Методическое пособие «Волшебный мир «Тантамарески»

Калинина Анна Викторовна-методист

В современном мире подход к образованию меняется вместе с быстроменяющимися реалиями, в которых живут и растут наши дети. Взгляд на образование как на продолжающийся в течение жизни процесс, в котором начало совпадает с моментом рождения ребёнка, предполагает принятие гибких стандартов организации образовательного процесса.

Ребёнок должен восприниматься как активный участник своего обучения, у которого есть право и возможности конструировать свое собственное понимание мира.

Современные мировые тенденции демонстрируют фокус педагогов на создание условий для полноценного развития каждого ребёнка, соответственно, нужно отдать предпочтение программам, направленным на индивидуальный подход к процессам развития, воспитания и обучения ребёнка.

Методическое пособие «Волшебный мир «Тантамарески» предназначено для педагогов и всех, кто заинтересован в использовании этого театрального жанра в образовательной практике.

Педагоги смогут использовать пособие для внедрения интерактивных и познавательных методов обучения, что поможет улучшить коммуникацию между детьми и развить их социальные навыки. Пособие станет опорой для создания творческой атмосферы, где каждый ребенок сможет почувствовать себя полноценным участником воспитательно-образовательного процесса.

Тантамареска — это традиционный кукольный театр, который имеет богатую историю и может служить отличным инструментом для развития коммуникативных и творческих способностей детей, воспитания художественного вкуса, а также для изучения культурного наследия.

Социально-эмоциональное и речевое развитие детей в возрасте 3-4 лет представляет собой важный этап в их общем развитии. В этом возрасте дети начинают активно изучать мир вокруг себя, взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, а также развивать свои коммуникативные навыки. Социально-эмоциональное развитие включает в себя индивидуальность и самосознание, когда дети начинают осознавать себя как отдельные личности. Они могут выражать собственные желания и эмоции, а также понимать, что другие люди могут иметь свои чувства и мысли. Дети в этом возрасте могут переживать широкий спектр эмоций — радость, грусть, гнев, страх и др. Важно помочь детям называть и распознавать свои эмоции, а также учить выражать их приемлемым образом. Дети начинают участвовать в ролевых играх, что помогает им учиться сотрудничеству и правилам общения. Они могут играть вместе, делиться игрушками и решать конфликты. В этом возрасте дети начинают развивать способности к эмпатии, понимая чувства других. Помогайте ребенку замечать и обсуждать, что чувствуют окружающие.

   Актуальность пособия заключается в интеграции методов и приемов игровой технологии, взаимодействия взрослого и ребенка, в процессе которого формируется творческо-речевое развитие дошкольника, которое способствует развитию креативного мышления и воображения у детей, а также помогает в обучении через игровую деятельность, условиях современного мира, где все большее внимание уделяется эмоциональному интеллекту и нестандартным подходам к обучению, такой ресурс становится полезным инструментом для педагогов и родителей. Пособие может использоваться как для индивидуального, так и для группового обучения, что значительно расширяет его применение. Кроме того, оно привлекает внимание детей благодаря своей сказочной тематике, что делает процесс обучения более

увлекательным и запоминающимся.

Цель пособия:

-Ознакомить с основами пальчикового театра «Тантамарески», особенностями и возможностями применения в воспитательно-образовательном процессе.

Задачи пособия:

- объяснить принципы работы с тантамареской.

- предложить игровые упражнения для постановок.

- описать методики создания кукол и сценических элементов.

Методическое пособие «Волшебный мир «Тантамарески» предлагает широкий спектр методов и приёмов работы с этим уникальным инструментом. Прежде всего, «тантамареска» является средством для развития творческих способностей, эмоционального восприятия и моторики у детей. Важно использовать интерактивные и игровые формы работы, чтобы привлечь внимание и заинтересовать слушателей.

Можно провести организованную или игровую деятельность, используя «тантамареску». Это может включать в себя как индивидуальные, так и групповые упражнения, направленные на совместное творчество. Также полезно использовать визуальные и театрализованные элементы, чтобы сделать детскую деятельность более увлекательной и запоминающейся.

Методы оценки усвоения материала могут включать в себя наблюдение за процессом выполнения заданий, обсуждение результатов и совместное участие в создании постановки. Это позволит не только оценить уровень освоения навыков, но и сформировать у детей уверенность в своих способностях.