Уақыты:

Қазақ әдебиеті

Мұғалім:Романова.М.К

Сынып: 8 «ә»

Сабақ тақырыбы:

М.Дулатұлы. «Шешенің балаларын сүюі»

Жалпы мақсат:

Сабақтың мақсаты: білімділік –XX ғасыр әдебиетінің көрнекті өкілі Міржақып Дулатұлы туралы, оның шығармашылығы туралы қысқаша тоқталып, « Шешенің балаларын сүюі» өлеңімен таныстыру, тәрбиелік мәнін ашу.

дамытушылық – берілген тапсырмалар арқылы оқушылардың шығармашылық ізденістерін қалыптастыру, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.

тәрбиелік- оқушыларды өмірдегі ең ардақты жан - ананы сүюге, құрметтеуге, қамқорлық көрсетуге , сүйіспеншілікке және перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.

Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі

Үлестірме материалдары

Оқу нәтижесі:

Әр оқушының өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып,

оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеуіне жағдай жасау

Сабақта қолданылатын материалдар:

Интерактивті тақтамен жұмыс, М. Дулатовтың өмірінен слайд-суреттер

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пайдалану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Түрлі түстер арқылы оқушыларды топтарға бөліп орналастыру. Оқушыларды ұйымдастыра отырып, зейінін сабаққа аудару.

« Ұтқыр ойдан – ұтымды жауап»

I( үй тапсырмасын сұрау)

«Кім жылдам?» тапсырмасы арқылы оқушыларға сұрақ-жауап түрінде сұрақтар беріледі:

1. Мағжан Жұмабаев қай жылы, қай жерде дүниеге келген?

2. Ақын қандай жерлерде білім алды?

3. Ақынның алғашқы жыр жинағы қашан, қандай атпен жарық көрді?

4. Ақын оқып жүргенде қандай әдеби ұйым құрды?

5. Орынбор қаласында қандай қызмет атқарды?

6. « Мағжанды сүйемін. Еуропалығын, жарқыраған әшекейін сүйемін...» деп ақынға баға берген кім?

7. «Батыр Баян» поэмасының негізгі идеясы қандай?

8. Поэмадағы басты кейіпкерлер кімдер?

9. С. Сейфуллиннің « Көкшетау» поэмасы мен М. Жұмабаевтың «Батыр Баян» поэмасын салыстырғанда не байқадыңыз?

10. Шығарманың композициялық құрылымына талдау жаса.

I II 1.Композициялық құрылысы

2. Венн диаграммасы

I I Кейіпкерлер жүйесіне талдау

I 1. Поэманы оқу

2. Сұрақтар

II

Қызығушылықты ояту

III Мағынаны тану ( жаңа тақырып)

 Балалар, мына түстер нені сипаттайды және қандай мағынаны білдіреді.

1. Ақ түс – тазалықты, пәктікті білдіреді.

2. Сары түс – мейірім, жылы шуақты білдіреді.

3. Көк түс – биіктікті,шынайылықты білдіреді.

4. Жасыл түс – гүлдеу, даму, көркеюді білдіреді.

• Ендеше, балалар, сендерді таза, тура, ақ,әділ жолмен жүруге тәрбиелейтін кім? (Ана)

• Өзінің мейірімі мен ыстық ықыласына, жылы құшағына бөлейтін кім? (Ана)

• Сендердің биіктен көрінгендерінді, жетістікке жеткендерінді қалайтын кім? (Ана)

• Сендердің өсіп,өркендеп, көгергендерінді, жайқалғандарынды армандайтын кім? (Ана)

Олай болса, балалар, бүгінгі біздің жаңа сабағымыздың тақырыбы Міржақып Дулатовтың өмірі мен шығармашылығы және «Шешенің балаларын сүюі» деген өлеңі.

Тақтада ана туралы слайд көрсетіледі

Мұғалім:

Балалар, қазақ әдебиетінде ана тақырыбына қалам тербемеген жазушы кемде -кем. Ендеше бүгінгі біздің жаңа сабағымыздың тақырыбы анаға арналмақ. Әуелі Міржақып Дулатовтың өмірі мен шығармашылығына тоқталайық. «Оза оқыту әдісі» бойынша сіздерге алдын ала ақынның өмірі мен шығармашылығын оқып, зерттеп, ізденіп келуге тапсырма берілген болатын. Қане, сол бойынша оқыған мәліметтерімізді ортаға салайық.

Тақтада М. Дулатов туралы слайд көрсетіледі.

