Тақырып: Менің отбасым. Мм дыбысы мен әрпі

Мектеп: №68 мектеп- гимназия Пәні: Сауат ашу

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Утебаева Жайна Ераханқызы

СЫНЫП: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.2.9.1.Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.1.Сөз\сөйлем сызбасын оқу

1.2.4.1.Мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы мағыналы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату

1.3.11.1.Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою

Табыс критерийлері:

Барлық оқушылар: әріпті таниды, ажыратады, дыбыспен сәйкестендіреді, сөз, сөйлем сызбасын оқиды

Оқушылардың басым бөлігі: мұғалімнің көмегімен қарама-қарсы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағынасын ашады

Кейбір оқушылар: сурет бойынша әңгіме құрады

Бағалау критерийлері:

• Әріпті таниды, ажыратады оны дыбыспен сәйкестендіру арқылы сөз, сөйлем сызбасын оқиды.

• Қарама-қарсы, мәндес, көп мағыналы сөздердің мағыналарын ажыратады

Тілдік мақсаттар/ зерттеу дағдылары

• Тыңдалым/ есептерді түсіну. Құрастыру, шешім қабылдау, бақылау, зерттеу

• Айтылым

• Жазылым

• Оқылым

Сурет бойынша әңгімені мұқият тыңдайды

Осы әңгімеге өз көзқарасын білдіреді

Алған жаңа ақпаратпен танысып, өз ойын айтады.

Мм әрпін ережеге сәйкес әрі көркем жазады

Құндылықтарды дарыту (Мәңгілік ел)

Отбасы мүшелеріне құрмет, қамқорлық, өзара сыйластық

Пәнаралық байланыс

дүниетану

Алдыңғы білім (осы тақырып бойынша оқушылар нені біледі?)

Әріптерді таниды, ажыратады, дыбыспен сәйкестендіреді, сөз, сөйлем сызбасын оқиды

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері (Сыныпты қадағалау)

Сыныпта оқу бөлмесінің оқушы өміріне қауіпсіз екендігіне көз жеткізу

Сабақтың барысы

Уақыт(минут, секунд)

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Оқушыдағы ойлау дағдылары

Қалыптастырушы бағалау

Ресурстар

7мин.

«Миға шабуыл» стратегиясы тақтаға жеке суреттер және тұтас отбасы суреттерін іледі. Осы суреттер бойынша сұрақ қояды. Балалар, сендер, осы суреттер бойынша не ойладыңыздар?

Дескриптор:

-суреттерді мұқият қарады;

-өз ойларын ортаға салып, бөлісті

Суреттерді қарайды, ойланады, өзара ойларымен бөліседі

түсінеді,ойлайды , бір-бірімен бөліседі, айтады

Мұғалімнің мадақтауы

Тақта, суреттер

8 мин.

Белсенді оқыту. Сұрақ қою және талқылау

Мәтін.

-мәтінде неше сөйлем бар?

-мазмұнын айтып бер

-мәтін негізінде сызба арқылы сөйлем құрастыр

Дескриптор:

--мәтіндегі сөйлемдердің санын анықтады;

-мәтіннің мазмұнын жүйелі айтты; -мәтіннің негізінде сызба арқылы сөйлемдер құрастырды

Мәтінді мұқият тыңдайды, сұрақтарға жауап береді, мазмұнын айтып береді, сызба арқылы сөйлем құрастырады

Тыңдайды, қабылдайды, түсінеді, айтады

Мұғалімнің мадақтауы

Таспа

5 мин.

Тапсырма

-Суретті сипаттаңыздар

-Ол қалай дыбыстайды?

-Осы сөздегі бірінші әріпті атаңыздар

Дескриптор:

-Балалар мысықты сипаттап берді;

-әріпті атады

-оқулықтағы жаңа әріппен танысты

Суретті сипаттайды, оның дыбысын шығарады, әріпті дыбыстайды

Ойланады, есіне сақтайды

Мұғалімнің мадақтауы

Сұрақтарға тамаша жауап бердің! Сипаттауың жақсы құрылған

Суреттер

5

Саралау: қорыту

-Отбасында әке-шешеден басқа қандай отбасы мүшелері бар?

-Оларды атаңыздар

-Сәйкес суретпен байланыстырыңыздар

Дескриптор:

-суретті мұқият қарады

-отбасы мүшелерін толықтырып атады

-Мм дыбысын атады

-сөздерді сәйкес суретпен дұрыс байланыстырды

Суретті қарайды, отбасы мүшелерін сызбамен сәйкестендіреді.

-Ағам, қарындасым, інім. Сөздердегі соңғы дыбыстарды атайды.

-Қарама-қарсы, мәндес, көп мағыналы сөздерді

қолданады

Мұғалімнің бағалауы

Бірін-бірі бағалайды

Отбасы суреті, сөздік сызбалар

10 мин.

Дәптерге Мм дыбысын жазу

Дескриптор:

-Жаңа әріпті каллиграфиялық үлгіге сай әдемі етіп жазды

-сөздерді сөздік сызбада дұрыс бояды.

Мм дыбысын каллиграфиялық талапқа сай көркем жазады.

Сөздердің сызбасын бояды

жазады

Мұғалімнің бағалауы

Жарайсың! Өте тамаша жазу!

Сауаташу оқулығы.

№2 жұмыс дәптер

5 мин

Сабақты қорытындылау

«Позитивті доп» ойыны арқылы сұрақ-жауап арқылы сабақты қорыту

Сұрақ-жауап арқылы айтады

Біледі, айтады

Балалар, бүгінгі сабақты өте жақсы меңгеріпсіздер№Жарайсыздар!

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?шынайы ма?

Қорытынды бағамдау

Сабақта қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе Сіздің сабағыңызды жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін

сұрақтарға жауап беріңіз.