15
?
Оқушының аты-жөні______________________ Сынып_________ Күні____________
5-сынып 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары.
1 нұсқа
Оқу мақсаттары 5.1.2.24 - санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу
5.1.2.25 - бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;
5.5.2.4 - ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу
5.2.3.4 - бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау;
5.5.1.5 - бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару
1.Себетте 80 жемістер бар.
Олардың
– і
алмұрт,
– і алмалар, ал қалғаны
банан. Сонда себетте қанша алмұрттар
бар ? Алмалар?
Банандар?
[5]

2. 0,02 санының жай бөлшекпен өрнектелуін анықтаңыз:
А)

В)
С)

D)
[1]
3![]()
.
Cуретте санақ басы болатын О болатын координаталық түзу берілген.
Суреттегі мысық пен тышқанның тұрған нүктелерінің координаталарын
анықтап, жазыңыз.
![]()
[2]
4. * – ның орнына теңсіздік орындалатындай етіп қандай сан жазу керек?
7,275 >7,*76 [1]

5. Амалдарды орында: (250-1300,01) : (1,3+1,7):16,58 [5]

6. Тіктөртбұрыштың
периметрі 20,4 см, ал
ұзындығы 6
см. Тіктөртбұрыштың ауданын
тап. [4]

7.
тізбегі
берілген.
а) Тізбектің заңдылығын анықтаңыз.
b)
[2]

Оқушының аты-жөні______________________ Сынып_________ Күні____________
5-сынып 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары.
1 нұсқа
Оқу мақсаттары 5.1.2.24 - санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу
5.1.2.25 - бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;
5.5.2.4 - ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу
5.2.3.4 - бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау;
5.5.1.5 - бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару
-
Балықшылар 120 кг балық аулады. Оның
– і
сазан,
– і шортан, қалғаны
көксерке. Балықшылар қанша килограмм сазан, шортан және көксерке
аулаған? [5]

2. 0,04 санының жай бөлшекпен өрнектелуін анықтаңыз:
А)

В)
С)

D)
[1]
3![]()
.
Cуретте санақ басы болатын О болатын координаталық түзу берілген.
Суреттегі мысық пен тышқанның тұрған нүктелерінің координаталарын
анықтап, жазыңыз.
![]()
[2]
4. * – ның орнына теңсіздік орындалатындай етіп қандай сан жазу керек?
7,372 >7,*72 [1]

5. Амалдарды
орында: ((500-260
0,01): (2,6+2,2)) : 5
[5]

6. Тіктөртбұрыш
периметрі 40,8 см, ал
ұзындығы 6
см. Тіктөртбұрыштың ауданын
тап. [4]

7.
тізбегі
берілген.
а) Тізбектің заңдылығын анықтаңыз.
b)
[2]

Балдарды қою кестесі
|
Сұрақ № |
Жауаптар І нұсқа |
Жауаптар ІІ нұсқа |
Балл |
Қосымша ақпарат |
|
1 |
Есеп шартын жазады |
Есеп шартын жазады |
1 |
|
|
80∙ |
120 |
1 |
|
|
|
80 |
120 |
1 |
|
|
|
80-(20+24)=36 |
120-(20+90)=10 |
1 |
|
|
|
Жауабын жазады |
Жауабын жазады |
1 |
|
|
|
2 |
С |
С |
1 |
|
|
3 |
Мысық координатасы (1,4) |
Мысық координатасы (1,6) |
1 |
|
|
тышқан координатасы (0,7) |
тышқан координатасы (0,4) |
1 |
|
|
|
4 |
0;1 |
0,1,2 |
1 |
|
|
5 |
130∙0,01=1,3 |
260 |
1 |
|
|
250-1,3=248,7 |
500-2,6=497,4 |
1 |
|
|
|
1,3+1,7=3 |
2,6+2,2=4,8 |
1 |
|
|
|
248,7:3=82,9 |
497,4:4,8=103,625 |
1 |
|
|
|
82,9:16,58=5 |
103,625:5=20,725 |
1 |
|
|
|
6 |
P=2(a+b) |
P=2(a+b) |
1 |
|
|
20,4:2=10,2 |
40,8:2=20,4 |
1 |
|
|
|
10,2-6,5=3,7 |
20,4-6,5=13,9 |
1 |
|
|
|
6,5∙3,7=24,05 |
|
1 |
|
|
|
7 |
Бөлшектің алымына +2 қосылып отырады, ал алымына +3 қосылып отырады |
Бөлшектің алымына +2 қосылып отырады, ал алымына +3 қосылып отырады |
1 |
Кез-келген дұрыс заңдылық қабылданады |
|
|
|
1 |
Тізбектің бесінші мүшесі дұрыс табылған |
|
|
Барлығы: |
|
20 |
|
|
5. А – кластағы оқушылар жиныны. В – ги
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
математика 5 сынып ТЖБ 3 тоқсан
математика 5 сынып ТЖБ 3 тоқсан
15
?
Оқушының аты-жөні______________________ Сынып_________ Күні____________
5-сынып 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары.
1 нұсқа
Оқу мақсаттары 5.1.2.24 - санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу
5.1.2.25 - бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;
5.5.2.4 - ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу
5.2.3.4 - бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау;
5.5.1.5 - бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару
1.Себетте 80 жемістер бар.
Олардың
– і
алмұрт,
– і алмалар, ал қалғаны
банан. Сонда себетте қанша алмұрттар
бар ? Алмалар?
Банандар?
[5]