Міржақып

Дулатұлы

а ғартушы-педагог аудармашы ақын

а лаштың арысы жазушы

д раматург

Ұлт жанашыры қоғам қайраткері публицист

Мәтінмен жұмыс

Өлеңді мәнерлеп оқу, мағынасын ашу

Оқушы кітаптан өлеңді мәнерлеп оқып,мағынасын ашады, талдайды.

1-топқа тапсырма

2- топқа тапсырма

3- топқа тапсырма

Талдау – табыс кілті (өлеңге сатылай кешенді талдау)

1-топ тапсырмасы

2-топ тапсырмасы

3-топ тапсырмасы

Шығармашлық жұмыс

тренинг – эпитет

IV Сабақты бекіту

V Қорытынды

VI Бағалау

VII Үйге тапсырма

«Ана» сөзіне ассосация жасап, постер арқылы қорғайды.

Мейірміді жан

сырласым

о

АНА

ұрпақ

ө мір сыйлаушы жалғастырушы

Үйдің берекесі

балаларының панасы

ақылшым

«Пікір сызығы» әдісі арқылы ой білдіреді

Қазіргі қоғамда анаға деген құрмет қандай дәрежеде?

Авторы -

Тақырыбы -

Жанр түрі -

Өлең дегеніміз –

Идеясы –

Шумақ –

Тармақ –

Бунақ –

Буын саны –

Ұйқас –

Арнау –

Тұрақты тіркес –

Эпитет –

Өлеңннің негізгі түйіні –

«Деген екен» тәсілі бойынша ана туралы халық арасындағы қандай аңыздарды білесіздер, мақал-мәтелдер, даналық сөздерді білесіздер?

« Аналар әлемі» семантикалық кесте толтыру

« Мен анамды сүйемін» эссе немесе өлең құрастыру ( оқушылар шығармашылықпен жұмыс жасап жатқанда, ана туралы ән жіберіледі)

Әр оқушы өз аналарының есімінің бірінші әріпінен басталатын эпитет сөз тауып жазу

Мысалы: Мейрімді Мейрамгүл

Аяулы Ақтолқын

Төзімді Талшын

Мәдинетті Мәдина

Махаббаты мол Мөлдір

Жайдары Жұпар

Тест тапсырмалары арқылы ақынның өмірі мен шығармашылығынан алған білімдерін байқау мақсатында тест алынады. (10 сұрақ)

1. М.Дулатов қай облыста дүниеге келген?

А) Семей

Ә) Оңтүстік Қазақстан облысы

Б) Талдықорған

В) Торғай

2. Міржақып қандай оқу орнын оқыған?

А) Орынбор рабфагінде

Ә) Петербург артеллерия училищесінде

Б) Торғай орыс–қазақ мектебінде

В) Ахмет- Риза медресесінде

3. Сол кезеңдегі орыс-қазақ оқығандарының бас қосатын орны қай жер болды?

А) алматы

Ә) Омбы

Б) Торғай

В) Орынбор

4. Омбыда ол кіммен танысты?

А) Шәкәрім Құдайбердиев

Ә) Ахмет Байтұрсынов

Б) Мағжан Жұмабаев

В) Жүсіпбек Аймауытов

5. « Жастарға» деген өлеңі қай газетте басылды?

А) « Түркістан уалаятының газеті»

Ә) «Серке» газеті

Б) « Дала уалаятының газеті»

В) « Айқап» журналы

6. 1909 жылы қазақ даласын дүр сілкіндірген үш кітап қандай?

А) « Терме», « Азамат», «Жұмбақ»

Ә) «Домбыра», « Қорамсақ», «Көкпар»

Б) «Абайдың өлеңдер жинағы», «Қырық мысал»,

«Оян, қазақ!»

В) «Алтын құс», «Алмас қылыш», «Көшпенділер»

7. Ел санасын ояту мақсатында А. Байтұрсыновпен бірігіп қандай газет шығарды?

