Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

02.12.2024

Сейсенбі

03.12.2024

Сәрсенбі

04.12.2024

Бейсенбі

05.12.2024

Жұма

06.12.2024

Балаларды қабылдау

Балалардың денсаулығын бақылау, оларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Жайлы жағдай жасап, әр баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау (Сөйлеуді дамыту– коммуникативтік, танымдық әрекет)

Қабырғада ілініп тұрған стикерлер арқылы таңдау жасап, тәрбиешімен амандасу.

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен,

кеңес, әңгімелесу

Балалардың көңіл күйі, денсаулығы жайында ата-анамен әңгімелесу.

Желтоқсан айында болатын демалыс күндер туралы ақпарат беру.

Балалардың іс-әрекеті

(ойын, танымдық, коммуникативтік, шығармашылық, эксперименталдық, еңбек, қимыл, бейнелеу, дербес және басқалары)

Қазақстан Республикасының Әнұранын орындау

«Апта дәйексөздері» Жылы киім тәнді жылытар, жылы сөз жанды жылытар.

Топта балалар арасында достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.

Шағын ойын орталықтарында олардың еркін ойындарын ұйымдастыру, үстел үсті ойындары, логикалық ойындар.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті және танымдық іс-әрекет)

Жануарлармен ойындар (пазлдар), роботехника құралдары, шашка, бестемше ойындарын ойнату.

Табиғат бұрышындағы еңбек (бөлме өсімдіктеріне күтім жасату)

Балалармен жеке жұмыс.

(танымдық іс-әрекет)

Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояуда түстерді өз қалауы бойынша таңдауын дамыту (бейнелеу іс-әрекеті)

Балалармен жеке жұмыс.

Жұмыс барысында күй тыңдау. «Күй күмбірі» - балалардың бойында музыканы тыңдауға қызығушылықтарын, музыканы эмоционады қабылдауды, түсінуді, қадірлей білуді қалыптастыру

Құрастыру материалдарымен, табиғи заттармен құрастыру ойындарын ойнату.

Балалармен жеке жұмыс.

(танымдық, зерттеу іс-әрекеттері)

Кітаптарды қарау, балалардың назарын кітаптың безендірілуіне, иллюстрацияларына аудару. (көркем әдебиет)

Табиғат бұрышындағы еңбек (бөлме өсімдіктеріне күтім жасату) Балалармен жеке жұмыс.

(танымдық іс-әрекет)

Таңертенгі жаттығу

Желтоқсан айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату. Таңертеңгі жаттығуды орындауға қызығушылық тудыру, дене бітімін қалыптастыру және жалпақ табанды алдын алу жаттығуларын нығайту. Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындауды үйрету. Қимылдардың ырғағын музыкалық сүйемелдеумен үйлестіру.

(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін жетілідіру. Гигиеналық шараларды жүргізуде балалардың өзара көмегін қолдау.

Өзіне-өзі қызмет көрсету және киіміне күтім жасау дағдыларын пысықтау. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті) Асханада кезекшілердің міндеттерін орындату. Шамасы келетін, бірлескен еңбек әрекетіне қатысуға, бастаған ісін аяғына дейін жеткізуге, дербестік пен жауапкершілікке баулу. (танымдық іс әрекет)

Мәдениетті тамақтану және ас ішу құралдарын еркін қолдану дағдыларын жетілдіру.

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Шаттық шеңбері

«Жүректен жүрекке»

Біз балдырған тең басқан,

Дос құшағын елге ашқан.

Тілегіміз тыныштық,

Ашық болсын кең аспан.

Мықты болсын іргеміз,

Бәріміз де біргеміз.

Өзін мәдениетті ұстау, әдепті және сабырлы болуды үйрету. (Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Балалардан сезінген әсерлерімен бөлісуді ұйымдастырып, жаңалықтарды білуге ынталандыру.

Қыс туралы не біледі? Қысқы киім түрлері? Қысқа дайындық бойынша не біледі және не білгісі келеді сұрау және бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша ұйымдастырылған іс әрекет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т. б.

Мектепке дейінгі ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Сөйлеуді дамыту

«Қыс мезгілінің ерекшеліктері»

Мақсаты: Қыс мезгілінің ерекшеліктері туралы фильм көру. Көрген фильмде не таныды, не көрді сұрау.

Міндеттері: Ойын арқылы фонематикалық естуді дамыту, сөздегі дыбыстардың орнын анықтау (басы, ортасы, соңы). Артикуляциялық жаттығулар жасату.

ыс ыс ыс келіп жетті қыс

ар ар ар жауады қар

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден, екеуден, үшеуден жүру;

Тепе-теңдікті сақтау: әр қадам сайын допты алдынан немесе артынан қолдан-қолға ауыстыра отырып, кедір-бұдыр тақтай,

гимнастикалық скамейка бойымен жүру;

Секіру: бір аяқпен және қос аяқпен құрсаудан құрсауға секіру (арақашықтықтығы 40 сантиметр)

Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру: бір-бірінің артынан сапқа тұру, орнында айналу, оңға, солға бұрылу

Қимылды ойын:

Атбақыл

Математика негіздері

«Ғажайып қоржын»

Мақсаты: Ғажайып қоржыннан шыққан ойыншықтарды салыстыру, жиын жасау.

Міндеттері: Жиынның бөліктен үлкен екенін, бөліктің жиыннан кіші екенін салыстыруды үйрету

Нүктелерді салуға, тік және көлбеу таяқшаларды дәптердің тор көзінде сызуға үйрету.

Қоршаған ортамен таныстыру

«Шана»

Мақсаты: Шананың қандай материалдардан жасалғанын өз бетінше анықтау және талдау, олардың сапалары мен қасиеттерін сипаттауды меңгерту. Міндеттері: Балалардың алып келген шаналарын қарап, салыстыру.

Көркем әдебиет

«Жыл басына таласқан жануарлар»

Мақсат-Міндеттері: ертегісін үстел үсті театры арқылы көрсету. Әдеби кейіпкердің белгілі бір әрекетін өзінің қалай қабылдағаны туралы айтуды, кейіпкерлердің жасырын әрекетін түсінуін дамыту.

Музыка

Сауат ашу негіздері

«Қыс мезгілі»

Мақсаты: Әр түрлі суреттер бар карточкаларды балаларға таратып беру. Өз бетінше суретті әңгімелеу. Міндеттері:Сөз және сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру.

Қарындашты дұрыс, еркін ұстап, үстінен қатты қысып күш түсірмей, саусақтармен біркелкі сызықтарды үзбей салуды дамыту.

Сурет салу мүсіндеу

жапсыру,құрастыру

Балаларды қалуы бойынша топқа бөлу. «Жануарлар»

Мақсаты: Ертегі желісімен балалардың өз таңдауы бойынша жануардың суретін салу. Міндеттері: Қанық түстер алу үшін қарындашты түрліше басып бояу, бейнелеу, түсті қанық беру үшін қағаздың фонын таңдау және бояуларды үйлестіру, өз жұмысының нәтижелерін бағалауды үйрету.

Қарапайым пропорцияларды сақтай отырып, қалауы бойынша жануардың мусінін мүсіндеуді үйрету.

Топтық жұмыс.

Ертегі желісі бойынша жануарлардың дайын пішіндерін қиып ретімен сюжеттік композициялар жасауды, оларды сәнді бөлшектермен толықтыруды, жеке және топпен бірлесіп жасауды, онда міндеттерді келісіп атқаруды үйрету.

Жануарлармен ойындар аясында құрдастарымен бірлесіп, шығармашылықпен құрастыруға баулу.

