Міржақып Дулатұлының туғанына 140 жыл

Бөлім:

Заң және тәртіп айы

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты

Күні:

Сынып: 9 «а»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып сағатының тақырыбы

«М.Дулатұлының туғанына 140 жыл»

Құндылықтарды дарыту

Әділдік, адалдық және жауапкершілік, еңбекқорлық

Сынып сағатының мақсаты

Білімділік: Міржақып Дулатовтың өмірі мен қоғамдық қызметін таныстыру, ақынның азаматтық жырларына тоқталу, өлеңдеріндегі азаттық идеясын тану, жаңа сөздермен таныстыру. Тұңғыш "Бақытсыз Жамал" романына тоқталу. Шығарманың жанрлық ерекшелігі, тақырыбы мен идеясын, тарихи құндылығын бағалау;

Дамытушылық: Сабаққа ынта қойып тыңдау, ойға түю, есте сақтау машықтарын қалыптастыру, оқушыларды өз беттерінше әрекеттендіру арқылы ойлауы мен баяндауына, ойларын толық, тиянақты жеткізуін қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушылардың туған еліне, халқына, Отанына деген сүйіспеншілігін ояту, ағалары сияқты еліне, жұртына адал еңбек жасауға баулу

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Сабақ басы

Ұйымдастыру кезеңі
- Сәлемдесу, журнал бойынша тексеру;
- Сабаққа даярлықтарын тексеру;
- Дәрісхананы дайындау;
- оқушыларды 3 топқа біріктіру

Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді.

Балалар топқа бірігеді

Шаттық шеңбері

Ортасы

«Ой қозғау»
Көзіңді аш, оян, қазақ, көтер басты,
Өткізбей қараңғыда бекер жасты.
Жер кетті, дін нашарлап, хал харам боп,
Қазағым, енді жату жарамас - ты.

«Хронологиялық кесте» толтыру
Жыл Оқиға
1872 5 қыркүйекте Қостанай облысының Торғай өңірі Сарытүбек ауылында туған.
1882 — 1884 ауыл мектебінде оқыды.
1890 Торғайдағы екі кластық, орыс - қазақ училищесін бітірген.
1895 Орынбордағы мұғалімдер мектебін бітірген.
1895 — 1909 Ақтөбе, Қостанай, Қарқаралы мұғалімдік қызмет атқарады.
1909 патша үкіметінің саясатына наразылық білдіргені үшін Семей түрмесіне жабылады
1910 жер аударылды.
1912 Оқу құралы. Қазақша әліппесі Орынборда жарық көреді.
1913 Орынборда «Қазақ» газетін ұйымдастырып, 1917 жылдың аяғына дейін оның редакторы болды.
1918 - 1919 Алаш Орда қатарында болады.
1922 - 1925 Халық ағарту комиссары, Түркістан Компартиясы «Ақ жол» газетінде қызметкер.
1925 - 1929 Қазақ халық ағарту институтында (Ташкент) және ҚазПИ - де оқытушы болды.
1929 маусымында қамауға алынып өзі Архангельск облысына жер аударылады
1934 Қызыл Крест комиссиясында қызмет еткен Е. Пешкованың (Максим Горькийдің зайыбы) қолдаухатымен Ахмет Байтұрсынұлы босатылған. Сол кезде Алматыға қайта оралған.
1937 тамыз айында Ахмет Байтұрсынұлы тағы да қамауға алынған, алты айдан соң, «халық жауы» есебінде атылған.

«5 сұрақ» әдісі
Әр топқа мәтін беріледі. Окып танысуға 5 минут уақыт беріледі, оқып отырып мәтін бойынша топ 5 сұрақ дайындау керек. Дайындаған сұрақтарын келесі топқа қояды. Сұрақ қайталанса айту керек емес.

Тірек сөздермен жұмыс
Берілген тірек сөздердің анықтамасын табу не мағынасын ашу, латын ғаріпінде жазу. Әр топқа бөлек беріледі
І топ
Ағартушы - aǵartýshy - Ізгілік, әділеттілік идеялары мен ғылыми таным - білім негіздерін тарату жолдары арқылы қоғам кемшіліктерін түзетуге, оның талғам - талаптарын, саясатын, тұрмысын өзгертуге күш салушы жан.
Көсемсөз, публицистика - Kósemsóz pýblıtsıstıka - Әдебиет пен журналистиканың қоғамдағы көкейкесті, өткір мәселелерді қозғайтын саласы.
Петиция – petıtsııa - Билік орындары мен өкілдеріне қаратыла жолданған ұжымдық өтініш немесе үндеу.
ІІ топ
Романс – romans - Белгілі бір музыкалық аспаптың сүйемелдеуімен жеке дауыста орындалатын шығарма.
Заһар  - Zahar - Қаһар, айбат, айбар, айбын.
Қисап – Qısap - Есеп.

ІІІ топ
Лау байлату - Laý baılatý - ат дайындау.

Әмеңгер - Ámeńger - «аға өлсе, іні мұра».
Күндестік - Kúndestik - бәйбіше мен тоқалдардың бірін - бірі көре алмауы.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады

Соңы

2мин

Оқушыларды бағалау
Әр тапсырмадан кейін кері байланыс беріп отыру;
Топтарды жеке бағалау;
Оқушыларды сабақ кезеңдеріне қатысып отырғандарына қарай бағалау парақшасы арқылы бағалау;
Қорытынды бағаларымен таныстыру, түсініктеме беру;