А) «Түркістан уалаят

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Романова Мейрамкул Картаевна

05 Қаңтар 2021

435

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

М.Дулатұлы. «Шешенің балаларын сүюі»

Тақырып бойынша 11 материал табылды

М.Дулатұлы. «Шешенің балаларын сүюі»

Материал туралы қысқаша түсінік

Дулатұлы туралы, оның шығармашылығы туралы қысқаша тоқталып, « Шешенің балаларын сүюі» өлеңімен таныстыру, тәрбиелік мәнін ашу. дамытушылық – берілген тапсырмалар арқылы оқушылардың шығармашылық ізденістерін қалыптастыру, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту. тәрбиелік- оқушыларды өмірдегі ең ардақты жан - ананы сүюге, құрметтеуге, қамқорлық көрсетуге , сүйіспеншілікке және перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Уақыты:	Қазақ әдебиеті	Мұғалім:Романова.М.К	Сынып: 8 «ә»
Сабақ тақырыбы:	М.Дулатұлы. «Шешенің балаларын сүюі»
Жалпы мақсат:	Сабақтың мақсаты: білімділік –XX ғасыр әдебиетінің көрнекті өкілі Міржақып Дулатұлы туралы, оның шығармашылығы туралы қысқаша тоқталып, « Шешенің балаларын сүюі» өлеңімен таныстыру, тәрбиелік мәнін ашу. дамытушылық – берілген тапсырмалар арқылы оқушылардың шығармашылық ізденістерін қалыптастыру, ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту. тәрбиелік- оқушыларды өмірдегі ең ардақты жан - ананы сүюге, құрметтеуге, қамқорлық көрсетуге , сүйіспеншілікке және перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.
Сілтеме:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық Қазақ тілі мен әдебиеті оқыту әдістемесі Үлестірме материалдары
Оқу нәтижесі:	Әр оқушының өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып, оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеуіне жағдай жасау
Сабақта қолданылатын материалдар:	Интерактивті тақтамен жұмыс, М. Дулатовтың өмірінен слайд-суреттер
Оқыту әдістері:	Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер, оқытуда АКТ-ны пайдалану, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Түрлі түстер арқылы оқушыларды топтарға бөліп орналастыру. Оқушыларды ұйымдастыра отырып, зейінін сабаққа аудару.
« Ұтқыр ойдан – ұтымды жауап» I( үй тапсырмасын сұрау)	«Кім жылдам?» тапсырмасы арқылы оқушыларға сұрақ-жауап түрінде сұрақтар беріледі: Мағжан Жұмабаев қай жылы, қай жерде дүниеге келген? Ақын қандай жерлерде білім алды? Ақынның алғашқы жыр жинағы қашан, қандай атпен жарық көрді? Ақын оқып жүргенде қандай әдеби ұйым құрды? Орынбор қаласында қандай қызмет атқарды? « Мағжанды сүйемін. Еуропалығын, жарқыраған әшекейін сүйемін...» деп ақынға баға берген кім? «Батыр Баян» поэмасының негізгі идеясы қандай? Поэмадағы басты кейіпкерлер кімдер? С. Сейфуллиннің « Көкшетау» поэмасы мен М. Жұмабаевтың «Батыр Баян» поэмасын салыстырғанда не байқадыңыз? Шығарманың композициялық құрылымына талдау жаса. I II 1.Композициялық құрылысы 2. Венн диаграммасы I I Кейіпкерлер жүйесіне талдау I 1. Поэманы оқу 2. Сұрақтар
II Қызығушылықты ояту III Мағынаны тану ( жаңа тақырып)	Балалар, мына түстер нені сипаттайды және қандай мағынаны білдіреді. Ақ түс – тазалықты, пәктікті білдіреді. Сары түс – мейірім, жылы шуақты білдіреді. Көк түс – биіктікті,шынайылықты білдіреді. Жасыл түс – гүлдеу, даму, көркеюді білдіреді. Ендеше, балалар, сендерді таза, тура, ақ,әділ жолмен жүруге тәрбиелейтін кім? (Ана) Өзінің мейірімі мен ыстық ықыласына, жылы құшағына бөлейтін кім? (Ана) Сендердің биіктен көрінгендерінді, жетістікке жеткендерінді қалайтын кім? (Ана) Сендердің өсіп,өркендеп, көгергендерінді, жайқалғандарынды армандайтын кім? (Ана) Олай болса, балалар, бүгінгі біздің жаңа сабағымыздың тақырыбы