Сауат ашу негіздері

«Қыс қызығы»

Мақсаты: Сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру.

Міндеттері: сөз құра дидактикалық ойынын ойнаты. Суреттерге қарап сөз. Сол сөздерден сөйлем құрау.

Қарындашты дұрыс, еркін ұстап, үстінен қатты қысып күш түсірмей, саусақтармен біркелкі сызықтарды үзбей салуды дамыту.

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден, екеуден, үшеуден жүру;

Тепе-теңдікті сақтау: әр қадам сайын допты алдынан немесе артынан қолдан-қолға ауыстыра отырып, кедір-бұдыр тақтай,

гимнастикалық скамейка бойымен жүру;

Секіру:

алға айналдыра отырып, ұзын және қысқа секіргіштен секіру

Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру: бір-бірінің артынан сапқа тұру, орнында айналу, оңға, солға бұрылу

Қимылды ойын: Ханталапай

Қазақ тілі

«Қыс қызығы»

Мақсаты: Сөздерді жіктеп, тәуелдеп, септеп қолдана білуді, интонациясы бойынша сөйлемдерді (хабарлы, сұраулы, лепті) ажыратып, сөйлегенде қолдана білуді жетілдіру.

Міндеттері: Өз ойын жайылма сөйлемдермен жеткізуге мүмкіндік беру. Терезеге қарап қыс туралы ойларын айтып, қыстың қызықты сәттері туралы әңгімелеу, ертегі құрастыру

Математика негіздері

«9 саны»

Мақсаты: Көрнекілік негізінде 9 санының пайда болуымен таныстыру. Міндеттері:9 көлеміндегі санды тура және кері санауға үйрету.

Нүктелерді салуға, тік және көлбеу таяқшаларды дәптердің тор көзінде сызуға үйрету.

Музыка

Сөйлеуді дамыту

«Бұл не дыбыс»

Мақсаты: ойыны арқылы бір дыбысты бір дыбыстан және сөздің басындағы дыбысты ажыратып айтуын үйрету.

Міндеттері:Фонематикалық естуді дамыту, сөздегі дыбыстардың орнын анықтау (басы, ортасы, соңы). Артикуляциялық жаттығулар жасату.

Сауат ашу негіздері

«Менің қысқы киімім»

Мақсаты: Сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыруды жалғастыру. Міндеттері: Қысқы киімдерді танып, атату. Оларды қалай және қай кезде киеді кқрсету, әңгімелеу. Сөйлемді дұрыс құрауын үйрету. Қарындашты дұрыс, еркін ұстап, үстінен қатты қысып күш түсірмей, саусақтармен біркелкі сызықтарды үзбей салуды дамыту.

Қоршаған ортамен таныстыру
«Техника құралдары»

Күнделікті қолданатын құралдар: ұялы телефон, смартфон, компьютер, ғаламтор, теледидардың қолданылуын білу, оларды қолдануда қауіпсіздікті сақтауды менгерту. Міндеттері:

«Қауіпсіздік ережелері» тақырыбында балалармен әңгімелесу. Балаларға ережелердің белгілерін жасату.

Көркем әдебиет

«Кәрі аяз бен жас аяз» Мақсат-Міндеттері: ертісін кітаптан оқып беру. Әдеби кейіпкердің белгілі бір әрекетін бала қалай қабылдағаны туралы айтуды, кейіпкерлердің жасырын әрекетін түсінуін дамыту.

Математика негіздері

«Ғажайып қоржын» Мақсаты: қоржыннан шыққан ойыншықтарды салыстыру, жиын жасау.

Міндеттері: Жиынның бөліктен үлкен екенін, бөліктің жиыннан кіші екенін салыстыруды дамыту

Нүктелерді салуға, тік және көлбеу таяқшаларды дәптердің тор көзінде сызуға үйрету.

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден, екеуден, үшеуден жүру;

Тепе-теңдікті сақтау: әр қадам сайын допты алдынан немесе артынан қолдан-қолға ауыстыра отырып, кедір-бұдыр тақтай,

гимнастикалық скамейка бойымен жүру;

Еңбектеу, өрмелеу: допты басымен итеріп, төрттағандап еңбектеу (арақашықтығы 3-4 метр);

Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру: бір-бірінің артынан сапқа тұру, орнында айналу, оңға, солға бұрылу

Қимылды ойын:

Хан алшы

Спорттық жаттығулар:

Шаңғымен жүру. Бірінің артынан бірі ауыспалы қадаммен алға жылжу, оң және сол аяқтарымен сырғанауды. Бір орнында тұрып оңға, солға бұрылу, айналуды үйрету.

Қазақ тілі

«Жыл басына таласқан жануарлар»

Мақсат-Міндеттері: Ертегіні рөлдерге бөліп сомдауға, кейіпкерлердің мінез-құлқын жеткізуге баулу, шығарманы еркін талқылауға мүмкіндік беру.

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ауладағы ойын құрылғыларын дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.

Балалардың ретімен (ауа-райы жағдайына байланысты) дұрыс киінуін бақылау (Қарым-қатынас және еңбек әрекеті, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуенге шықанда қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету.

Серуен

Шаналарды серуенге алып шығып балалардың бір бірін сырғанатуы. Қай шана жылдам жүреді және қайсысы ауыр немесе жеңіл анықтау дағдысын дамыту.

(танымдық іс-әрекет)

Аула тазалаушысының еңбегін бағалау дағдысын дамыту

(еңбек іс-әрекеті)

Аққала жасату.

Еркін ойындар.

Қимылды ойын

«Қарлы шеңбер»

Ұлттық ойын

«Шалма»

Сұйықтықтардың қатуы, картотека№1

(зерттеу іс әрекеті)

Балалармен жеке жұмыстар және әңгімелер жүргізу.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті және танымдық іс-әрекет)

Қардың бетіне таяқшалармен аққаланың суретін салу

(бейнелеу іс-әрекеті)

Қыс

Қыс келді, қыс иықтап,

Қалды аюлар ұйықтап.

Қыс келді, қыс мұз-қарлы,

Қыраулы да,ызғарлы.

Қ.Мырзағалиев

Тақпағын жаттату.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Қимылды ойын «Аюлар мен аралар»

Еркін ойындар

Ұлттық ойын

«Жаңылма»

Кеше аулада қалдырған сұйықтықтарды қарау. Топқа алып қайту. Қанша уақытта еритінін анықтату. (зерттеу және танымдық іс-әрекет)

Көңілді музыкамен сергіту жаттығуларын жасау.

(Музыка)

Жұмбақтар жасыру және шешуді үйрету.

Қоймасын қыс ақтарып,

Жерді жапты ақ мамық. (Қар)

Қолы мен қаламы жоқ,

Бірақ сурет салады көп. (Аяз)

Қимылды ойын «Қарлы шеңбер»

Ұлттық ойын

«Тымпи»

Бақылау.

Мақсаты: Қар мен мұздың айырмашылығын байқату. Қысқы табиғатты бақылау.

(зерттеу және танымдық іс-әрекет)

Қимылды ойын Балаларды жарыс элементтері бар ойындар мен эстафеталық ойындарға қатысуға баулу

«Мәреге кім бұрын жетеді?» жарыс ойыны

Қыс немесе боран тақпағын қайталап жаттау.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Ұлттық ойын

«Омпы»

Қазақ халқының

тұрмыста қыс мезгілінде қолданатын құрал жабдықтарымен таныстыру.

(зерттеу іс-әрекеті)

Еркін ойындар

Қимылды ойын «Аюлар мен аралар»

Қарда еркін тақырыпта суреттер салғызу.

