Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі.

Күні:

Сынып:

Сабақ: №80

Мектеп:

Мұғалім:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.2оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі туралы білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Математика. Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Мен және табиғат. К дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Өткен сабақты еске түсіру

Дәптермен жұмыс.

Сергіту сәті

Оқушыларды топтастыру.

«Тез ойла» ойыны .

• Бұл фигуралар қалай аталады?

• Қане балалар олай болса, текшеге дауысты дыбыстарды, цилиндрге дауыссыз дыбыстарды саламыз?

• Дыбыс деген не?

• Әріп деген не?

• Дыбыс нешеге бөлінеді?

• «Кк» дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба?

Сұрақтарға дұрыс жауап берген оқушыларды бағалап отырамын.

Оқулықпен жұмыс.

Кк дыбысы баспа, жазба түрі.

Күшік сөзіне дыбыстық талдау жасау.

-Ал енді балалар суретте не көріп тұрсыңдар?

-Осында жазылған сөздерді кім оқып береді?

-Осы сөздердің ішінен орманға қатысы бар сөздерді тауып беріңдерші?

-Ал енді оқулығымыздағы 1-тапсырмаға қараймыз. Хормен оқытамын.

«Менің сыйлығым» ойыны. (сөздерді оқу арқылы сыйлықты алу)

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ.

Беске бесті қосқанда,

Болып шықты он саусақ.

Геометр.фигур

Бесбұрыш

Слайд

Бесбұрыш

Бесбұрыш

Слайд

Жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс

Постер, маркер.

Бесбұрыш

Сабақтың соңы

Балалар, бүгін біз қай әріппен таныстық?

Кк дыбысы дауысты ма,дауыссыз ба?

«Кк» әрпі сөздің қай бөлігінде кездеседі екен?

Басбармақ тәсілі

Бағалау

Көп бесбұрыш жинаған топты бағалау.

Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды атап, мадақтау.