Бөлім:

Геометриялық фигуралар. Периметр. Аудан

Мұғалімнің аты-жөні

Күні:

Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Логикалық есептер шығару. Өзенге саяхат.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.5.1.5** - көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға; ұзындық, ені, периметрді табуға берілген есептерді; тура және жанама тұжырымдармен берілген есептерді (айырмалық салыстыруға қатысты) талдау және шығару; кері есептерді құрастыру және шығару

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: логикалық тапсырмаларды шешу жолын таба алады.

Көптеген оқушылар: есептерді талдап, шешуін шығара алады.

Кейбір оқушылар: берілген есепке кері есеп құрап шығара алады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

Жаңа тақырыпты ашу «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді.

- Берілген әріптердің арасынан мағыналы сөздерді тауып, бүгінгі тақырыпты аш.

апошопрлнщологикалықгщолщомамрагирпшесептертрщлтщлщишығарупошшотфхош

-Ендеше бүгінгі сабағымызда логикалық есептер шығаратын боламыз.

Сабақ мақсатын таныстыру.

Ширату жаттығуларын жасайды.

Мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты ашады.

«Бас бармақ» әдісі

Сабақтың ортасы

20 мин

2 мин

10 мин

(Ұ) 1- тапсырма «Есептеп көр» әдісі арқылы жүзеге асады.

А) Өзеннен темір ыдыспен 4 л су алу керек. егер сенде 5 л шелек пен 3 л банка болса, онда өзеннен суды қалай аласың?

Ж:1) 5 л шелекпен су алып банкаға 3 л суды құйып алып, төгіп тастаймыз. Шелекте қалған 2 л суды темір ыдысқа құямыз. Сосын шелекпен тағы 5 л су аламыз да, оны 3 л банкаға құямыз. Сонда шелекте қалған 2 л суды темір ыдысқа құямыз. Темір ыдыста 4 л су болады.

Ә) Сыйымдылығы 8 және 5 л болатын екі шелек бар. Осы ыдыстардың көмегімен өзеннен 7 л суды қалай алуға болады?

Ж: 5 л шелекпен су алып 8л шелекке құяды. Тағы да 5л шелекпен су алып, 8л шелекке 3л құяды да 8л шелектегі суды төгіп тастайды. 5л шелекте қалған 2л суды 8 л шелекке құяды. Оның үстіне 5л шелекпен су алып тағы да құяды. Сонда 8л шелекте 7л су болады.

Дескриптор:

- Өзеннен темір ыдыспен 4 л су алу жолын айтады.

- Өзеннен 7 л суды қалай алуға болатынын айтады.

Сергіту сәті «Қаражорға» әуенімен жаттығу жасайды.

(Д) 2- тапсырма «Есептеп көр» әдісі арқылы жүзеге асады.

А) Сыйымдылығы 5л және 7 л екі ыдыстың көмегімен өзеннен 6 л суды қалай құйып алуға болады?

Ж: 7 л шелекпен су алып 5л шелекке құяды. Қалған 2л суды бос ыдысқа құйып алады. Осылай 3 рет қайталап, 6 л су құйып алуға болады.

Ә) Есептерді шығар.

1 ) Әйел-20

Ер -?.6-ауы кем ? адам

Ш: (20-6)+20=34

Ж: барлығы 34 адам

2 ) бала -36, 4 есе артық

Ересек -? ? адам

Ш: 36:4+36=45

Ж: барлығы 45 адам

3 )балалар билеті-40тг, 40 тг арзан

Ересектер билеті -? ?тг

Ш: (40+40)+40=120 тг

Ж: бір ересек пен бір балаға билетті 120 тг алуға болады.

Дескриптор:

­- Өзеннен 6 л суды қалай құйып алу жолын айтады.

- Есептерді талдап, шешуін табады.

Саралау тәсілі: «Қарқын» әдісі арқылы жүзеге асады

Қарқыны жоғары оқушыға:

Берілген есепке кері есеп құрап шығар.

Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.

- Өзеннен темір ыдыспен 4 л су алу жолын айтады.

- Өзеннен 7 л суды қалай алуға болатынын айтады.

Сергіту жаттығуын жасайды.

- Өзеннен 6 л суды қалай құйып алу жолын айтады.

- Есептерді талдап, шешуін табады.

ҚБ: 1-10 балдық жүйе.

ҚБ:

1-10 балдық жүйе.