(бейнелеу іс-әрекеті)

Ұлттық ойын

«Аударыспақ»

Серуеннен оралу

Жүйелі түрде шешіну, шкафтарға киімдерін бүктеп қоюды, қолды жууды жетілдіру. Шешіну кезінде шкафқа колготки,сырт киімді ұқыпты салу дағдысын пысықтау. Балалардың достарынан көмек сұрауды сыпайы түрде білдіруді үйрету. Сабын ыдысынан сабын алуға, ересектердің көмегімен қолды сабындауға үйрету. "Балалар қолдарын жуады" суреттерді қарату Олар бойынша әңгіме жасату. (көркем әрекет, дербес, еңбек әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау: қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу. Гигиеналық шараларды жүргізуде балалардың өзара көмегін қолдау. Өзіне-өзі қызмет көрсету және киіміне күтім жасау дағдыларын жетілдіру.

Кезекшілердің жұмысы (асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Тамақтану (өз орнын білу,дұрыс отыру, ас ішу құралдарын дұрыс ұстай білу, ұқыпты тамақтану , тамақтану кезінде сөйлеспеу аяқтағанда алғыс айту)

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Тамақтанғаннан кейін ауызды шаю. Суды үнемді тұтыну - табиғи ресурстарға ұқыпты қарауды қалыптастыру

Күндізгі ұйқы

Жеке гигиена ережелерін орындауда өзін-өзі бақылауды дамыту: дененің тазалығын бақылау, қол-аяғын жуу, қол орамалды пайдалану дағдыларын жетілдіру.

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағыту. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдату. «Күй күмбірі» - балалардың бойында музыканы тыңдауға қызығушылықтарын, музыканы эмоционады қабылдауды, түсінуді, қадірлей білуді қалыптастыру.

«Кәрі аяз бен жас аяз» ертегісін және кітаптардан басқа да ертегілер оқып беру (көркем әдебиет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау жаттығуларын жасату. Ригалық әдіс бойынша сауықтыру.

(дене жаттығулар мен белсенді қимылдар)

Адам ағзасы және оның қызметінің ерекшеліктері туралы түсініктерді кеңейту. Балалардың назарын ағзасы мен денсаулығының ерекшеліктеріне аудару.

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын тарауға, өруге үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Гигиеналық шараларды жүргізудің және жеке гигиена заттарын пайдаланудың қажеттілігін түсіну.

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Бесін ас

Кезекшілердің жұмысын ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою, соңынан жинау) Шамасы келетін еңбек тапсырмаларын орындауды жетілдіру.

Таза және ұқыпты тамақтану және асхана құралдарын еркін қолдану дағдыларын жетілдіру. Асты тауысып жеуге үйрету.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылдық, ұлттық, сюжетті-рөлдік, үстел үсті-баспа және басқа ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітап қарау және басқалары)

Балалардың қалауы бойынша орталықтарға бөлініп ермексаздан аққаланың мүсінін жасау, суретін салу, қағаздан қиып алып жапсыру немесе өз бетінше әр түрлі заттарды пайдаланып ойдан құрастыруға баулу

(Шығармашылық іс-әрекет), (бейнелеу іс-әрекеті)

Терезеге қарап, қыс мезгілінің ерекшеліктері туралы жеке әңгімелер жүргізу.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Балалардың далада қалдырған заттары туралы сұрау. Ол қалай өзгерді? Қалай көз алдына елестетеді сұрау. Қыс тақтапғын балалармен жеке жұмыс жасау арқылы жаттату.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Балалардың қалауы бойынша ермексазбен, түрлі түсті қағазбен шығармашылық ұжымдық жұмыстар жүргізуге баулу. (Шығармашылық іс-әрекет)

Кітапқа қарап сурет мазмұны бойынша тақпақтар жаттау.

«Боран

Уілдейді, гулейді,

Көзіңе түк ілмейді.

Ішін тартып,ышқынып,

Мен күштімін, біл» дейді».

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Қыс мезгілі туралы қалауы бойынша сурет салу, мүсінін жасау немесе қағаздан қиып жапсыру.

(Шығармашылық, бейнелеу іс-әрекеті)

Өз өзіңе көмектес бастамасымен топтағы тазалық жұмыстарын орындату.

(еңбек іс-әрекеті)

Балаларға қалауы бойынша орталықтарға бөлініп жұмыс жасауын ұйымдастыру.

Серуен кезіндегі бақылаудан кейін - алған әсерлерін суретте бейнелеу; қылқаламмен қағазға басып салу тәсілдерін қолдануға; қағаздың ортасын, бұрыштарын, жоғарғы, төменгі, оң және сол жақтарын ажыратуға үйрету.

(бейнелеу іс-әрекеті)

«Жыл басына таласқан жануарлар» ертегісін үстел үсті театры арқылы балалардың бір біріне айтып беруін ұйымдастыру.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Ермексаздан қар түіршіктерін жасату. Оны ұжымдық жұмыста пайдалану. «Қар жауады тынбастан» тақырыбында композиция жасату.

(Шығармашылық, танымдық іс-әрекет)

Балалармен жеке жұмыс

таныс ойындарды ұйымдастыруда бастамашылдық, дербестік танытуын дамыту

өз ойын жай және жайылма сөйлемдермен жеткізе білуін дағдыландыру.

шаманы салыстыруда үстіне және қасына қою тәсілдерін қолдануды қалыптастыру

тыңдалған музыкадан алған әсерлерімен бөлісе білуін үйрету

ойын ашық айтып, өзінің пікірін білдіріп, өзімен санасқанды, өзін құрметтегенді ұнатауын дамыту

Серуенге дайындық

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Қысқы ауа райының ерекшеліктерін бақылау. Күзбен қыстың айырмашылығын зерттеу.

(зерттеу іс-әрекеті)

Қыс туралы көңілді әндерді тыңдап, еркін би қимылдарын жасату.

(Музыка)

Қимылды ойын «Аюлар мен аралар»

Еркін ойындар

Түске дейінгі серуенде алып шыққан сұйықтықтардың қатуын бақылау. Айырмашылықтарын анықтау. Және ертеңге дейін қалдырып, қандай өзгерістер болатынын зерттеу.

(зерттеу іс-әрекеті)

Қимылды ойындар.

Ынта мен шығармашылық таныта отырып, таныс қимылды ойындарды өз бетінше ұйымдастыруға мүмкіндік беру. Ұлттық қимылды ойындарды ойнату. Балаларды жарыс элементтері бар ойындар мен эстафеталық ойындарға қатысуға баулу.

«Арқан тарту» ойынын ойнату.

«Мен не білемін» ойыны. Бүгін не үйренгенін әр түрлі заттарды пайдаланып айтуды ұйымдастыру.

Қысқы орманды лего құрастыру бөлшектері арқылы құрастыру, өз бетінше ойдан құрастыруға баулу

(танымдық іс-әрекеті)

Қимылды ойындар.

Ұлттық қимылды ойындарды ойнату.

Қимылды ойын

Қыз –қуу

Қимылды ойын «Қу түлкі»

Дидактикалық ойын

«Бүгін мен үйрендім»

Бақша ауласындағы ағаштарды бақылау.(танымдық, еңбек іс-әрекет)

Қимылды ойын

Түйілген орамал.

Қимылды ойын «Қармақ»

Дидактикалық ойын «Бүгін мен үйрендім»

Қимылды ойын

Сақина жасыру

Балалардың үйге қайтуы

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасауы

Ата-аналармен баланың балабақшада не үйренгенін күнделікті сұрап тұруын ескерту.

