Менің атым Қожа. Түбінде адам болатын бала

Бөлім: Адамгершілік – асыл қасиет

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

«Менің атым Қожа» повесі. Түбінде адам болатын бала

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.

5.2.4.1. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу;

Сабақтың мақсаттары

«Менің атым Қожа» повесіндегі кейіпкерлер әрекетін шынайы өмірмен салыстырады.Шығармадан алған әсерін сипаттап кейіпкерге хат немесе өлең жазады.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Қызығушылықты ояту

І. Ұйымдастыру.«Өзіме/Көршіме» тренингі.

 Оқушыларды шеңберге тұрғызып, қағаздағы тапсырманы оң жағындағы оқушыға орындап береді

•мен қазір көршіме массаж жасап беремін;

•мен қазір көршіме ән айтып беремін;

•мен қазір көршіме жұмбақ жасырамын;

Қызығушылығын ояту. Топқа бөлу ПАЗЛ әдісі

О


қушылар суреттерді таңдап топқа бөлінеді. Оны өз тобымен жинақтап, құрастырады.

Оқушылар шеңберге тұрып,, қағаздағы тапсырманы оң жағындағы оқушыға орындап береді

Оқушылар пазл таңдап тобымен құрайды.

Оқушылар сабақ тақырыбын анықтайды.. Оқушылар мен мұғалім бірлесе отырып, сабақтың бағалау критерийлерін әзірлейді.

ҚБ

«ЖАРАЙСЫҢ!»

«ТАПҚЫРСЫҢ!»

«ӨТЕ ТАМАША»

5-сынып

Қазақ әдебиеті оқулығы, презентация, кеспе қағаздар

Сабақтың ортасы

Жаңа білім

Кері байланыс

Үй тапсырмасы:

ТЖ 1-тапсырма.

«Оқиғалар тізбегі» ойыны. Бұл тапсырмада шатасқан оқиғаларды рет-ретімен орналастырып, жазыңыз.

1. Қадыров педсоветте

2. Мектеп директоры ахметовтың бейнесі

3. Ауыл көрінісі

4. Сәйбек қарттың әңгімесі

5. Педсоветке келе жатқан Қожа мен анасы

1. Сәйбек қарт пен Қожа

2. Қожаның кешірім сұрауы

3. Ақымақ иттер

4. Галифе шалбар киген Ахметов

5. Мектепке жол тартқан анасы мен Қожа

1. Бақтағы ағашқа шыққан Қожа

2. Ахметов пен Майқанованың қожа туралы әңгімесіі

3. Сәйбектің Қожаның әкесі туралы естелігі

4. Ахметовтың мектептің алдында тұрған көрінісі

5. Қожаның ұстаздардан кешірім сұрауы

Дескриптор:

• оқиғаларды ретімен орналастырады;

• Сюжеттің дамуын сипаттайды;

Өзіңді тексер!

1. Ауыл көрінісі

2. Педсоветке келе жатқан Қожа мен анасы

3. Мектеп директоры Ахметовтың бейнесі

4. Сәйбек қарттың әңгімесі

5. Қадыров педсоветте

1. Ақымақ иттер

2. Мектепке жол тартқан анасы мен Қожа

3. Галифе шалбар киген Ахметов

4. Сәйбек қарт пен Қожа

5. Қожаның кешірім сұрауы

1. Ахметовтың мектептің алдында тұрған көрінісі

2. Сәйбектің Қожаның әкесі туралы естелігі

3. Қожаның ұстаздардан кешірім сұрауы

4. Бақтағы ағашқа шыққан Қожа

5. Ахметов пен Майқанованың қожа туралы әңгімесіі

2-тапсырма. Жұптық жұмыс Шығарма үзіндісін оқып , кейіпкер әрекеттерінің қазіргі өмірде көрініс табуын өз сөздеріңмен баяндаңдар.

ЖЖ 3-тапсырма. Кестеде көрсетілген іс-әрекеттерді кейіпкерлермен сәйкестендіріңіз. (графикалық органайзер тәсілінің «Сәйкестендіру» кестесі.)

Ықтимал жауап!

4-Тапсырма. Жеке жұмыс. «Сенің адамгершілігі бар бала екендігіңе сенгенмін, Қожа!» тақырыбында тентек Қожаға хат жазыңыз. (60-70сөз)

4. КЕРІ БАЙЛАНЫС https://www.survio.com/survey/d/Q4V8X1L5W8M6T5W7N•

«Менің атым Қожа» Сенім арту тарауын оқу

Оқушылар шығарма желісі бойынша оқиғаларды ретімен орналастырады

Берілген шығарма үзіндісін оқып, бүгінгі күнмен салыстырады.

Кестеде көрсетілген іс-әрекеттерді кейіпкерлермен сәйкестендіреді

Топтар бірін-бірі бағалайды

Дескриптор арқылы бағалау

-таңдалған әрекеттердің қазіргі өмірдегі көрінісіне дәлел келтіреді. 1б

-Шығарманы қазіргі заманмен салыстырады 1б

Дескриптор ар.бағалау

-Үзіндіден кейіпкер іс-әрекетін оқиды; 1б

-Кейіпкермен сәйкестендіреді.1б

-Өз жауабымен бөліседі 1б

Дескриптор:

- Қожаға хат жазады; 1б

- сөз тіркестері мен сөйлемдерді байланыстырып, қатесіз жазады;1б

- өз ойын шығармадан дәлел келтіре отырып, жүйелі жазады;1б

- өмірмен байланыстырады;1б

- сөз көлемін ескереді.1б

5-сынып

Қазақ әдебиеті оқулығы, презентация, кеспе қағаздар

5-сынып

Қазақ әдебиеті оқулығы, презентация, кеспе қағаздар

5-сынып

Қазақ әдебиеті оқулығы, презентация, кеспе қағаздар

Шығармада...

Қазір...

Шығармада Сұлтанды тәртібі үшін мектептен шығарып жіберген.Оқымаған Сұлтан не істерін білмей, жаман жолға түскен.Әкесі «оқымасаң оқыма, тірі жүрсең болды» дегендей баласын бетімен жіберген.