Міржақып Дулатовтың өмірі мен шығармашылығы және «Шешенің балаларын сүюі» деген өлеңі. Тақтада ана туралы слайд көрсетіледі Мұғалім: Балалар, қазақ әдебиетінде ана тақырыбына қалам тербемеген жазушы кемде -кем. Ендеше бүгінгі біздің жаңа сабағымыздың тақырыбы анаға арналмақ. Әуелі Міржақып Дулатовтың өмірі мен шығармашылығына тоқталайық. «Оза оқыту әдісі» бойынша сіздерге алдын ала ақынның өмірі мен шығармашылығын оқып, зерттеп, ізденіп келуге тапсырма берілген болатын. Қане, сол бойынша оқыған мәліметтерімізді ортаға салайық. Тақтада М. Дулатов туралы слайд көрсетіледі.
	Міржақып Дулатұлы а ғартушы-педагог аудармашы ақын а лаштың арысы жазушы д раматург Ұлт жанашыры қоғам қайраткері публицист
Мәтінмен жұмыс Өлеңді мәнерлеп оқу, мағынасын ашу	Оқушы кітаптан өлеңді мәнерлеп оқып,мағынасын ашады, талдайды.
1-топқа тапсырма 2- топқа тапсырма 3- топқа тапсырма Талдау – табыс кілті (өлеңге сатылай кешенді талдау) 1-топ тапсырмасы 2-топ тапсырмасы 3-топ тапсырмасы Шығармашлық жұмыс тренинг – эпитет IV Сабақты бекіту V Қорытынды VI Бағалау VII Үйге тапсырма	«Ана» сөзіне ассосация жасап, постер арқылы қорғайды. Мейірміді жан сырласым о АНА тбасының ұйытқысы қамқоршым ұрпақ ө мір сыйлаушы жалғастырушы Үйдің берекесі балаларының панасы ақылшым «Пікір сызығы» әдісі арқылы ой білдіреді Қазіргі қоғамда анаға деген құрмет қандай дәрежеде? Авторы - Тақырыбы - Жанр түрі - Өлең дегеніміз – Идеясы – Шумақ – Тармақ – Бунақ – Буын саны – Ұйқас – Арнау – Тұрақты тіркес – Эпитет – Өлеңннің негізгі түйіні – «Деген екен» тәсілі бойынша ана туралы халық арасындағы қандай аңыздарды білесіздер, мақал-мәтелдер, даналық сөздерді білесіздер? « Аналар әлемі» семантикалық кесте толтыру Менің атым- әйел, мына қыздың анасымын! Бәрін де анадан тудындар. Ана керек! О, адамдар, ана керек адамға, Анасыздар аң сияқты күн кешіп жүр ғаламда. Жақсы жігіт- ел-жұртының қаласындай, Жақсы әйел- әмме жұрттың анасындай М.Мақатаев С. Аронұлы Ғ.Мүсірепов Т.Айбергенов Қ. Қазиев « Мен анамды сүйемін» эссе немесе өлең құрастыру ( оқушылар шығармашылықпен жұмыс жасап жатқанда, ана туралы ән жіберіледі) Әр оқушы өз аналарының есімінің бірінші әріпінен басталатын эпитет сөз тауып жазу Мысалы: Мейрімді Мейрамгүл Аяулы Ақтолқын Төзімді Талшын Мәдинетті Мәдина Махаббаты мол Мөлдір Жайдары Жұпар Тест тапсырмалары арқылы ақынның өмірі мен шығармашылығынан алған білімдерін байқау мақсатында тест алынады. (10 сұрақ) М.Дулатов қай облыста дүниеге келген? А) Семей Ә) Оңтүстік Қазақстан облысы Б) Талдықорған В) Торғай 2. Міржақып қандай оқу орнын оқыған? А) Орынбор рабфагінде Ә) Петербург артеллерия училищесінде Б) Торғай орыс–қазақ мектебінде В) Ахмет- Риза медресесінде 3. Сол кезеңдегі орыс-қазақ оқығандарының бас қосатын орны қай жер болды? А) алматы Ә) Омбы Б) Торғай В) Орынбор 4. Омбыда ол кіммен танысты? А) Шәкәрім Құдайбердиев Ә) Ахмет Байтұрсынов Б) Мағжан Жұмабаев В) Жүсіпбек Аймауытов 5. « Жастарға» деген өлеңі қай газетте басылды? А) « Түркістан уалаятының газеті» Ә) «Серке» газеті Б) « Дала уалаятының газеті» В) « Айқап» журналы 6. 1909 жылы қазақ даласын дүр сілкіндірген үш кітап қандай? А) « Терме», « Азамат», «Жұмбақ» Ә) «Домбыра», « Қорамсақ», «Көкпар» Б) «Абайдың өлеңдер жинағы», «Қырық мысал», «Оян, қазақ!» В) «Алтын құс», «Алмас қылыш», «Көшпенділер» 7. Ел санасын ояту мақсатында А. Байтұрсыновпен бірігіп қандай газет шығарды? А) «Түркістан уалаят Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 8 сынып 05.01.2021 435 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Романова Мейрамкул Картаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