Ата-аналарға баланың қыс мезгілі туралы не білетінін сұрауын ұсыну. Ертегі ойындарды үйде қайталауды ұсыну.

Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

09.12.2024

Сейсенбі

10.12.2024

Сәрсенбі

11.12.2024

Бейсенбі

12.12.2024

Жұма

13.12.2024

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен келуіне жағдай жасау. Балалардың тәрбиешінің толық аты - жөнін атап сәлемдесуді пысықтау. Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрап, баланы жеке пікірін білдіруге тарту (сөйлеуді дамыту).

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен, кеңес, әңгімелесу

Балалардың көңіл күйі, денсаулығы жайында ата-анамен әңгімелесу.

Балалардың іс-әрекеті

(ойын, танымдық, коммуникативтік, шығармашылық, эксперименталдық, еңбек, қимыл, бейнелеу, дербес және басқалары)

Қазақстан Республикасының Әнұранын орындау

«Апта дәйексөздері» Ырыс алды ынтымақ

"Комплимент" сәлемдесу Мақсаты: өзіне деген сенімділікті арттыруға ықпал ету. Балалар допты шеңберге өткізіп, бір – біріне мақтау айтады-бұл адамға айтқысы келетін жағымды, жылы сөздер. (қоршаған ортамен танысу)

Балалармен жеке жұмыс.

Құрастыру материалдарымен, табиғи заттармен құрастыру ойындарын ойнату.

(танымдық іс әрекет)

Балалар арасында достық қарым-қатынасты тәрбиелеу үшін, балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру, үстел үсті ойындары, логикалық ойындар.

Қазақстан жайлы карталарды қарату. (жануарлар құстар, өсімдіктері бар)

(танымдық іс әрекет)

Жеке ойындар (пазлдар, роботехника құралдары, шашка, бестемше).

Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояуда түстерді өз қалауы бойынша таңдауын дамыту (танымдық, бейнелеу іс-әрекеті)

Кітаптарды қарау, балалардың назарын кітаптың безендірілуіне, иллюстрацияларына аудару.

(көркем әдебиет)

Табиғат бұрышындағы еңбек (бөлме өсімдіктеріне күтім жасату) Балалармен жеке жұмыс.

Құрастыру материалдарымен, табиғи заттармен құрастыру ойындарын ойнату.

Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояуда түстерді өз қалауы бойынша таңдауын дамыту (бейнелеу іс-әрекеті)

«Күй күмбірі» -

шығармашылық дағдыларды қалыптастыру қабылдау барысында және үнемі күй қою, шығармашылық зерттеу іс әрекет дағдыларын дамыту

Таңертенгі жаттығу

Желтоқсан айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті). Таңертеңгі жаттығуды орындауға қызығушылық тудыру, дене бітімін қалыптастыру, нығайту.

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Өз орнына отыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту, ас қайыру.

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Шаттық шеңбер

«Мен Отанымды сүйемін»

Отан деген - атамекен,

Отан деген – туған жер.

Отан –Ана,

Отан –үлкен,

Қазақстан – туған ел!

Қазақстан деген не? Сен не білесің? Ол қандай? тақырыбында балалармен жеке әңгімелер жүргізу. Бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т. б. (сөйлеуді дамыту)

Мектепке дейінгі ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Сөйлеуді дамыту

«Мемлекеттік рәміздер»

Мақсаты:Рәміздерді тану, атау.

Міндеттері: Қазақстанның мемлекеттік рәміздерін көрсету. Оларды сипаттауға, қарым-қатынас жасауға қажетті сөздерді қолдану және түсіну, олар жайлы сөйлегенде белсенді қолдану дағдыларын қалыптастыру.

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден, екеуден, үшеуден жүру;

Жүгіру: кедергілерден өту арқылы әртүрлі жылдамдықпен – баяу, жылдам, орташа қарқынмен 1,5–2 минут тоқтамай жүгіру;

Еңбектеу, өрмелеу: допты басымен итеріп, төрттағандап еңбектеу (арақашықтығы 3-4 метр);

Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру: бір-бірінің артынан сапқа тұру, орнында айналу, оңға, солға бұрылу

Қимылды ойын:

Ақсерек - көксерек

Математика негіздері

«Рәміздер»

Мақсаты: Рәміздерде кездесетін заттардың топта болуы, олардың пішіндері қандай. Міндеттері:Оларды әртүрлі белгілері бойынша Міндеттері: (түсі, пішіні, өлшемі, материалы, қолданылуы) салыстыра білуге үйрету

Қисық және қиғаш сызықтарды дәптердің тор көзінде сызуға үйрету.

Қоршаған ортамен таныстыру

«Қазақстанның табиғаты» Мақсаты: Қазақстанның табиғаты жайлы картаны көрсету. Сирек кездесетін, қызыл кітапқа енген өсімдіктермен таныстыру. Міндеттері:Өсімдіктердің өсуі үшін ылғалдың, жарықтың, жылу мен тыңайтқыштың қажеттігі олардың жылуды, суықты, күнді немесе бұлтты ауа-райын сезуі, олардың өсуі және көбеюін түсіндіру

Көркем әдебиет

«Не қымбат?»

Мақсаты: ертегіні сахналауды жетілдіру.

Міндеттері:осетин халық ертегісін оқып беру. Көркем шығарманы рөлдерге бөліп, сахналау, рөлдерде кейіпкердің көңіл күйі мен мінезін, бейненің қимылын, интонациясы мен мимикасын беруді меңгерту.

Музыка

Сауат ашу негіздері

Жеті байлық

Мақсаты:Сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру (грамматикалық анықтамасыз).

Міндеттері:

1.Бірінші байлық - денсаулық
2. Екінші байлық - еркіндік
3. Үшінші байлық - тіл байлық
4. Төртінші байлық - қайрат-күш
5. Бесінші байлық - ақ жаулық

6. Алтыншы байлық - балаңыз
7. Жетінші байлық - жүз саулық туралы түсіндіру.

Жазуды көзбен қадағалай отырып, саусақтармен біркелкі жоғарыдан төменге, солдан оңға қимылдарды орындап, сызықтарды үзбей салуды дамыту.

Сурет салу Мүсіндеу

Жапсыру,құрастыру

«Қымбат зат»

Мақсаты:Орталықтарға бөліп, балалардың еркін әрекеті.

Балалар өздеріне қымбат деген заттың суретін салу. Қанық түстер алу үшін қарындашты түрліше басып бояу, бейнелеу, түсті қанық беру үшін қағаздың фонын таңдау және бояуларды үйлестіру, өз жұмысының нәтижелерін бағалауды үйрету.

Бағалы заттарды мүсіндеу. Мүсіндеудің әртүрлі әдістерін қолдануды жетілдіру: құрылымдық (жеке бөліктерден) және мүсіндік (негізгі бөліктерді тұтас кесектен жасау).

Жеті байлықты ретімен жапсыру. Сюжеттік жапсыруда заттардың өлшеміне қарай арақатынасын, әртүрлі заттардың бөліктерінің пішінін, олардың құрылымын, пропорцияларын білу дағдысын дамыту.

Дайын үлгілермен және қарапайым сызба бойынша жұмыс істеуді, бейнені кескіні бойынша қию үшін қайшыны қолдануды пысықтау.

Сауат ашу негіздері

«Жеті байлық»

Мақсаты: Сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру (грамматикалық анықтамасыз).Міндеттері:Жеті байлықты естеріне түсіру. Суреттер арқылы көрсетіп түсіндіру.

