушка»?

А) русскому народу

Б) казахскому народу

В) украйнскому народу

8. Кто является автором «Умный мальчик»?

А) Ы. Алтынсарин

Б) М. Ауезов

В) О. Сулейменов

9. Кто написал сказку «Спящая красавица»?

А) А. Фет

Б) Ш. Перро

В) А. Пушкин

10. «Колосок» к какому народному сказке относится?

А) украйнскому народу

Б) корейскому народу

В) казахскому народу

За каждый правильный ответ – жетон

Рисунки

Практическое применение нового материала

III.  Постановка учебной цели.

Этап Хочу знать

- Смогли вы полностью выполнить задание?

- В чем затруднение?

IV. Открытие нового знания.

А) Михаил Михайлович Зощенко выдающийся русский писатель. М. Зощенко родился в Санкт-Петербурге 28 июля 1894 года. Его отец — русский художник Михаил Иванович Зощенко. Мать — Елена Зощенко - до замужества была актрисой театра, она, кстати, издавала свои рассказы в газете.
Михаил Зощенко поступил на юридический факультет Санкт-Петербургского университета в 1913 году. В это же время Зощенко начал писать свои первые рассказы.
В 1915 г. он ушел добровольцем на фронт Первой мировой войны, где командовал батальоном и стал Георгиевским кавалером. В 1917 году Зощенко вернулся в Санкт-Петербург и через год ушёл добровольцем в Красную армию, несмотря на болезнь сердца. В 1919 году, после Гражданской войны, Михаил Зощенко поступил в творческую студию при издательстве «Всемирная литература» в революционном Петрограде, руководимой Корнеем Ивановичем Чуковским. В 1920—1921 годах издаются рассказы Зощенко. Первая книга писателя вышла под названием «Рассказы Назара Ильича, господина Синебрюхова» в 1922 г.. К середине 20-х годов XX в. Зощенко становится одним из самых популярных писателей в Советской России.
Значительное место в творчестве Зощенко занимают фельетоны. Писатель работал на радио, в ленинградских газетах и журнале "Крокодил".
С начала Великой Отечественной войны Михаил Зощенко был в эвакуации в Алма-Ате, где работал в сценарной студии "Мосфильма". Весной 1943 года Зощенко вернулся в Москву из эвакуации, был членом редколлегии сатирического журнала "Крокодил". Много работал для театра.
Умер Михаил Зощенко в Ленинграде 22 июля 1958. Похоронен писатель в городе Сестрорецке

Слайды 12-14

Б) Послушаем аудиорассказ «Умная птичка» узнаем про случай, который произошел с мальчиком летом в лесу.

Какая была птичка-мать по отношению к своим птенцам?

-Заботливая, внимательная, умная.

А когда мама волнуется за своего ребенка, какие чувства она испытывает?

-Тревогу, переживание, желание помочь.

Птичка тревожилась за своего птенца. Так и родители тревожатся, переживают за своих детей. Предлагая им всегда свою заботу и руку помощи. Кто научил творения заботиться о своих детях?

-(Бог. Он создал все живое с любовью и повелел заботиться друг о друге.)

Вот и мы должны заботиться о друзьях наших меньших. Птицы приносят пользу человеку. А какую пользу приносят птицы?

-Поют, приносят радость

В) Постер по творчеству М.Зощенко

-Кто такой М.Зощенко и какие рассказы он написал?

-работа по карточке «Где живут животные»? найди пару

V. Первичное закрепление.

- Кроссворд

По горизонтали:

2) В серой шубке перовой

И в морозы он – герой.

Скачет, на лету резвится,

Не орёл, но тоже птица.

5) Пусть я – птичка-невеличка,

У меня, друзья, привычка:

Как начнутся холода,

Красным брюшком я сюда.

6) Розовое брюшко,

Хохолок на макушке.

7) Всех я за день навещу,

Всё, что знаю, растрещу!

По вертикали:

1)Окраской – сероватая,

Повадкой – хитроватая,

Крикунья хрипловатая.

Известная персона. Кто это?

3)Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

4)Далеко мой стук

Слышится вокруг,

Червякам я – враг,

А деревьям – друг.

Ответы: 1)ворона; 2)воробей; 3)синица; 4)дятел; 5)снегирь; 6) свиристель; 7)сорока.

- Нарисовать птичку слайд 14

Физкультминутка

-Видео

-Пословицы про птиц

2 звезды, 1 пожелание

Учебник

ватман,

маркеры

Заключение

VII.  Включение нового знания в систему знаний.

Этап Узнал

−  Что нового узнали, чему научились?

−  Как вы сегодня поработали?

−  Как вы думаете, кто у нас сегодня на уроке очень хорошо работал?

−  Что интересного было на уроке?

Как вы оцените свою работу на уроке?

(Цветовая рефлексия: если было радостно, интересно-красный цвет, если было грустно зелёный цвет, скучно-синий цвет)

Дом. задание

-Написать небольшое эссе о зимующих птицах.

-Давайте закончим наш урок стихотворением «Береги природу»

«Дерево, цветок, трава и птица –

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда.

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом.

Три хлопка

За каждый правильный ответ – жетон

Лист с текстом