2. 0,02 санының жай бөлшекпен өрнектелуін анықтаңыз:
А)

В)
С)

D)
[1]
3![]()
.
Cуретте санақ басы болатын О болатын координаталық түзу берілген.
Суреттегі мысық пен тышқанның тұрған нүктелерінің координаталарын
анықтап, жазыңыз.
![]()
[2]
4. * – ның орнына теңсіздік орындалатындай етіп қандай сан жазу керек?
7,275 >7,*76 [1]

5. Амалдарды орында: (250-1300,01) : (1,3+1,7):16,58 [5]

6. Тіктөртбұрыштың
периметрі 20,4 см, ал
ұзындығы 6
см. Тіктөртбұрыштың ауданын
тап. [4]

7.
тізбегі
берілген.
а) Тізбектің заңдылығын анықтаңыз.
b)
[2]

Оқушының аты-жөні______________________ Сынып_________ Күні____________
5-сынып 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары.
1 нұсқа
Оқу мақсаттары 5.1.2.24 - санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу
5.1.2.25 - бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;
5.5.2.4 - ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу
5.2.3.4 - бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау;
5.5.1.5 - бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару
-
Балықшылар 120 кг балық аулады. Оның
– і
сазан,
– і шортан, қалғаны
көксерке. Балықшылар қанша килограмм сазан, шортан және көксерке
аулаған? [5]

2. 0,04 санының жай бөлшекпен өрнектелуін анықтаңыз:
А)

В)
С)

D)
[1]
3![]()
.
Cуретте санақ басы болатын О болатын координаталық түзу берілген.
Суреттегі мысық пен тышқанның тұрған нүктелерінің координаталарын
анықтап, жазыңыз.
![]()
[2]
4. * – ның орнына теңсіздік орындалатындай етіп қандай сан жазу керек?
7,372 >7,*72 [1]

5. Амалдарды
орында: ((500-260
0,01): (2,6+2,2)) : 5
[5]

6. Тіктөртбұрыш
периметрі 40,8 см, ал
ұзындығы 6
см. Тіктөртбұрыштың ауданын
тап. [4]

7.
тізбегі
берілген.
а) Тізбектің заңдылығын анықтаңыз.
b)
[2]

Балдарды қою кестесі
|
Сұрақ № |
Жауаптар І нұсқа |
Жауаптар ІІ нұсқа |
Балл |
Қосымша ақпарат |
|
1 |
Есеп шартын жазады |
Есеп шартын жазады |
1 |
|
|
80∙ |
120 |
1 |
|
|
|
80 |
120 |
1 |
|
|
|
80-(20+24)=36 |
120-(20+90)=10 |
1 |
|
|
|
Жауабын жазады |
Жауабын жазады |
1 |
|
|
|
2 |
С |
С |
1 |
|
|
3 |
Мысық координатасы (1,4) |
Мысық координатасы (1,6) |
1 |
|
|
тышқан координатасы (0,7) |
тышқан координатасы (0,4) |
1 |
|
|
|
4 |
0;1 |
0,1,2 |
1 |
|
|
5 |
130∙0,01=1,3 |
260 |
1 |
|
|
250-1,3=248,7 |
500-2,6=497,4 |
1 |
|
|
|
1,3+1,7=3 |
2,6+2,2=4,8 |
1 |
|
|
|
248,7:3=82,9 |
497,4:4,8=103,625 |
1 |
|
|
|
82,9:16,58=5 |
103,625:5=20,725 |
1 |
|
|
|
6 |
P=2(a+b) |
P=2(a+b) |
1 |
|
|
20,4:2=10,2 |
40,8:2=20,4 |
1 |
|
|
|
10,2-6,5=3,7 |
20,4-6,5=13,9 |
1 |
|
|
|
6,5∙3,7=24,05 |
|
1 |
|
|
|
7 |
Бөлшектің алымына +2 қосылып отырады, ал алымына +3 қосылып отырады |
Бөлшектің алымына +2 қосылып отырады, ал алымына +3 қосылып отырады |
1 |
Кез-келген дұрыс заңдылық қабылданады |
|
|
|
1 |
Тізбектің бесінші мүшесі дұрыс табылған |
|
|
Барлығы: |
|
20 |
|
|
5. А – кластағы оқушылар жиныны. В – ги
шағым қалдыра аласыз
=20
=90















