Мәтінді форматтау

Сабақ: №1

Мектеп:

Пәні: Информатика

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар

саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Мәтінді форматтау

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

• Құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру, қою

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді көшіріп қоя алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Практикалық тапсырмаларды тапсырмаларды қатесіз, дұрыс орындай алады.

Кейбір оқушылар:

• Құжаттағы мәтінді қиып алу, көшіруді біледі

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тақырыптарды түсіне отырып, практикалық жұмыстарды орындайды, Құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру, қоюды уйренеді.

Негізгі сөздер:

• Қиып алу

• Көшіру

• Құжат

• Көшіріп қою

Бағалау критерий

Мәтіндік редакторда сөйлемдерді теруді жүзеге асырады және мәтінді ерекшелеу жұмыстарын жүргізе алады.

Талқылауға арналған тармақтар:

Құжаттағы ерекшеленген мәтінді қалай қиып алу, көшіру, қою туралы қарасыту

Алдыңғы тақырып

Қауіпсіздік ережесі

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақ басы

5 минут

Ортасы

10 минут

Практикум

30 минут

1. Психологиялық ахуал туғызу;

2. «Ой қозғау»

3. Тақырыпқа сәйкес практикалық және деңгейлік тапсырмалар орындау;

4. Жаңа тақырыпты қорытындылау;

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, амандасу, түгендеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалау.

«Жүректен – жүрекке» тренингін (шаттық шеңберіне тұрып, бір-бірінің қолдарын ұстап сағат бағытымен лебіздерін білдіру) ұйымдастыру.

Үй тапсырмасын тексеру

Үй тапсырмасын сұрау "Өрмекші торы" стратегиясы.
Оқушылар бір - біріне жіпті беріп, сұрақ қояды.

«Шағын дәріс» әдісі арқылы жаңа тақырыпты түсіндіру

Білу «Миға шабуыл»

Сұраққа жауабын береді.

 Мәтіндік редакторлардың қызметін ата?

 Программаны қалай іске қосамыз?

 Құжат қалай сақталады?

 Неліктен құжатқа арнайы атау беріп сақаймыз?

 Мәтінді не себепті өңдейді?

«Стандартная» инструменттер панелі келесі батырмаларды құрайды:Құжат құру, сақтау, ашу, басып шығару, қиып алу, көшіру және орналстыру, масштаб

«Сохранить как» командасы не үшін қолданылады?Файлды басқа атпен немесе басқа жерде сақтау үшін.

Стандартты саймандар тақтасының құрамына қандай батырмалар жиыны кірмейді?Буферге көшіру және буферден кірістіру

№1 тапсырма

1.Ауысқан сөздерді түзетіп жазу, түзетілген сөздерді қиып алып жаңа бетке орналастыру.

ҚТҰАЖ

ЮҚИ

ӨКІУРШ

ӨКШРІПШ ОҚЮ

ҚЫИП ЛУА

Дескриптор:

1.Ауысқан сөздерді таба алады

2.Ауысқан сөздерді турасын жаза алады

№2 тапсырма

«Кім епті?» тапсырмасы

НҰСҚАУ

Дескриптор:

1.Шашыраған әріптерден сөздерді таба алады

2.Тапқан сөздеріне мысал келтіре алады

№3 тапсырма

«Мықты болсаң сұрақтарға жауап бер» тапсырмасы

1. 1.Мәтінді пішімдеу дегеніміз не?

2. 2.Мәтінді түрлендіру командалары қалай іске асырылады?

3. 3. Қандай екі батырманы басу арқылы мәтінді көшіруге болады?

4. 4. Қандай екі батырманы басу арқылы мәтінді қиюғаболады?

Дескриптор:

1.Мәтінді пішімдеуді біледі.

2. Түрлендіру командаларын ажырата алады

3. Сұрақтарға дұрыс жауап бере алады

Бағалау:

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Оқулық,

үлестірме қағаздар,

интерактивті тақта

1. Құжат

2. Қию

3. Өшіру

4. Көшіріп қою

5. Киып алу

https://learningapps.org/my.php

Таратпа қағаз және бағалау парағы

Бағалау парағы

Сабақты қортыныдылау

5 мин

«Жұбын тап» ойыны сәйкестендіру

Қиып алу  

Көшіру 

Кірістіру  

Жаңа құжат ашу

Сақтау  

Қаріп өлшемі 

Кері қайтару пернесі 

 Ортаға жазу 

Сол жақ шетіне  

Астын сызып жазу 

Ортасына жазу   

Оң жақ шетіне жазу

Бағалау:

Жеке жұмыс

Соңы

5 минут

Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау. Жиынтық бағалау.

Үйге тапсырма:. «Мәтіндік редактор», «Мәтін», «Мәтінді көшіру», «Мәтінді қию» сөздеріне ребус құрастырып келу.

Бағалау.

Бүгінгі сабағыма «2 жұлдыз 1 тілек» әдісі арқылы кері байланыс жасаймын.

Жиынтық бағалау парағы

Оқулық,

күнделік

Үлестірме қағаздар

Смайлик, стикер

Қосымша ақпарат: интернет мәліметтері, оқулық, электрондық оқулық т.б

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.