Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 1.2

Мектеп: №43 Әл-Фараби атындағы негізгі орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні:

Мұғалімнің аты – жөні:Буриева Айнұр

Сынып: 3

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Мәтін түрлері 15-19 жаттығу

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Мәтін түрлерін біледі

Басым бөлігі: Сұрағына жауап бере алады

Кейбірі: Айырмашылығын айыра алады

Бағалау критерийі

Мәтін түрлерін біледі

сұрағына жауап бере алады

Айырмашылығн айыра алады

Тілдік мақсаттар

Құндылықтарға баулу

Өмір бойы білім алуға, құрметтеуге, ынтымақтастыққа, ашықтыққа баулу

Пəнаралық байланыс

Қазақ тілі, дене шынықтыру

Алдыңғы білім

Мәтінді біледі

Сабақтың

жоспарланған
кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі: сабаққа даярлық.

Психологиялық дайындық

Қазақ тілі – өмірің де өлең де

Қазақ тілі – тамыр жайған тереңге
Қазақ тілі - - болашаққа жетелеп
Ұрпақтарды танытады әлемге Түлкі мен Ешкі ертегісі бойынша топқа бөлу

сай келмеитін бөлікті алып тастап мәтінді қайта құрастырып жазу мәтінге ат қою.

Сабақтың ортасы

16-жаттығу1топ суретке қара қай суретпен әңгімелесу мәтінін құрастыруға болады? Қайсысымен сипаттау,ал қайсысымен пайымдау мәтінін құрастыруға болады?. 2топ Мәтінің үш түріне ауызша мәтін құра. Оларға ат қой. Құраған мәтіндеріңді бір­ – біріңе айтыңдар Жаңа сабақты қорытындылау Менің сүйікті ауылым, мен демалысымды ауылда қалай өткіздім деген тақырыпта қсқаша мәтіндер құр олардың әрқайсысы мәтіннің қай түріне жататынын айт

Сабақтың соңы

Үйге тапсырма 18- Мәтінді түсініп оқы мазмұнын айт. Бұл мәтіннің қай түріне жатады?

19- жаттығу мәтіннің бұдан басұа қандай белгілерін білесіңдер? Кері байланысСмайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Саралау – Сіз қандай тəсілмен
көбірек қолдау көрсетпексіз?
Сіз басқаларға қарағанда
қабілетті оқушыларға қандай
тапсырмалар бересіз?

« Табыс сатысы» әдісімен сабақ барысында уақытты тиімді пайдалану мақсатында оқушыларға түрлі деңгейдегі тапсырмаларды жоспарладым. Жеңіл тапсырмадан бастап күрделі тапсырмаға дейін оқушының қарқынына қарай беремін. Оқушыларға алдынғы тақырыптарды пысықтау мақсатында «Мен бастаймын, сен жалғастыр» әдісін пайдаланамын.

Бағалау – Сіз
оқушылардың
материалды игеру
деңгейін қалай тексеруді
жоспарлап отырсыз?

Қалыптастырушы бағалауды «Өзін-өзі бағалау» әдісі арқылы жүргіземін.

Ынталандыру үшін смайликтермен қалыптастырушы бағалау жүргіземін.

Денсаулық жəне
қауіпсіздік техникасын
сақтау

Дене жаттығулары

Сабақ бойынша
рефлексия

Сабақ мақсаттары
немесе оқу
мақсаттары шынайы,
қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу
мақсатына қол
жеткізді ме? Егер
оқушылар оқу
мақсатына жетпеген
болса, неліктен деп
ойлайсыз? Сабақта
саралау дұрыс
жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде
уақытты тиімді
пайдаландыңыз ба?
Сабақ жоспарынан
ауытқулар болды ма
жəне неліктен?