Мастерская Деда Мороза

ГОРОО Детский сад № 31 «Алтын кілт» ГККП

Вариативный компонент

«Бумажные фантазии»

Средняя группа «Солнышко»

Воспитатель Ерубаева А.К.

Кызылорда 2018 год

Тема: «Мастерская Деда Мороза»

Задачи:

Образовательные:

1Расширять кругозор детей: знакомство с историей новогодних игрушек.

2Повторить правила безопасности украшения елки.

Развивающие:

1 Развивать чувство формы, цвета и композиции.

2Развивать творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу.

3Формировать эстетическое отношение к интерънру.

Воспитательные:

1 Воспитывать уверенность, самостоятельность.

2 Воспитывать стремление доставлять радость окружающим, изготавливая подарки своими руками.

3 Учить детей договариваться в процессе труда, воспитывать стремление помочь товарищам.

4 Воспитывать трудолюбие, аккуратность.

Материалы:

Ход:

-Здраствуйте, уважаемые гости, коллеги! Добро пожаловать в детский сад «Алтын кілт» в группу «Солнышко»! В предверии Нового года поздравляю, Вас, с таким замечательным праздником! Сегодня я и мои детишки покажем работу, запланированную по вариативному компоненту на тему «Бумажная фантазия».Тема «Елочные игрушки». Мы приглашаем, Вас, в мастерскую Деда Мороза!

Ребята в костюмах маленьких Дедов Морозов бегают,прыгают, играют в снежки. Раздается звон колокольчика, дети собираются возле воспитателя.

-Здравствуйте ребята! Как ваше настроение?

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Зима)

Ай да зимушка зима,

Как украсила дома

Побелело все вокруг,

На всех крышах белый пух.

Будут горки во дворе

На забаву детворе.

Любят зиму ребятишки?

(Да)

И девчонки, и мальчишки?

(Да).

-Ребята, назовите, пожалуйста зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль).

-Какие приметы зимы вы знаете? (идет снег, дни стали короткие, ночи длинные, животные поменяли свои «шубки»…).

-Ребята, подскажите , какой праздник мы будем с вами будем отмечать?

-Верно Новый год. В каждой семье к встречи Нового года готовятся и ждут этот праздник.А как вы готовитесь к этому празднику? (ответы детей)

- Ребята, а теперь нам пора в мастерскую Деда Мороза.

-Ребята мы с вами оказались в мастерской Деда Мороза. Но его почему нет.

Дети с воспитателем зовут Деда Мороза.

– Ау, Дедушка Мороз, где ты?

– Никого! Давайте посмотрим, что нам сегодня приготовил Дед Мороз.

-Дед Мороз оставил диск, давайте послушаем.

«Здравствуйте, дорогие мои детишки! Я рад вас снова видеть в моей мастерской! Но к сожалению, у меня много хлопот и я не смог вас встретить. Ведь Новый год на носу. Я хотел бы вас попросить о помощи. Помогите мне у.....(обрывается связь) Голос Деда Мороза.

-Ребята, как вы думаете что имел ввиду Дед Мороз, когда просил о помощи?

-Вот у Деда Мороза вот такая волшебная интересная коробочка. Давайте посмотрим, что это в ней. (в коробке игрушки, бусы и т.д)

-Рябята, а якажется поняла о какой помощи просил Дед Мороз. Посмотрите вокруг, что мы видим? (ответы детей, приходят к выводу,что в мастерской Деда Мороза стоит неукрашенная елочка)

-А давайте ребята, мы с вами сами сделаем игрушки своими руками и нарядим елку, которая стоит в мастерскойДедушки Мороз.

-Ребята, работа очень кропотливая и требует от нас много терпения, но посмотрите на экран, Елочка приглашает нас на веселую разминку. У Дед

Мороза в мастерской,
Работы много и забот.
Мы мастерим здесь, день-деньской.
Ведь скоро праздник – Новый год!

-А сейчас, ребята, подумайте, кто какую игрушку сможет сделать, ну и выбирайте (располагайтесь возле столов).
Вспоминаем о правилах поведения в мастерской и правилах при работе с ножницами.
А перед работой разомнем наши пальчики, вспомним наш девиз: 
Все умеем делать сами 
Резать, клеить, мастерить. 
Ведь с умелыми руками 
Веселей на свете жить.
-А сейчас, пожалуйста, приступайте к работе. Помните, что делаете украшение на елку, игрушка должна быть аккуратная и красивая. (Включаю музыку). Затрудняющимся в чем-либо детям помогаю разобраться с чертежом, с последовательностью изображения. В процессе изготовления спросить у детей, что они делают, чем украшают

Работа проводится всей группой, о выбору детей.

Воспитатель:
Хвалит детей, просит детей рассказать, какую игрушку ребенок сделал, какая она у него получилась. Затрудняющимся детям помогает наводящими вопросами охарактеризовать сделанную им игрушку и повесить на елку.
- Ребята, а ёлочка-то у нас ожила, задышала, чувствуете её запах? Вот уже и улыбается нам. А чтобы ей было ещё веселее, давайте споем ей песенку (хоровод возле ёлки).

-Ребята, а как Дед Мороз обрадуется, когда узнает, что мы украсили его елку и развеселили её и его, к Новому году готовы, ждут его на праздник!

Игра «Снеговик»

«Из холодного снежка

Слепим мы снеговика

Он огромен и сердит

Во дворе один стоит.

Сколько можно так стоять

Будешь с нами ты играть?»

Снеговик

«Буду, буду я играть.

Буду вас я догонять.»

(Готовые игрушки, гирлянды вывешиваются на елку.

Воспитатель:

-Ребята довольны своими успехами в мастерской Деда Мороза? (Да).

-Мои маленькие друзья. Я внимательно следил за вами в свое волшебное зеркало, спасибо вам за то, что помогли мне. Мне очень понравилось, как вы выполняли все задания.. Ну а у меня много дел. До скорой встречи, друзья!

- Мы сегодня увидели, что человек может творить чудеса, превращая сказку в быль.

- В наших мастерских работали прекрасные мастера-умельцы. Мы с вами занимались не только интересным, но и полезным делом. А ведь это так важно, когда результат твоего труда кому-то нужен, приносит пользу, и будет радовать ваших друзей, учителей и родных.

«Новый год зимою – праздник главный!
Ждут подарки, и украшен дом!
Будет год чудесным, ярким, славным,
Все мечты осуществятся в нем!»

Звенит колокольчик.

- Ребята, вы сегодня все молодцы! На этом наше с вами деятельность заканчивается! До свидания! Нам пора в группу.