М.Мақатаев «Дариға-жүрек»поэмасы. «Қайран , «Қарасазым-ай» өлеңі

Уақыт

Сабақтың мақсаты.

«Даиға- жүрек»шығармасымен таныстыру;

Ынтымақтастықта жұмыс істеу дағдыларын меңгерту;

Ой қорыта білуге және оны жеткізе білуге тәрбиелеу.

Сабақ міндеттері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқу нәтижесі

Бағалау

1 минут

Ұйымдастыру сәті

Оқушыларды шеңберге тұрғызады. Шаттық шапалағын ұрғызып дене қимылын жасауға ұйымдастырады.

Болашақта жұлдыздарың жарық болсын деген тілекпен, оқушыларға жұлдыздар сыйлайды.

Шеңберге тұрады. Шаттық шапалағын соғады. Қолдарын төменнен жоғары қарай көтере отырып, дене қимылын жасайды.Жұлдыздарын алып, жазылған тілектерді оқиды.

Жақсы көңіл- күй сыйлау.

Дене қимылы

Жақсы көңіл-күй қалыптасад

Бір іске жұмыл-

дырылады

1 минут

Оқушыларды топқа бөлу

Парақшаларда жазылған өлең шумақтарын оқи отырып,топқа бөлінуді ұсынады

Соғыс,жүрек,ақындық тақырыптарына жазылған өлең шумақтарын ала отырып топқа бөлінеді.

Мозайка әдісі

Топқа бөлудің бір әдісімен танысады

Топқа бөлінеді

7 минут

1-тапсырма

Фотосуреттер,сандар көрмесін көрсетіп, сандар мен фотосуреттерді сөйлетуді ұсынады;

Фотосуреттерді ,сандарды қарай отырып, білетін мәліметтерімен бөліседі;

СТО

Диалогтік

Бұрынғы білгендерін еске түсіреді.

Формативті

9 минут

2-тапсырма

«Дариға-жүрек» шығармасынан оқыған,ұққандары туралы мәтіндермен жұмыс жасауды ұсынады.Сарапшы парақтарын беріп жұмыс жасауларын

Мәтінді топ ішінде өзара бөліседі.

Джигсо

Мәтінді түсініп оқиды

Формативті

3 минут

3-тапсырма

• Топ мүшелерінен орнынан тұрып, Ғ.Мұстафин туралы мәлімет жазылған қабырғадағы парақтарды оқуды ұсынады;

• Қабырғада ілініп тұрған мәтіндермен танысады;

«Жүгіртпелі диктант» әдісі

талқылайды, әңгімелейді.

Формативті

2 минут

4-тапсырма

• Бір топқа Дауыл бір топқа Сағым сөздеріне топ ішінде өзара талқылауды ұсынады;

• Дауыл.Сағым сөздерін топ ішінде өзара бөліп талқылайды; ассоциативті карта құрайды

Талдау.

Топтастыру.

Ой қалыптастырады

Формативті

5 минут

5-тапсырма

• Шығама құрылысына талдау жасауды ұсынады;

• Шығарманы құрылысына талдау жүргізеді;

Топтық жұмыс Әдеби талдау

Әдеби теориялық ұғымдарды естеріне түсіреді

Формативті

5 минут

7-тапсырма

• 5 жолды өлең құрауды ұсынады;

• 5 жолды өлең құрайды;

СТО

Ой қорытады

Формативті

5 минут

Қорытынды

Сабақтың сәтті тұстарын, келесі сабақ барысын талқылау. Үйге тапсырма ретінде «Дауылдан кейін» романын тіліне талдау тапсырылады.

Жекелеме жұмыс

Сөздік жұмысын жүргізу тапсырылады

Рефлексия