«Тиімді есептеу тәсілдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.2 Сандармен амалдар орындау
2.1 Санды және әріпті өрнектер
Оқу мақсаты 2.1.2.3 Қосудың ауыстырымдылық, терімділік
қасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін
тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану
2.2.1.3Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз
өрнектердегі арифметикалық амалдардың орындалу
тәртібін анықтау, олардың мәнін табу
Бағалау критерийі Білім алушы
-
Өрнектердің мәнін табу үшін қосудың терімділік, қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін қолданады
-
Өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтайды
-
Бірнеше амалды жақшалы және жақшасыз өрнектердің мәнін табады
Ойлау дағдыларының Қолдану
деңгейі
Орындау уақыты 15 мин Күні:_____________
-
Тиімді есептеу тәсілін көрсетіп өрнек жаз және өрнектің мәнін тап.
-
1)
23 + 38 =________________
3) 97 + 95 + 3=______________________
2)
5 ⋅ 9 =____________________
4) 5 + 64 + 5 + 6 =____________________
2.Дұрыс жауапты белгіле.
1.Қосудың орын ауыстырымдылық қасиеті:
a) а*b=b*a
ә)а+b=b+a
б)a-b=b-a
2.Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті:
a)a+(b+c)=(a+b)+c
ә)a*b=b*a
б)a-b=b-a
-
Амалдар ретін көрсетіп, өрнектің мәнін тап.
|
35:5+25*6= |
12+(63-27)-9= |
|
1) |
1) |
|
2) |
2) |
|
3) |
3) |
|
Бағалау |
|
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
критерийі |
№ |
|
|
|
|
Білім алушы |
|
|||
|
Өрнектердің мәнін |
|
екітаңбалы сандардың қосындысын табу үшін |
1 |
|
|
табу үшін қосудың |
1 |
қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолданып |
|
|
|
терімділік, қосу |
|
өрнек жазады және мәнін табады; |
|
|
|
мен көбейтудің |
|
|
|
|
|
|
кестелік көбейтуге берілген өрнектің мәнін |
|
||
|
ауыстырымдылық |
|
табу үшін көбейтудің ауыстырымдылық |
1 |
|
|
қасиетін |
|
|
қасиетін қолданып өрнек жазады және мәнін |
|
|
қолданады. |
|
|
табады; |
|
|
|
|
|
екі амалды өрнектің мәнін табу үшін қосудың |
|
|
|
|
|
терімділік қасиетін қолданып өрнек жазады |
1 |
|
|
|
|
және мәнін табады; |
|
|
|
|
|
бірнеше амалды өрнектің мәнін табу үшін |
|
|
|
|
|
қосудың терімділік қасиетін қолданып өрнек |
1 |
|
|
|
2 |
жазады және мәнін табады. |
|
|
Қосудың/көбейтудің қасиеттерін ажратады |
|
Берілген сұрақтың негізінде қосудың ауыстырымдылық қасиетін белгілейді; |
1 |
|
|
Берілген сұрақтың негізінде көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін белгілейді; |
1 |
|||
|
Өрнектердегі |
|
|
жақшасыз өрнектегі амалдардың орындалу |
1 |
|
амалдардың |
|
3 |
||
|
|
||||
|
орындалу |
ретін |
|
ретін жазып көрсетеді; |
|
|
көрсетеді. |
|
|
|
|
|
|
|
жақшасыз өрнектің мәнін табады; |
1 |
|
|
Бірнеше амалды |
|
|
|
|
|
|
жақшалы өрнектегі амалдардың орындалу |
1 |
||
|
жақшалы және |
|
ретін жазып көрсетеді |
|
|
|
жақшасыз |
|
|
|
|
|
|
|
жақшалы өрнектің мәнін табады. |
1 |
|
|
өрнектердің мәнін |
|
|
|
|
|
табады. |
|
|
|
|
|
Барлығы |
|
|
|
10 |
«Тиімді есептеу тәсілдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
___________________________________________________________
|
|
Тапсырма |
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
№ |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Өрнектердің мәнін табу үшін қосудың терімділік, қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін қолданады,қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін ажыратады |
1,2 |
Өрнектердің мәнін табу үшін <
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі-96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Акутенова Шынар БакытжановнаШағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Математика БЖБ 4 тоқсан
Тақырып бойынша 31 материал табылды
Математика БЖБ 4 тоқсанМатериал туралы қысқаша түсінік
Математика пәнінен бжб 4 тоқсанға арналған 2 сынып
Материалдың қысқаша нұсқасы «Тиімді есептеу тәсілдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Бөлімше 1.2 Сандармен амалдар орындау 2.1 Санды және әріпті өрнектер
Оқу мақсаты 2.1.2.3 Қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану 2.2.1.3Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектердегі арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу Бағалау критерийі Білім алушы
Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі
Орындау уақыты 15 мин Күні:_____________
2.Дұрыс жауапты белгіле. 1.Қосудың орын ауыстырымдылық қасиеті: a) а*b=b*a ә)а+b=b+a б)a-b=b-a 2.Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті: a)a+(b+c)=(a+b)+c ә)a*b=b*a б)a-b=b-a
«Тиімді есептеу тәсілдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
___________________________________________________________
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||













