Сабақтың тақырыбы: Мектеп бұл менің мұғалімдерім мен сыныптастарым Мәтін дегеніміз не?

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны: 24

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

2.2.4.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

2.4.2.6 - сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Дескриптор

-мәтінді мәнерлеп, түсініп оқиды;

-сұрақтарға жауап береді;

-мәтін мазмұнына сәйкес тақырып таңдайды;

- суретке қарап мәтін құрастырады;

- мәтіннің құрылымын сақтайды;

- тілдік нормаларды сақтайды.

−сөйлемдерді сауатты жазады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың барысы

Жоспарланғануақыт

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шеңбері

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

«Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі

Берілген жаңа тақырыпты түсіндіру үшін сыныптан өз еркімен бір оқушы Көшбасшы ретінде өзін ұсынады. Көшбасшының қалауынша мәтінмен жұмыс жүргізу.

1.Мәтін дегеніміз не?

Оқы. Салыстыр.

Қай қатарда сөздер берілген?

Қандай сөйлемдер мазмұндық жағымен байланыспаған?

Қай сөйлемдерің орнын ауыстырып айтуға болмайды? Неліктен?

Мәтінді көшіріп жаз.

Оқулық,

мәтіндер.

«Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі

Ортасы

10 минут

«Сұрақ-жауап» әдісі

Жұптық жұмыс

Қолдану

Дәптермен жұмыс.

2-жаттығу.

1.Сұрақтарға жауап жаз.

Сыныпта қанша оқушы бар?

Оның нешеуі ұл бала, нешеуі қыз бала?

Сыныптастарың бір-бірімен тату ма?

Талдау

Жаттығудың сипаттамасы:

Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

3-жаттығу.Мәтін тақырыбына сәйкес келетін бөлікті тауып, мәтінді түсініп оқуды жүзеге асыр.

Оқулық, дәптер

Сергіту сәті 2 минут

Сергіту сәті "Күміс құмған-ай"

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Өздік жұмыс

4-жаттығу.Алдымен, сонан соң, сонан кейін, ең соңында сөздерін пайдаланып, суреттер бойынша «Мен – кезекшімін» тақырыбында мәтін құрап жаз.

дәптер

Бағалау

Кері байланыс

3 минут

«Жетістік» баспалдағы.

Кері байланыс парағы. «Жетістік» баспалдағы.

Үйге тапсырма:5. 72-бетте.

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?