Оқулық, дәптер

Оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

3 мин

Рефлексия: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.

Оқу тапсырмасы: 5-тапсырма.

Рефлексия жасайды.

Бөлім:

Геометриялық фигуралар. Периметр. Аудан

Мұғалімнің аты-жөні

Күні:

Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Өткенді бекіту.Мен не үйрендім?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.5.1.5** - көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға; ұзындық, ені, периметрді табуға берілген есептерді; тура және жанама тұжырымдармен берілген есептерді (айырмалық салыстыруға қатысты) талдау және шығару; кері есептерді құрастыру және шығару

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: есептерді талдап, шешуін шығара алады.

Көптеген оқушылар: есептерге сәйкес келетін өрнектерді таба алады.

Кейбір оқушылар: логикалық тапсырманы шығара алады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

Оқу материалын жариялау «Сұрақтар тізбегі» әдісі арқылы жүреді:

-Өткен сабақта қандай тақырыпта тапсырмалар орындадық?

-Ендеше бүгінгі сабағымызда да логикалық тапсырмалар орындайтын боламыз.

Ширату жаттығуларын жасайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Тақырыпты ашады.

«Бағдаршам» әдісі

Сабақтың ортасы

13 мин

2 мин

20 мин

(Ұ) 1- тапсырма «Орындап көр» әдісі арқылы жүзеге асады.

А) Есептерге сәйкес келетін өрнектерді тап.

1) 26+(26+18)

2) 12+(12+14)

3) 27+27:3

Ә) Сурет бойынша есептер құрастырып шығар.

1) Шабадан-36кг

Сөмке-?, 4 есе кем

Ш: 36кг:4=9кг

Ж: Сөмке 9кг.

2) Рюкзак-14кг, 2 есе артық

Шабадан-?кг

Ш: 14кг:2=7кг

Ж: Шабадан 7кг.

Дескриптор:

- Есептерге сәйкес келетін өрнектерді табады.

- Сурет бойынша есептер құрастырып шығарады.

<

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жоламанова Инкар Ерболатовна

18 Мамыр 2021

8046

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Математика Логикалық есептер 2 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Логикалық есептер

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

«------------------------- орта мектебі» КММ

Қысқа мерзімді жоспар

      Математика 25-сабақ

Бөлім:	Геометриялық фигуралар. Периметр. Аудан
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 2	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Логикалық есептер шығару. Өзенге саяхат.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	2.5.1.5** - көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға; ұзындық, ені, периметрді табуға берілген есептерді; тура және жанама тұжырымдармен берілген есептерді (айырмалық салыстыруға қатысты) талдау және шығару; кері есептерді құрастыру және шығару
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: логикалық тапсырмаларды шешу жолын таба алады. Көптеген оқушылар: есептерді талдап, шешуін шығара алады. Кейбір оқушылар: берілген есепке кері есеп құрап шығара алады.

           Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. Жаңа тақырыпты ашу «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді. - Берілген әріптердің арасынан мағыналы сөздерді тауып, бүгінгі тақырыпты аш. апошопрлнщологикалықгщолщомамрагирпшесептертрщлтщлщишығарупошшотфхош -Ендеше бүгінгі сабағымызда логикалық есептер шығаратын боламыз. Сабақ мақсатын таныстыру.	Ширату жаттығуларын жасайды. Мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты ашады.	«Бас бармақ» әдісі
Сабақтың ортасы 20 мин 2 мин 10 мин	(Ұ) 1- тапсырма «Есептеп көр» әдісі арқылы жүзеге асады. А) Өзеннен темір ыдыспен 4 л су алу керек. егер сенде 5 л шелек пен 3 л банка болса, онда өзеннен суды қалай аласың? Ж:1) 5 л шелекпен су алып банкаға 3 л суды құйып алып, төгіп тастаймыз. Шелекте қалған 2 л суды темір ыдысқа құямыз. Сосын шелекпен тағы 5 л су аламыз да, оны 3 л банкаға құямыз. Сонда шелекте қалған 2 л суды темір ыдысқа құямыз. Темір ыдыста 4 л су болады. Ә) Сыйымдылығы 8 және 5 л болатын екі шелек бар. Осы ыдыстардың көмегімен өзеннен 7 л суды қалай алуға болады? Ж: 5 л шелекпен су алып 8л шелекке құяды. Тағы да 5л шелекпен су алып, 8л шелекке 3л құяды да 8л шелектегі суды төгіп тастайды. 5л шелекте қалған 2л суды 8 л шелекке құяды. Оның үстіне 5л шелекпен су алып тағы да құяды. Сонда 8л шелекте 7л су болады. Дескриптор: - Өзеннен темір ыдыспен 4 л су алу жолын айтады. - Өзеннен 7 л суды қалай алуға болатынын айтады. Сергіту сәті «Қаражорға» әуенімен жаттығу жасайды. (Д) 2- тапсырма «Есептеп көр» әдісі арқылы жүзеге асады. А) Сыйымдылығы 5л және 7 л екі ыдыстың көмегімен өзеннен 6 л суды қалай құйып алуға болады? Ж: 7 л шелекпен су алып 5л шелекке құяды. Қалған 2л суды бос ыдысқа құйып алады. Осылай 3 рет қайталап, 6 л су құйып алуға болады. Ә) Есептерді шығар. 1 ) Әйел-20 Ер -?.6-ауы кем ? адам Ш: (20-6)+20=34 Ж: барлығы 34 адам 2 ) бала -36, 4 есе артық Ересек -? ? адам Ш: 36:4+36=45 Ж: барлығы 45 адам 3 )балалар билеті-40тг, 40 тг арзан Ересектер билеті -? ?тг Ш: (40+40)+40=120 тг Ж: бір ересек пен бір балаға билетті 120 тг алуға болады. Дескриптор: ­- Өзеннен 6 л суды қалай құйып алу жолын айтады. - Есептерді талдап, шешуін табады. Саралау тәсілі: «Қарқын» әдісі арқылы жүзеге асады Қарқыны жоғары оқушыға: Берілген есепке кері есеп құрап шығар. Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.	- Өзеннен темір ыдыспен 4 л су алу жолын айтады. - Өзеннен 7 л суды қалай алуға болатынын айтады. Сергіту жаттығуын жасайды. - Өзеннен 6 л суды қалай құйып алу жолын айтады. - Есептерді талдап, шешуін табады.	ҚБ: 1-10 балдық жүйе. ҚБ: 1-10 балдық жүйе.	Оқулық, дәптер Оқулық, дәптер
Сабақтың соңы 3 мин	Рефлексия: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді. Оқу тапсырмасы: 5-тапсырма.	Рефлексия жасайды.

«------------------------- орта мектебі» КММ

Қысқа мерзімді жоспар

      Математика 26-сабақ

Бөлім:	Геометриялық фигуралар. Периметр. Аудан
Мұғалімнің аты-жөні
Күні:
Сынып: 2	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Өткенді бекіту.Мен не үйрендім?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	2.5.1.5** - көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға; ұзындық, ені, периметрді табуға берілген есептерді; тура және жанама тұжырымдармен берілген есептерді (айырмалық салыстыруға қатысты) талдау және шығару; кері есептерді құрастыру және шығару
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: есептерді талдап, шешуін шығара алады. Көптеген оқушылар: есептерге сәйкес келетін өрнектерді таба алады. Кейбір оқушылар: логикалық тапсырманы шығара алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. Оқу материалын жариялау «Сұрақтар тізбегі» әдісі арқылы жүреді: -Өткен сабақта қандай тақырыпта тапсырмалар орындадық? -Ендеше бүгінгі сабағымызда да логикалық тапсырмалар орындайтын боламыз.	Ширату жаттығуларын жасайды. Сұрақтарға жауап береді. Тақырыпты ашады.	«Бағдаршам» әдісі
Сабақтың ортасы 13 мин 2 мин 20 мин	(Ұ) 1- тапсырма «Орындап көр» әдісі арқылы жүзеге асады. А) Есептерге сәйкес келетін өрнектерді тап. 1) 26+(26+18) 2) 12+(12+14) 3) 27+27:3 Ә) Сурет бойынша есептер құрастырып шығар. 1) Шабадан-36кг Сөмке-?, 4 есе кем Ш: 36кг:4=9кг Ж: Сөмке 9кг. 2) Рюкзак-14кг, 2 есе артық Шабадан-?кг Ш: 14кг:2=7кг Ж: Шабадан 7кг. Дескриптор: - Есептерге сәйкес келетін өрнектерді табады. - Сурет бойынша есептер құрастырып шығарады. < Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Бастауыш сынып Сабақ жоспары 2 сынып 18.05.2021 8046 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 11 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген