|
Сабақтың тақырыбы: |
М.Мақатаев. Отан туралы. |
||
|
Сілтеме |
Әдебиеттік оқу. Оқыту әдістемесі. |
||
|
Жалпы мақсат |
Өлеңді мәнерлеп түсініп оқуға дағдыландыру.М.Мақатаев өмірімен танысу.Туған жерді сүйюге тәрбиелеу. Өз ойын ашық айта білуге машықтандыру. |
||
|
Күтілетін нәтежие
|
Оқушылар өлеңді оқып,түсінік айтуды үйренеді.М.Мақатаев өмірімен танысады.Туған жерін сүю,құрметтеуге тәрбиеленеді. Өз ойын ашық айтуға машықтанады. Топпен жұмыс жасауға қалыптасады. |
||
|
Негізгі идеялар |
Неткен сұлу,неткен көркем,осы менің туған өлкем тарауы бойынша Отан жайлы білу. |
||
|
Тапсырмалар |
Топтық жұмыс, жеке жұмыс АКТ (суретпен жұмыс) Сұрақ жауап |
||
|
І Ұйымдастыру кезеңі 1.Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Ынтымақтастық атмосферасы. Армысың,көк Аспан Армысың,асыл Жер Армысыз Қонақтар Армысың жан досым Жылуыма жылу қос Міне,менің қолым -Балалар,бір біріміздің қолымыздан ұстап алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша,қандай қуаныш!
2.Түстер арқылы топқа бөлу.
ІІ Үй тапсырмасын сұрау. Үй жұмысы «Ұтқыр ойлы» сұрақ жауаптар арқылы орындалып, бармақ белгілері арқылы бағалану.
ІІІ. Мұғалімнің іс әрекеті. Мұқағали Мақатаев Алматы облысының қазіргі Райымбек ауданындағы Қарасаз ауылында дүниеге келген. Қазақтың аса дарынды ақыны.Өзінің шынайы таланты, сырға толы тұнық та мөлдір жырлары арқылы жұртшылық жүрегіне жол тапқан Мұқағали мұрасы бүгінде туған халқының қажетіне жарап, рухани азығына айналып отыр. Мағынаны тану. Топтық жұмыс. Өлеңді оқып, талдау. Өлеңді оқып, мазмұнын ашу, талдау. Сұрақтарға жауап алу. - Өлең не туралы айтылған? - Өлеңді қандай дауыспен оқу керек? Топтық жұмыс. Екі өлеңді салыстыру.(Ж.Смақов және М.Мақатаев)
Топтық жұмыс «Бас бармақ» әдісімен бағалау. Жеке жұмыс түрі. Дәптермен жұмыс. Ақын қолданған өзенге,тауға, тілге, үнге қатысты сөздерді дәптерге жазып алады. Ағынды өзен қасиетті тіл Асқар тау құдіретті үн
Мақал 1.Туған жердің күні де ыстық, Түні де ыстық. 2.Отан оттанда ыстық.
Қорыту. - Сабақта не жайлы әңгімеледік?
Сергіту сәті. Мультфильм кейіпкерлерімен қосылып билеу. Кері байланыс Егер саған сабақ ұнаса және тапсырманың барлығын сәтті орындаған болсаң, желкенді қайықты жасыл түспен бояйды. Егер сен сабақта белгілі бір қиындықта кездесетін желкенді қайықты сары түспен бояиды. Егер сабақта өтілген тақырып қиын болып мұғалім көмегі қажет болса, желкенді қайықты қызыл түспен бояйды.
|
|||
|
Кейінгі тапсырма |
«Отан» өлеңін жаттап алу. |
Бағалау. Топта екі жұлдыз бір тілек арқылы бағалау,бармақ белгілері,мадақтау,жылы шырай таныту. |
|
|
Кейінгі оқу |
«Кімнің мекені жақсы?» Сәкен Жүнісов |
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
М.Мақатаев. Отан туралы.
|
Сабақтың тақырыбы: |
М.Мақатаев. Отан туралы. |
||
|
Сілтеме |
Әдебиеттік оқу. Оқыту әдістемесі. |
||
|
Жалпы мақсат |
Өлеңді мәнерлеп түсініп оқуға дағдыландыру.М.Мақатаев өмірімен танысу.Туған жерді сүйюге тәрбиелеу. Өз ойын ашық айта білуге машықтандыру. |
||
|
Күтілетін нәтежие
|
Оқушылар өлеңді оқып,түсінік айтуды үйренеді.М.Мақатаев өмірімен танысады.Туған жерін сүю,құрметтеуге тәрбиеленеді. Өз ойын ашық айтуға машықтанады. Топпен жұмыс жасауға қалыптасады. |
||
|
Негізгі идеялар |
Неткен сұлу,неткен көркем,осы менің туған өлкем тарауы бойынша Отан жайлы білу. |
||
|
Тапсырмалар |
Топтық жұмыс, жеке жұмыс АКТ (суретпен жұмыс) Сұрақ жауап |
||
|
І Ұйымдастыру кезеңі 1.Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Ынтымақтастық атмосферасы. Армысың,көк Аспан Армысың,асыл Жер Армысыз Қонақтар Армысың жан досым Жылуыма жылу қос Міне,менің қолым -Балалар,бір біріміздің қолымыздан ұстап алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша,қандай қуаныш!
2.Түстер арқылы топқа бөлу.
ІІ Үй тапсырмасын сұрау. Үй жұмысы «Ұтқыр ойлы» сұрақ жауаптар арқылы орындалып, бармақ белгілері арқылы бағалану.
ІІІ. Мұғалімнің іс әрекеті. Мұқағали Мақатаев Алматы облысының қазіргі Райымбек ауданындағы Қарасаз ауылында дүниеге келген. Қазақтың аса дарынды ақыны.Өзінің шынайы таланты, сырға толы тұнық та мөлдір жырлары арқылы жұртшылық жүрегіне жол тапқан Мұқағали мұрасы бүгінде туған халқының қажетіне жарап, рухани азығына айналып отыр. Мағынаны тану. Топтық жұмыс. Өлеңді оқып, талдау. Өлеңді оқып, мазмұнын ашу, талдау. Сұрақтарға жауап алу. - Өлең не туралы айтылған? - Өлеңді қандай дауыспен оқу керек? Топтық жұмыс. Екі өлеңді салыстыру.(Ж.Смақов және М.Мақатаев)
Топтық жұмыс «Бас бармақ» әдісімен бағалау. Жеке жұмыс түрі. Дәптермен жұмыс. Ақын қолданған өзенге,тауға, тілге, үнге қатысты сөздерді дәптерге жазып алады. Ағынды өзен қасиетті тіл Асқар тау құдіретті үн
Мақал 1.Туған жердің күні де ыстық, Түні де ыстық. 2.Отан оттанда ыстық.
Қорыту. - Сабақта не жайлы әңгімеледік?
Сергіту сәті. Мультфильм кейіпкерлерімен қосылып билеу. Кері байланыс Егер саған сабақ ұнаса және тапсырманың барлығын сәтті орындаған болсаң, желкенді қайықты жасыл түспен бояйды. Егер сен сабақта белгілі бір қиындықта кездесетін желкенді қайықты сары түспен бояиды. Егер сабақта өтілген тақырып қиын болып мұғалім көмегі қажет болса, желкенді қайықты қызыл түспен бояйды.
|
|||
|
Кейінгі тапсырма |
«Отан» өлеңін жаттап алу. |
Бағалау. Топта екі жұлдыз бір тілек арқылы бағалау,бармақ белгілері,мадақтау,жылы шырай таныту. |
|
|
Кейінгі оқу |
«Кімнің мекені жақсы?» Сәкен Жүнісов |
|
|
шағым қалдыра аласыз



