Сабақтың тақырыбы:

Міржақып Дулатов. Мектепте.

Мұғалімнің аты-жөні:C.С.Мусакова

Күні:22.11.17ж.

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.1*- шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,сахналау

2.2.3.1 - мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау

2.3.4.1 - мұғалімнің көмегімен орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателерді табу және түзету

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

3 минут

Үй жұмысын тексеру 7 мин

Сәлемдесу.

Психологиялық жаттығу.3 мин

Мектеп –кеме , білім теңіз.

Барар жерге тез жетеміз.

Адаспаймыз ұлы жолда,

Ұстаз берген білім қолда.

Бір әдіс ойлап тап

1-топ. Парта .Адырбек Сопыбеков жайында шағын мағлұмат.

2-топ .Тақта .Өлеңді мәнерлеп оқу.

3-топ.Кітап.Өлеңді әңгімелеу.

Өз- өзін бағалау.

АКТ

Жаңа білім

14 минут

(3-мин

3-мин

1-мин

2-мин

5-мин)

1 мин

3.Сөзжұмбақ шешу. Мектеп. 2 минут

4.Мектеп тарихынан айдары.

5.Жариялау әдісі.

1-топ. Оқушылар сөзінен сөз тудыру.

2-топ .Мектептің алтын ережесі.

3-топ.Мектептің қызметкерлері.

6.Міржақып Дулатов өмірбаяны.

(Интербелсенді тақтадан М. Дулатовтың портреті, өмірбаяны көрсетіледі)

- 1 оқушы интербелсенді тақтадан М. Дулатовтың өмірбаянын оқып береді.

- М. Дулатовтың Мектепке.өлеңін мұқият тыңдайық.

Кітаптағы өлеңді мұқият қарап ,өздеріңе түсініксіз сөздерді түртіп отырыңыздар.

7.Өлеңді қосу.

8.Сөздік жұмысы:

Домбықтырып-

Ызғар-

9.Талдау

-Ал балалар өлеңді тыңдап болдық.Енді өлеңді талдаймыз.

-Өлеңнің тақырыбы қандай?

-Неше шумақтан тұрады?

-Неше жолды?

-Өлеңді не туралы айтылған?

10. Оқылым :7-8 оқушыға оқыту.

11.Сергіту сәті: Топ -топ

Оқулық,

мәтіндер.

Оқушылар би билеп сергіп қалады.

Ортасы

10 минут

12.Тұжырамдалық карта әдіс. (постер қорғау: схема,сурет.)

1-топ. Мектеп 5 жолды өлең.

2-топ .Суретті аяқтау.

3-топ.Өлеңнен әңгіме құрастыру.

Бағалау.

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

Бағалау

5 минут

«Рефлексия » кері байланыс

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады.

Үйге тапсырма: оқу, дәптермен жұмыс.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?