|
Сабақтың басы
|
-
Ұйымдастыру кезеңі.
-
оқушылардың назарын жинақтау;
-
оқушылармен бірлесіп оқу мақсатын, сабақ мақсаттарын
анықтау.
-
оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін
нәтижелерді анықтау
Сабақтың мақсаттарымен,
күтілетін нәтижелермен таныстыру.
Үй тапсырмасын
тексеру.
«Миға
шабуыл» .Өткенді еске
түсіру.
1.
Рационал сандар қалай азайтылады?
2.
Таңбалары әр түрлі сандарды қалай азайтылады?
3.
Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісі қалай
табылады?
4.
Таңбалары бірдей сандардың көбейтіндісі.
5.
Таңбалары әр түрлі, бірдей сандарды
бөлу ережесін айт.
|
Жинақтала
ды,сабаққа
ынталанады
Сұрақтарға жауап
береді.
|
Ынталандыру сөздерін қолдану
«жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
|
6 сынып оқулығы.
1-бөлім
|
|
Сабақтың
ортасы
|
Өткен сабақты
пысықтау.
Мәтінді есепті шешу үшін
есептің мәтінін талдап, мына сұрақтарға дәйекті жауап беру
керек:
-
Есеп
сұрағына жауап беру үшін қандай шамаларды білу
керек?
-
Шамалардың қайсысы белгілі, қайсысы жоқ?
-
Бұл мәнді
табу үшін нені білу керек?
-
Есептің
шарттарына сүйене отырып, бұны қалай білуге
болады?
Тапсырмалар
орындау. Жұптық
жұмыс
№1.
Әкесі екі
баласына 700 м2 жерді мұраға қалдырды.
Кіші ұлының еншісі үлкен ұлының еншісінің ¾ бөлігіндей болса, онда
үлкен ұлдың еншісіне қанша жер тиді? Жауабы: үлкен ұлдың еншісі 400
м2
№2.
Кітапханада ағылшын, француз және неміс тілінде кітаптар
бар. Ағылшын тіліндегі кітаптар барлық шет тіліндегі кітаптардың
40% - ін, француз тіліндегілер ағылшын тіліндегінің 75% құрайды, ал
қалған 210 кітап – неміс тіліндегілер. Кітапханада шет тілінде неше
кітап бар? Жауабы: шет тілінде 700 кітап
бар.
№3.
Ағаш
дайындау жұмысына үш бригада қатысты. Бірінші бригадада барлық
жұмысшылар санының 36% - і, ал екінші бригадада біріншіге қарағанда
72 адам артық болды. Қалған 124 жұмысшы үшінші бригадада еді. Үш
бригадада барлығы неше жұмысшы бар? Жауабы: барлығы 700 жұмысшы
бар.
Дескриптор:
- Рационал сандарға
амалдардың ережесін қолданады
-
Мәтін
есептер мазмұнының моделін жасайды
-
Рационал сандарды қолданып мәтінді есептерді
шығарады
Сергіту
сәті. Логикалық есептер
1. «Тілсіз жау» менің атым. Сан боламын «Т» дан егер
бастасаң. Жауабы: төрт
2. Бір үйде 100 пәтер бар. Сол пәтерлерде 9 саны неше
рет қайталанады?
3.
Теректе сауысқан қонып отыр.
Аңшы атқанда қарға түсті. Бұл
қалай?
Жеке
жұмыс
№1.
Компьютерде теруші бірінші
күні шығарманың 30% - ін, қалғанын екінші және үшінші күндері
терді. Оның екінші күні терген бет санының үшінші күні терген бет
санына қатынасы 5:2 қатынасындай. Компьютерде теруші екінші күні
үшінші күнге қарағанда 27 бет артық терді. Шығармада барлығы неше
бет бар? Жауабы: 90 бет
№2. Туристер межелеген жерге үш күнде жетті. Олардың үш күнде
жүрген жолдарының қатынасы 6:5,6:4,4 қатынасындай. Туристер бірінші
күні үшінші күнге қарағанда 64 км артық жүрді. Туристер межелеген
жерге жету үшін қанша километр жол жүрді?
Жауабы: 640 км
|
Бүгінгі сабақты мұқият тыңдап
және түсініп, тапсырмалар орындайды.
Тапсырмаларды өз бетінше
орындайды.
|
Ынталандыру сөздерін қолдану
«жақсы», «жарайсың», «өте жақсы»
1-10 баллдық жүйеде
бағаланады.
Жарайсың!
Жақсы.
Керемет! Секілді мақтау
сөздерін қолданады.
«Бағдаршам» әдісі бойынша
дайын жауаптар арқылы бір – бірін
бағалайды.
|
|
|
Сабақтың
соңы
|
Үй
жұмысы:
№ есеп
Рефлексия:
Қызыл - өзіне сенімді, алдына мақсат қоя білетін
жандар
Жасыл – ақ көңіл, табиғатты сүйетін
жандар\
Сары
– ниеті
таза, пейілі кең жомарт жандар
Көк – мейірімді, сенімді, биік
армандарды көздейтін жандар
|
Үй жұмысын
алады.
Рефлексияны ауызша
орындайды.
|
Формативті
бағаланады.
|
6 сынып оқулығы.
1-бөлім.
2018ж
|