Мектебі:

“Үлкенбөкен орта мектебі” КММ

Пәні:

Қазақ әдебиеті

Бөлімі:

Адамгершілік – асыл қасиет

Педагогтің аты-жөні:

Нургазина Айгерим Булатовна

Күні:

18.02.2025ж.

Сыныбы: 5 « А»

Қатысушылар саны: 9

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» хикаясы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу

Сабақтың мақсаты:

Білім алушылар көркем шығармадағы кейіпкер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын аша алады.

Құндылықтарға баулу

Құндылық: әділдік және жауапкершілік

-оқу тапсырмасын орындауға табандылық таныту;

Құндылық: еңбекқорлық және кәсіби біліктілік

-өз уақытын тиімді жоспарлай білу және кез келген қызметтің нәтижелеріне қол жеткізу үшін күш салу;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

І Ұйымдастыру кезеңі. «Амандасу» тәсілі арқылы психологиялық ахуал орнату

ІІ Топқа бөлу

1-топ Қожа

2-топ Майқанова

ІІІ Үй тапсырмасын сұрау

Платформа арқылы өткен сабаққа шолу жасау.

Кубиктің әр қырындағы түрлі қимылдарды қайталау арқылы амандасады.

Платформа арқылы қойылған сұраққа оқушылар жауап береді.

«Жарайсың!», «Та маша!», «Кере мет!», «Өте жақсы!», «Жақ сы!», т.б. мақтау, қолдау сөздері арқылы

оқулық,

жұмыс парақтары

https://learningapps.org/watch?v=pvxhpgwbt25

Сабақтың ортасы

35 минут

І Ой қозғау

Интерактивті тақтадан бейнеролик көрсетіледі.

ІІ Топтық жұмыс «Қожа: Кім? Қандай?Не істеді?»

Оқушыларға жұмыс парағы таратылады.

ІІІ Жұптық жұмыс «Жұп»

Ж - жұп болып жұмыс жасаңдар

Ұ - ұқсастықтары мен айырмашылығын табыңдар

П - пікір білдіріңдер

Сергіту сәті. Оюларды қимылмен жаса

ІV. Топтық жұмыс «Комикстер күнделігі» қойылым

ІV. QR cканерлеп, бас кейіпкердің ойын тыңдайды. «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы «Қожа түбінде адам болатын бала» деген ойды дәлелдеу.

Оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын болжайды.

Әр топ өзіне тиісті жұмыс парақшасын толтырады, көркем шығарма үзінділерімен жұмыс жасайды.

Оқушылар жұп болып Қожа мен Жантастың, Сұлтан мен Қожаның, Жанар мен Жантастың бойындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды анықтайды.

Бейнеде көрсетілген оюларды қимыл арқылы көрсетіп билейді. Оқушылар осы бөлімнің мазмұнын дайын шаблондарға өз тіл байлықтарымен жазып, кейіпкерлерді сөйлетеді.

Немесе Кинофильмнен үзінді көрсетеді.

QR cканерлеп «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы «Қожа түбінде адам болатын бала» деген ойды дәлелдейді

Дескриптор: 3 балл

­ кейіпкер іс-әрекеті арқылы образын ашады;

- мәтін үзіндісі арқылы кейіпкерге мінездеме береді;

- диаграммалық сызба арқылы ой тұжырымдар жасайды.

Дескриптор: 2 балл

-көркем шығармадағы кейіпкерлердің ұқсастықтарын табады;

-көркем шығармадағы кейіпкерлердің айырмашылықтарын табады.

Дескриптор: 3 балл

-көркем шығармадағы кейіпкер портреті және іс-әрекеті арқылы образын ашады;

-көркем шығарманың мазмұнын меңгереді;

-сюжет эпизодтарымен жұмыс жасайды;

Дескриптор: 2 балл

-кейіпкерге қатысты ойын пікірін білдіреді;

-мысал келтіріп, дәледейді;

-ойын қорытындылайды

АКТ, оқулық,

жұмыс парақтары

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия

Оқушылар жаңа сабақтан алған әсерін, қиындық келтірген тұсын, білгісі келетін тұсын, айтқысы келген пікірін жазады.

Жазып болған пікірлерін Майқанованың сөмкесіне салады

Оқыту тапсырмасы

(Үй жұмысы)

Өз есімімнің қойылу себебін жаз