Жазуды көзбен қадағалай отырып, саусақтармен біркелкі жоғарыдан төменге, солдан оңға қимылдарды орындап, сызықтарды үзбей салуды дамыту.

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру:

аяқтың ұшымен, аяқтың ішкі және сыртқы қырымен жүру;

Еңбектеу, өрмелеу: допты басымен итеріп, төрттағандап еңбектеу (арақашықтығы 3-4 метр);

Лақтыру, қағып алу, домалату:

допты екі қолымен бір-біріне (арақашықтығы 1,5–2 метр) басынан асыра лақтыру

Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру:

сап түзеп, бір және екі, үш қатармен қайта тұру.

Қимылды ойын: Соқыр теке

Қазақ тілі

«Тәуелсіздік»

Мақсаты: Тәуелсіздік туралы ақпарат беру. Балалардың өз ойын еркін жеткізе білуін дамыту.

Міндеттері: Тәуелсіздік туралы әңгімелесу. Мереке туралы ақпарат беру. Фонематикалық естуді дамыту, сөздегі дыбыстардың орнын анықтау дағдысын дамыту(басы, ортасы, соңы).

Математика негіздері

9 саны

Мақсаты: 9 көлеміндегі санды тура және кері санауға үйрету Міндеттері:Көрнекіліпен 9 санының пайда болуымен таныстыру.9 көлеміндегі санды тура және кері санауға үйрету.

Қисық және қиғаш сызықтарды дәптердің тор көзінде сызуға үйрету.

Сөйлеуді дамыту

«Қазақстан»

Мақсаты: тақпақ жаттау, Қазақстан менің елім тақырыбында жеке әңгімелер жүргізу. Суреттер қарау.

Міндеттері:Кең даласын ,егін жапқан, Бар баласы, бақыт тапқан. Менің жерім, тұған жерім, Туған елім –

Күн сәулелі Қазақстан!

Ж.Молдағалиева

Тақпақты жаттату. Қазақстаның тәуелсіздік күні туралы білімдерін жетілдіру.

Түбірлес сөздерді жасау және қолдана білу, етістіктерді жалғаулармен қолдану, сөйлеу әдебін, жай және жайылма сөйлемдерді қолдану дағдыларын қалыптастыру.

Музыка

Сауат ашу негіздері

«Жеті ата»

Мақсаты: Жеті атасын жатқа айту дағдысын пысықтау. Міндеттері:Жеті атасының есімдері туралы әңгімелесу. Балалар арасында ұқсас есімдер кездесті ме? Талқылау.

Сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру (грамматикалық анықтамасыз).

Жазуды көзбен қадағалай отырып, саусақтармен біркелкі жоғарыдан төменге, солдан оңға қимылдарды орындап, сызықтарды үзбей салуды дамыту.

Қоршаған ортамен таныстыру

Құстар

Мақсаты: Қазақстанды мекендейтін құстарды таныстыру

Міндеттері:Фламинго, қыран құстары туралы толық ақпарат беру. Жыл құстары мен қыстайтын құстарды ажырата білу, құстардың пайдасы туралы білу, оларға қамқорлық жасауды үйрету.

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру:

аяқтың ұшымен, аяқтың ішкі және сыртқы қырымен жүру;

Еңбектеу, өрмелеу: допты басымен итеріп, төрттағандап еңбектеу (арақашықтығы 3-4 метр);

Секіру: бір аяқпен және қос аяқпен құрсаудан құрсауға секіру (арақашықтықтығы 40 сантиметр), алға айналдыра отырып, ұзын және қысқа секіргіштен секіру

Қимылды ойын:

Тақия тастамақ

Спорттық жаттығулар:

Шаңғымен жүру. Бірінің артынан бірі ауыспалы қадаммен алға жылжу, оң және сол аяқтарымен сырғанауды. Бір орнында тұрып оңға, солға бұрылу, айналуды үйрету.

Көркем әдебиет

«Не қымбат?»

Мақсат- міндеттері: ертегісін естеріне түсіру. Көркем шығарманы рөлдерге бөліп, өз бетінше сахналау, рөлдерде кейіпкердің көңіл күйі мен мінезін, бейненің қимылын, интонациясы мен мимикасын беруді меңгерту.

Қазақ тілі

«Тәуелсіз Қазақстан»

Мақсаты: Тәуелсіздік күні туралы әңгімелесу. Міндеттері: Мереке туралы ақпарат беру. Фонематикалық естуді дамыту, сөздегі дыбыстардың орнын анықтау дағдысын дамыту(басы, ортасы, соңы).

Математика негіздері

«Қазақстан картасы»

Мақсаты: салыстыру дағдысын жетілдіру. Міндеттері:Қазақстанның картасын көрсету. Картада бейнеленген тау суды табу, олардың пішіндері қандай. Оларды әртүрлі белгілері бойынша (түсі, пішіні, өлшемі, материалы, қолданылуы) салыстыра білуге үйрету

Қисық және қиғаш сызықтарды дәптердің тор көзінде сызуға үйрету.

«Республикам – мақтанышым!» ертеңгілік.

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ойын құрал-жабдықтады дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.

Балалардың ретімен киінуін, ауа-райы жағдайына байланысты жылы киінуін бақылау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинауды қалыптастыру (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Балабақша ауласындағы биікте тұрған туды көрсету. Ән ұранды орындату.

(танымдық іс әрекеті)

Тудың бейнесін қар бетінде таяқпен салу.

(бейнелеу іс-әрекеті)

Қысқы ауланы тазалауда қолданылатын еңбек құралдарын таныстыру. Күрекшелермен қар тазалату.

(зерттеу, еңбек іс-әрекеті)

Еркін ойындар

Қимылды ойын

«Кім жылдам »

Қарды шелектерге салу оны таразыға салып өлшеу. Тура сондай шелектеріне су немесе құм салып өлшеп көру. Қарға суды құю оның салмағының өзгергенін анықтауды ұйымдастыру.

(танымдық, зерттеу іс-әрекеті)

Қар қалай пайда болады тақырыбында әңгімелесу.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Қардан ғажайып қалашықтарды құрастырып жасату

(Зерттеу іс әрекеті)

Еркін ойындар

Ұлттық ойын

«Ақсерек көксерек»

Балабақша ауласын мекендейтін құстар мен жануарларды бақылау, оларға күтім жасау. Осы құстар мен жануарлар орманда мекендей ала ма? Неге?

(зерттеу, танымдық, еңбек іс-әрекеті)

Құстар, жануарлар туралы

жұмбақтар шешу.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Еркін ойындар

Қимылды ойын

«Сақина жасыру»

Ұшып жүрген құстарды бақылау. Оларды танып, атауын атау. Жем беру.

(Қарым-қатынас, танымдық іс-әрекеті)

Ағаштың бұтақтарымен қардажүрген құстардың суретін салу.

(Бейнелеу іс-әрекеті)

Ұжымдық құрастыруда ағаш бұтақтарымен табиғи қалдық материалдардан.құстарға үйшік құрастыру.

(Шығармашылық іс-әрекеті)

Еркін ойындар

Ұлттық ойын

«Хан талапай»

Шаналарды серуенге алып шығып балалардың бір бірін сырғанатуы. Қай шана жылдам жүреді және қайсысы ауыр немесе жеңіл анықтау дағдысын дамыту.

(танымдық іс-әрекет)

Аула тазалаушысының еңбегін бағалау дағдысын дамыту

(еңбек іс-әрекеті)

Аққала жасату.

Еркін ойындар.

