Ұзақ мерзімді сабақ жоспарының тарауы:

ІІІ тоқсан 7 бөлім. Тарихи тұлғалар тағылымы

Педагогтың Т.А.Ә.

Бердаева А.И

Күні:

27.01.2025ж

Сабақтың тақырыбы:

Махамбет Өтемісұлы «Мен мен едім,мен едім» өлеңі

Сынып: 8

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,детальді ақпараттарды анықтау
8.4.3.1 жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазу

Сабақтың мақсаты

Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді,детальді ақпараттарды анықтайды.

Жазба жұмыстарында символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі:

7минут

Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу. Психологиялық ахуал тудыру.

Стикерлер таратылады, оқушылар бір-біріне өз тілектерін жазады, жазған тілектерін сыныптастарына оқып, олармен алмасып, түстер бойынша топқа бөлу.

Үй тапсырмасын сұрау.

1балл

Жаңа тақырып: Махамбет Өтемісұлы «Мен мен едім,мен едім» өлеңі

Жаңа сөздер:

• Қолбасшы

• Рухани көсем

• Көтеріліс

• Жебе.

Стикерлер таратылады, оқушылар бір-біріне өз тілектерін жазады, жазған тілектерін сыныптастарына оқып, олармен алмасып, түстер бойынша топқа бөлінеді.

ҚБ. «Үш шапалақ» әдісі.

Жаңа сөздер

5 минут

Жаңа тақырып

5 минут

8 минут

8 минут

Жаңа сабақты бекіту

6 минут

1 - тапсырма. Сұрақтар бойынша ой бөлісіңдер.

1. Сенің ойынша, халық қандай жағдайда көтеріліске шығады?

2. Көтеріліске шыққандар үшін жазаның қандай түрлері бар?

3. Осы сабақтың тақырыбы саған қандай ой салады?​

1 балл

Дескриптор:

• Сұрақтар бойынша ой бөліседі.

2-тапсырма. Суреттерде кім бейнеленген тұлғалардың сабақ тақырыбына қандай қатысы болуы мүмкін?

Дескриптор:

• суреттегі тұлғалардың сабаққа қандай қатысы бар екенін айтады.

1балл

3-тапсырма. Әртүрлі дереккөздерден Махамбеттің Исатаймен достығы туралы жазылған мәліметтерді жина. Олардың біреуі туралы өз ойыңды кеңірек айт.

Дескриптор:

• Әртүрлі дереккөздерден Махамбеттің Исатаймен достығы туралы жазылған мәліметтерді жинайды.

• өз ойларын жүйелі жеткізеді.

2 балл

4-тапсырма. Мәтінді тыңда. Оқы. Мәтіннің стилін анықта. Сөзіңді дәлелде.

Дескриптор:

• Мәтінді тыңдап, оқиды.

• Мәтіннің стилін анықтайды.

2 балл

5-тапсырма
Өлең мазмұнына сүйеніп,оның авторы-Махамбет Өтемісұлына мінездеме жаз.

Дескриптор:

- Мәтінді оқып,ақынға мінездеме береді..

- Жаңа сөздерді қолданады.

2 балл

«Сұрақ-жауап» әдісі

1балл

Сұрақтар бойынша ой бөліседі.

Суреттегі тұлғалардың сабаққа қандай қатысы бар екенін айтады.

Әртүрлі дереккөздерден Махамбеттің Исатаймен достығы туралы жазылған мәліметтерді жинайды.

Мәтінді тыңдап, оқиды.

Мәтіннің стилін анықтайды.

ҚБ. «Үш шапалақ» әдісі.

ҚБ. «Үш шапалақ» әдісі.

ҚБ. «Үш шапалақ» әдісі.

ҚБ. «Үш шапалақ» әдісі.

Оқулық

Оқулық

Оқулық

Оқулық

Кері байланыс:

6 минут

К ері байланыс:

Мен .... үйрендім.

Мен ... білдім.

Маған ... қиын болды.

Стикерлеріне «Екі мадақтау бір сын» жазып «Табыс ағашына» іледі.

Үйге тапсырма:

Өлеңді жаттау

Стикерлеріне «Екі мадақтау бір сын» жазып «Табыс ағашына» іледі.

«Табыс ағашы» әдісі