Қимылды ойын

«Қарлы шеңбер»

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде жылдам қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай бір-бірін итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. Жұмбақтар шешу, өлеңдер, әндер жаңылтпаштар, санамақтар және т.б. жаттау (көркем әрекет, дербес ойын әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау : қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, асхана құралдарын дұрыс ұстай білу, ұқыпты тамақтану , сөйлеспеу, алғыс айту) (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Тамақтан соң ас қайыру, бата беру. Тамақтан соң ауыздарын сумен шаюды қалыптастыру.

Күндізгі ұйқы

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағыту. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдау. «Күй күмбірі» - ұлттық мәдениетке қызығушылықты арттыру.

Электронды құрылғыдан ертегі тыңдату. (көркем әдебиет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау жаттығуларын жасату. Ригалық әдіс бойынша сауықтыру.

(дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын тарауға, өруге және жинауға үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Суды үнемді тұтыну - табиғи ресурстарға ұқыпты қарауды қалыптастыру

Бесін ас

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою, соңынан жинау)

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылдық, ұлттық, сюжетті-рөлдік, үстел үсті-баспа және басқа ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітап қарау және басқалары)

Кітаптарды қарау,

туыстық байланыстарды түсіну (өз жұрты, атасы мен әжесі, жақын туыстары, нағашы жұрты), өзінің жеті атасын білуді жетілдіру. Жеті ата Қазақ халқының ерекшелігі екенін түсіндіру.

((Қарым-қатынас танымдық іс-әрекет)

Балалардың қалауы бойынша орталықтарға бөлініп туда бейнеленген күн мен құстың мүсінін жасау. Туды қағаздан қиып жапсыру.

(Шығармашылық іс-әрекет)

Қар

Ақ мақтадай ұлпа қар Жамылыпты қырқалар. Қалың-қалың тон киіп,

Маужырайды шыршалар.

Ш. Әлдибекұлы

Тақпақты жаттау. Бір біріне айтып беруін үйрету.

(Қарым-қатынас және танымдық іс-әрекет)

«Күй күмбірі» -

шығармашылық дағдыларды қалыптастыру қабылдау барысында және үнемі күй қою, шығармашылық зерттеу іс әрекет дағдыларын дамыту

«Орманда» тақырыбында ұжымдық жұмыс

(Шығармашылық іс-әрекет)

Кітаптарды қарау. Тақпақ жаттау. Еркін сахналау әрекеті

(Қарым-қатынас іс-әрекеті, танымдық іс-әрекет)

«Жапырақ тамырдан нәр алады» (тәрбиеленушілер мен ата-аналардың арасында) Зияткерлік ойындар ойнату

Тудың бейнесі бар пазлдарды жинату, логикалық ойын тапсырмаларын робототехника арқылы орындату

(Танымдық, зерттеу іс әрекет)

Еркін шығармашылықпен айналысуына мүмкіндік беру.

Балалардың қалауы бойынша орталықтарға бөлініп ермексаздан аққаланың мүсінін жасау, суретін салу, қағаздан қиып алып жапсыру немесе өз бетінше әр түрлі заттарды пайдаланып ойдан құрастыруға баулу

(Шығармашылық іс-әрекет), (бейнелеу іс-әрекеті)

Терезеге қарап, қыс мезгілінің ерекшеліктері туралы жеке әңгімелер жүргізу.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Балалармен жеке жұмыс

өз бетінше ойнауды және спорттық ойындардың ережелерін сақтауды үйрету

жұмбақтардың жауабын табуына қызығушылығын тудырып, талпындыру.

геометриялық фигураларды көру және сипап сезу арқылы зерттеуді үйрету.

қағаз парағын түрлендіруді үйрету

Берілген тапсырманы жауапкершілікпен орындауға талпындыру

Серуенге дайындық

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Бақша ауласындағы қарды күрекшелермен жинату.

(еңбек іс-әрекеті)

Қимылды ойын «Кегли»

Балалардың еркін ойыны

Қимылды ойын «Жүгіріп өтуге үлгер»

Балалардың еркін ойыны

Қимылды ойын «Кегли»

Көңілді әуенге би белеу, ән тыңдау.

(музыка)

Балалардың еркін ойыны

Қимылды ойын «Кегли»

Балалардың еркін ойыны

Қимылды ойын

«Орамал тастамақ»

Балалардың еркін әрекеті.

Таныс дене жаттығуларын музыка әуенімен әсем және ырғақты орындау. Қимылдардың ырғағын музыкалық әуенге үйлестіруді дамыту.

(музыка)

Балалардың үйге қайтуы

Жеті атасын жаттатуды ұсыну.

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау

Үйде ертегі кітаптарының суретіне қарап, ертегі айтып беруін өтіну, ұсыну.

Апта бойы алған әсерлерімен бөлісу, жасалған жұмыстар жайлы балалармен әңгімелесуге кеңес беру

Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

23.12.2024

Сейсенбі

24.12.2024

Сәрсенбі

25.12.2024

Бейсенбі

26.12.2024

Жұма

27.12.2024

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Стикерлер арқылы көңіл күйлерін көрсете білуін жетілдіру. Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрап, сәлемдесуді пысықтау, баладан таптағы безендірулерге назар аударып, ұнаған заттары туралы айтуын жетілдіру. (қарым қатынас мәдениеті).

«Апта дәйексөздері» Сіз- деген әдеп, біз деген көмек.

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен, кеңес, әңгімелесу

Жаңа жылдық ертеңгіліктер мен қауіпсіздік сақтық шаралары туралы әңгімелесу.

Балалардың іс-әрекеті

(ойын, танымдық, коммуникативтік, шығармашылық, эксперименталдық, еңбек, қимыл, бейнелеу, дербес және басқалары)

Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру,

үстел үсті ойындары (пазлдар, интеллектум құралдары, шашка ойындары)

Құрастыру материалдарымен құрастыру ойындары, кітаптарды қарау,

Табиғат бұрышындағы еңбек (бөлме өсімдіктеріне және жануарларына күтім жасату)

Балармен жеке жұмыстар.

Қазақстан Республикасының Әнұранын орындау

Кітаптардан балалардың сұранысы бойынша ертегі, тақпақтар, әңгімелер оқып беру. Олардың сюжеттік бірізділігін сақтай отырып, мазмұндауын балаларға үйрету.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

«Қауіпсіздік ережелері»

Өз өмірінің қауіпсіздігін сақтауды пысықтау (бейтаныс адамдармен сөйлеспеу, ойнамау, бөтен машиналарға отырмау, бейтаныс адамдардың өтініштерін орындамау, олардың соңынан ермеу). «Егер адасып қалсам, не істеу керек?» Сенімді ересектер: кімнен көмек сұрауға болады? Негізгі ережелерді үйрету

(Танымдық іс-әрекеті)

Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояу, ермексазбен жұмыстар жасау.

(Шығармашылық іс-әрекеті)

Спорттық ойын құралдарын тану, салыстыру, қолдану әдістерін зерттеуді меңгерту

(Танымдық, іс-әрекеті)

Топтағы, үйдегі ережелерді орындау жайлы, өзін өзі басқару тәртібі туралы әңгімелесу. Өз ойларын айтқызу.

(Танымдық, зерттеу іс-әрекеті)

Таңертенгі жаттығу

Желтоқсан айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындау (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Өз орнын тауып отыру. Ас болсын сөзін айтуды қалыптастыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту, ас қайыру. (сөйлеуді дамыту)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Таңғы жиын. Балаларға жаңалықтарымен бөлісуді, жақсы тілектер тілеуді жасату.

«Денсаулық жайында біз не білеміз?» тақырыбында әңгімелесу. «Дені саудың, жаны сау» деген сөздің мағынасын түсіндіру. Адамның денсаулығына гигиена мен күн тәртібінің ықпалы туралы түсініктерді кеңейту.

Бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т. б. (сөйлеуді дамыту)

Мектепке дейінгі ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Сөйлеуді дамыту

«Қолғап»

Мақсаты: ертегісін кітап арқылы көрсету. Шығармашылықпен әңгімелеп беруді жетілдіру.

Міндеттері: бақылаулар мен суреттер бойынша сипаттау және хабарлау әңгімелерін құрастыру дағдыларын жетілдіру

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден, екеуден, үшеуден жүру;

Тепе-теңдікті сақтау: әр қадам сайын допты алдынан немесе артынан қолдан-қолға ауыстыра отырып

,

гимнастикалық скамейка бойымен жүру;

Еңбектеу, өрмелеу: допты басымен итеріп, төрттағандап еңбектеу (арақашықтығы 3-4 метр);

Секіру: бір аяқпен және қос аяқпен құрсаудан құрсауға секіру (арақашықтықтығы 40 сантиметр),

Қимылды ойын:

Қалпақ және кішкене таяқша

Математика негіздері

«Ертегі кейіпкерлерін санау».

Мақсаты: кеңістікте бағдарлау дағдыларын жетілдіру.

Міндеттері:Олардың қолғаптың айналасындағы орындарын атау. Сөйлеуде белгілі бір заттың өзіне немесе басқа затқа қатысты орнын көрсете білуге үйрету.

Нүктелерді, өрнектерді салуға, тік және көлбеу таяқшаларды дәптердің тор көзінде сызуға үйрету.

Қоршаған ортамен таныстыру

«Ережелер»

Мақсат-Міндеттері: Балаларды жалпы қабылданған нормалар мен ережелерді саналы түрде орындауға баулуды жалғастыру. Ережелер барлығына жақсы болуы (қарапайым, жайлы, қауіпсіз) үшін жасалатынын меңгерту Егер белгілі бір ережелер сақталмаған жағдайда не болатынын талқылап ұғындыру.

Көркем әдебиет

«Қолғап»

Мақсаты: ертегісін рөлдерге бөліп, сахналауды меңгерту

Міндеттері: балалардың бір бірімен келісе алуын қалыптастыру. Рөлдерді кейіпкерге сәйкес орындау.

Музыка

Сауат ашу негіздері

«Жаңа жыл мерекесі»

Мақсаты: Жаңа жыл мерекесі туралы суреттерді қарау, әңгімелесу. Міндеттері:Сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру (грамматикалық анықтамасыз), сөйлем сөздерден тұратынын түсінуін дамыту.

Жазуды көзбен қадағалай отырып, қаламды немесе қарындашты дұрыс, еркін ұстап, үстінен қатты қысып күш түсірмей, саусақтармен біркелкі жоғарыдан төменге, солдан оңға қимылдарды орындап, сызықтарды үзбей салуды дамыту.

Сурет салу Мүсіндеу

Жапсыру,құрастыру

«Өрнектер»

Мақсаты: қарапайым пішінден өрнектерді құрастыра білуді бекіту. Міндеттері:Топты жаңа жыл мерекесіне арнап сәндеу.

Әр түрлі жаңа жылдық сыйлықтардың мүсінін жасату. Мүсіндеген заттарымен түрлі ойындар ойнауын ұйымдастыру.

Сауат ашу негіздері

«Қарша қыз»

Мақсаты: Қарша қыз туралы мультфильм көру. Міндеттері:Сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру (грамматикалық анықтамасыз), сөйлем сөздерден тұратынын түсінуін дамыту.

Жазуды көзбен қадағалай отырып, қаламды немесе қарындашты дұрыс, еркін ұстап, үстінен қатты қысып күш түсірмей, саусақтармен біркелкі жоғарыдан төменге, солдан оңға қимылдарды орындап, сызықтарды үзбей салуды дамыту.

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден, екеуден, үшеуден жүру;

Тепе-теңдікті сақтау: әр қадам сайын допты алдынан немесе артынан қолдан-қолға ауыстыра отырып

,

гимнастикалық скамейка бойымен жүру;

Еңбектеу, өрмелеу: допты басымен итеріп, төрттағандап еңбектеу (арақашықтығы 3-4 метр);

Лақтыру, қағып алу, домалату: 2–2,5 метр арақашықтықтағы нысанаға құм салынған қапшықты, асықты лақтыру, допты екі қолымен бір-біріне (арақашықтығы 1,5–2 метр) басынан асыра лақтыру

Қимылды ойын:

Мүсін болып тұр

Спорттық жаттығулар:

Спорт түрлерімен таныстыруды жалғастыру. Спорт залда және спорт алаңында қауіпсіздікті сақтауға баулу.

Қазақ тілі

«Ақша қар мен аяз атаның киімдері»

Мақсаты: киімдердің атауларын атай білуін пысықтау.

Міндеттері:Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен, киім-кешегімен, ақша қар мен аяз атаның киімдерімен салыстыру атауларын атау.

Математика негіздері

«Тәулік»

Мақсаты: тәулік бөліктерін атау, пысықтау.

Міндеттері:Тәулік бөліктерінің ауысуын («кеше», «бүгін», «ертең»), оқиғалардың ретін («алдымен – содан кейін», «бұрын – кейінірек») анықтауды.

Қисық және қиғаш сызықтарды дәптердің тор көзінде сызуға үйрету.

Сөйлеуді дамыту

Жаңа жыл ертеңгілігі.

Міндеттері:Өздерінің ертеңгіліктері туралы суреттер арқылы айтып беруін ұйымдастыру. Шығармашылықпен әңгімелеп беруді жетілдіру:

бақылаулар мен суреттер бойынша сипаттау және хабарлау әңгімелерін құрастыру дағдыларын жетілдіру

Музыка

Сауат ашу негіздері

«Сөйлем» Міндеттері:Сөйлем туралы бастапқы түсініктерді қалыптастыру (грамматикалық анықтамасыз), сөйлем сөздерден тұратынын түсінуін дамыту.

Жазуды көзбен қадағалай отырып, қаламды немесе қарындашты дұрыс, еркін ұстап, үстінен қатты қысып күш түсірмей, саусақтармен біркелкі жоғарыдан төменге, солдан оңға қимылдарды орындап, сызықтарды үзбей салуды дамыту.

Қоршаған ортамен таныстыру

«Жаңа жыл мерекесі»

Мақсаты: Мемлекеттік мерекелердің

маңыздылығын түсіну, оларға белсенді қатысуды ұйымдастыру.

Міндеттері: қандай мерекелерді білетіндерін сұрау. қай мереке несімен ұнайды айту. суреттер арқылы мерекелерді тану. Жаңа жыл мерекесіне арнап топты сәндеу.

Көркем әдебиет

«Қолғап»

Мақсаты: Ертегіні түсіну, мазмұнын рөлдік ойын арқылы жеткізе білу.

Міндеттері: ертегісін сахналауда рөлдерде кейіпкердің көңіл күйі мен мінезін, бейненің қимылын, интонациясы мен мимикасын беруді меңгерту

Математика негіздері

«Тәулік бөліктерінің ауысуы» Міндеттері:Тәулік бөліктерінің ауысуын («кеше», «бүгін», «ертең»), оқиғалардың ретін («алдымен – содан кейін», «бұрын – кейінірек») анықтауды.

Қисық және қиғаш сызықтарды дәптердің тор көзінде сызуға үйрету.

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден, екеуден, үшеуден жүру;

Жүгіру: кедергілерден өту арқылы әртүрлі жылдамдықпен – баяу, жылдам, орташа қарқынмен 1,5–2 минут тоқтамай жүгіру;

Еңбектеу, өрмелеу: допты басымен итеріп, төрттағандап еңбектеу (арақашықтығы 3-4 метр);

Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру: бір-бірінің артынан сапқа тұру, орнында айналу, оңға, солға бұрылу, сап түзеп, бір және екі, үш қатармен қайта тұру.

Қимылды ойын:

Орындарыңа жылдам жет

Қазақ тілі

«Қыстық киім»

Мақсаты: Ұлттық киімдерді таныстыру. Міндеттері:Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен, киім-кешегімен балалардың киімдерін күнделікті қолданатын заттарын салыстыру.

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, серуенге алып шығатын кітаптар мен заттарды дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу. Табиғи материалдар туралы не білетіндерін сұрау.

Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинауды қалыптастыру (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Бақылау.

Мақсаты:Аулада серуен барысында, түрлі түсті қағаздардың бетіне қарды қойып қардың түсін анықтау. Қардың дыбысын анықтау. Қолдарына қар алып, қысып сықырын есту.

Қара түсті қағаздарға жауып тұрған қарды тосып алу. Лупа арқылы қар ұлпаларының пішіндері әр түрлі екенін анықтау.

(танымдық іс әрекеті)

Қимылды ойын «Арқан тарту»

Бақылау.

Мақсаты:Балабақшаның ауласының тазалығын бақылау. Қыс мезгілінде қандай тазалық жұмыстарын жүргізуге болатынын сұрау. Бірлескен әрекеттер жасату.

Балабақша ауласында өсетін шыршаларды жаңа жылдық мерекеге арнайы сәндеу

(Танымдық, зерттеу, қарым қатынас іс-әрекеті)

Көңілді музыка қойып, денелерін шынықтыру. (музыка)

Қимылды, еркін ойындар

Даладағы қардан адам пішінін жасау. Оның бірнешеуіне тон сияқты жүні бар материалмен жауып қою. Балабақшаның кіре берісіне алып кіру. Жылы жерде қардың қалай еритінін бақылау. Сыртында тоны жоқ қар адамдар тез еритінін байқау. Тон суықтан да ыстықтанда қорғайтыны туралы түсіндіру.

(Танымдық, зерттеу іс-әрекеті)

Қимылды ойын «Арқан тарту»

Спорттық жаттығу:

Сырғанау. Өз бетінше мұзды жолмен сырғанауды, жүгіріп келіп сырғанауды үйрету.

Бақылау.

Мақсаты:Ауа райын бақылау. Желдің бағытын анықтау.

(Танымдық, іс-әрекеті)

Спорттық ойын элементтері:

Хоккей элементтері. Берілген бағытта қақпаға хоккей таяқпен шайбаны сырғанатуды, оны қақпаға кіргізуді үйрету.

Қимылды ойын

«Орамал тастамақ»

«Қауіпсіздік ережелері» Кітаптардан жаңа жылдағы қауіпсіздік туралы ақпарат беру.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Ауладағы тәртіп ережелерін жасату. Қар ұлпасының суретін салу, қағаздан қиып жапсыру. (Бейнелеу іс-әрекеті, шығармашылық іс-әрекеті)

Балалардың дербес әрекеттері, ойындары

Қимылды ойын

«Мысық пен тышқан»

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде жылдам қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай бір-бірін итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. Жұмбақтар шешу, өлеңдер, әндер жаңылтпаштар, санамақтар және т.б. жаттау (көркем әрекет, дербес ойын әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау : қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу.

Суды үнемді тұтыну - табиғи ресурстарға ұқыпты қарауды қалыптастыру

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, асхана құралдарын дұрыс ұстай білу, ұқыпты тамақтану , сөйлеспеу, алғыс айту) (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Ереже айту. (сөйлеуді дамыту)

Күндізгі ұйқы

Тамақтан соң ауыздарын сумен шаюды қалыптастыру.

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағыту. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдау. «Жыл он екі ай», «Қар ханшайым» және т.б ертегілер оқып беру (көркем әрекет) «Күй күмбірі» - музыканы тыңдауға қызығушылықты қалыптастыру, музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау, ұлттық мәдениетті түсінуге, құрметтеуге, қызығушылғын артыру

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау жаттығуларын жасату. Ригалық әдіс бойынша сауықтыру.

(дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын тарауға үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Бесін ас

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою, соңынан жинау)

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылдық, ұлттық, сюжетті-рөлдік, үстел үсті-баспа және басқа ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітап қарау және басқалары)

Қағазды қиып қар ұлпаларын жасау. Оларды терезелерге жапсыру.

(Танымдық іс-әрекеті)

Жасаған ұлпаларды әр түрлі бояулармен

сәндеу

(Бейнелеу іс-әрекеті)

Қар түйіршіктерінің мүсінін ермексаздан жасау

(Шығармашылық іс-әрекеті)

«Қауіпсіздік ережелері»

Шыршаны сәндеуге ойыншықтар жасату. Қайшы мен желімді дұрыс қолдану дағдыларын жетілдіру, еңбек қауіпсіздігі мен жеке гигиена ережелерін сақтауын қадағалау.

(жапсыру)

Жаңа жылдық тақпақтарын қайталау.

Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен, киім-кешегімен, азық-түлік өндірудегі тұрмыстық кәсібімен, тұрмыста, аң аулауда, мал өсіруде және егіншілікке қажетті құрал жабдықтарымен жабдықталған орта құруды үйрету. Заттардың мүсінін жасау немесе суретін салуын ұйымдастыру.

(Танымдық, шығармашылық іс-әрекеті)

Спорттық ойын құралдарының суретін салу, мүсінін жасау, ұжымдық жапсыру жұмысын жасату. (зерттеу, танымдық іс-әрекет)

«Мойдадыр -Кірқоймас» ертегісін сахналату.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Апта бойы жасалған іс әрекеттерді естеріне түсіріп, ерекше әсер алған сәттермен бөлісу. Жаңа сөздерді пысықтау

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Балалармен жеке жұмыс

өзінің жасаған іс-әрекетінің ағзаға әсерін, тістерді тазалаудың пайдасын, суық тимеудің алдын-алуға болатынын түсіндіру

еркін ойындарда таныс кейіпкерлердің образын өздігінен сомдауды үйрету

«бүгін», «кеше», «ертең» ұғымдарын ажыратуын қалыптастыру

табиғи және қалдық заттардан құрастыруда шығармашылық танытуын дамыту

өзара көмек беруге, ренжіген балаға жанашырлық танытуға үйрету

Серуенге дайындық

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Қимылды ойын «Ақсерек көксерек»

Көңілді музыкаға би билету. Жаңа жылдық ертеңгілікке дайындық

(музыка)

Балалардың еркін ойындары

Қимылды ойын «Бүрге»

Балалардың еркін ойындары

Қардан жұлдыз құр жасау.

Қимылды ойын

«Кетті кетті»

Балалардың еркін ойындары

Қардан тасбақа мен балаларын жасату.

Қимылды ойын

«Ақ серек көк серек»

Қардан ұялар жасату.

Қимылды ойындар

«Түйілген орамал»

Балалардың еркін ойындары

Қарды мүсіндеуге арналған пішіндерге салып әр түрлі заттар жасату.

Балалардың үйге қайтуы

Үйде он екі ай және қар ханшайымы филімін немесе мультфилімін көруді ұсыну

Апталық жұмыстан не ұнағанын сұрау.

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау