М.Мақатаев «Қара өлең», «Қайырлы түн», «Елім барда», «Анау-аспан, мынау -бақ» өлеңдері.

Уақыт

Сабақтың мақсаты.

М.Мақатаевтың «Қара өлең», «Қайырлы түн», «Елім барда», «Анау-аспан, мынау -бақ» өлеңдерімен таныстыру;

Ынтымақтастықта жұмыс істеу дағдыларын меңгерту;

Ой қорыта білуге және оны жеткізе білуге тәрбиелеу.

Сабақ міндеттері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқу нәтижесі

Бағалау

1 минут

Ұйымдас

тыру сәті

Оқушыларды шеңберге тұрғызады. Шаттық шапалағын ұрғызып, дене қимылын жасауға ұйымдастырады.

Болашақта жұлдыздарың жарық болсын деген тілекпен, оқушыларға жұлдыздар сыйлайды.

Шеңберге тұрады. Шаттық шапалағын соғады. Қолдарын төменнен жоғары қарай көтере отырып, дене қимылын жасайды.Жұлдыздарын алып, жазылған тілектерді оқиды.

Жақсы көңіл- күй сыйлау.

Дене қимылы

Жақсы көңіл-күй қалыптасады

Бір іске жұмыл-

дырылады

1 минут

Оқушы

ларды топқа бөлу

Жұлдызда жасырылған түстерді көре отырып,топқа бөлінуді ұсынады

Жұлдызда жасырылған түстерді көре отырып,топқа бөлінеді.

Мозайка әдісі

Топқа бөлудің бір әдісімен танысады

Топқа бөлінеді

5 минут

1-тапсырма

Ай сәулесімен ойын ойнап, бастаңғымызды көңілді етейік, айды лақтыра отырып,бір-бірімізден сұрақ-жауап арқылы Мұқағали туралы деректерге шолу жасайық;

Ай сәулесімен ойын ойнап, бастаңғыны көңілді етеді, айды лақтыра отырып,бір-бірімен сұрқ-жауап арқылы Мұқағали туралы білетін мәліметтерімен бөліседі;

СТО

Диалогтік

Бұрынғы білгендерін еске түсіреді.

Форма

тивті

5

минут

2-тапсырма

Мұқағали дауысын тыңдатады,өздеріне де өлеңін оқытады,жатқа болса тіпті жақсы.

Мұқағали дауысын тыңдап болған соң,өздері де өлеңін оқиды,жатқа болса тіпті жақсы.

СТО

Диалогтік оқу.

Өлең мазмұнын түсінеді.

Форма

тивті

10

3 А-тапсырма

Алтыбақан ойыны арқылы жұпта жұмыс жасап, өлеңнің тақырыбы мен идеясы аштырады.

Шығарманың тақырыбы мен идеясы ашады.

СТО

«Бір айналым» әдісі

Тақырыбы мен идеясын біледі.

Формативті

3 Б-тапсырма

Жұпта жұмыс жасап,өлеңдерді тіліне,құрылысына талдап бөлісуді ұсынады.

Жұпта жұмыс жасап,өлеңдерді тіліне,құрылысына талдап, бөліседі

«Бір айналым» әдісі.

Талдаулары-

мен бөліседі.

Форма

тивті

10

минут

4-тапсырма

Ақсүйек ойыны арқылы. 1-топ мүшелеріне

1. Ақынның «Қайырлы түн» өлеңін оқып шығыңдар да, өлеңінің әр шумағындағы кілтті сөздерді көрсетіп, өз сөзіңмен айтып беріңдер

«Кластер» сызбасы түрінде ұсыныңдар.

2.Ақынның ізгілігі ұғымына 3 дәлел келтір.

3.Түсіндірме сөздікті пайдаланып,өлеңдегі мына сөздердің мағынасын табыңдар.

Кесел---

Боз көрпе---

Шәйі-----

Құс жолы-----

2-топ мүшелеріне1. Ақынның «Қара өлең» өлеңін оқып шығыңдар да, өлеңінің әр шумағындағы кілтті сөздерді көрсетіп, өз сөзіңмен айтып беріңдер

«Кластер» сызбасы түрінде ұсыныңдар.

2.Түсіндірме сөздікті пайдаланып,өлеңдегі мына сөздердің мағынасын табыңдар.

Қара өлең-----

Аңыз-------

Күпі---------

Шекпен---------

3. «Ақын ізгілігі» ұғымына 3 дәлел келтір.

3-топ мүшелеріне. 1.«Елім барда» өлеңіндегі ақынның Отанына деген ыстық ықыласын танытатын сөздер мен сөз тіркестерін басшылыққа алып, мәтін мазмұнын дамытып өз ойыңды айт.

«Кластер» сұлбасын қолдан.

2.Түсіндірме сөздікті пайдаланып,өлеңдегі мына сөздердің мағынасын табыңдар.

Желі-----

Көген------

3.Ақын ізгілігі ұғымына 3 дәлел келтір.

• Топтар жұмыстарымен таныстырады,қалған топтар тыңдап, сұрақтары болса қояды.

«Кластер», «кестеменжұмыс» әдістері

талқылайды, әңгімелейді.

Форма

тивті

3

минут

5-тапсырма

Сергіту сәті.

• Шеңберге тұрып, «Масаны ұшыру»ойынын ойнап сергуді ұсынады;

• Ойынды ойнап, сергиді;

Топтық жұмыс

сергу жаттығуын жасайды.

Форма

тивті

3

минут

Жекелеме жұмыс

1.«Анау-аспан, мынау - бақ» өлеңіндегі табиғат сипатын танытатын сөздер мен сөз тіркестерін басшылыққа алып, мәтін арқылы ақынның суреткерлік шеберлігіне байланысты дәлелдемені Абайдың «Қыс» өлеңімен салыстырып, қорыту .

«Кесте» сұлбасын қолдан.

2. .«Қайырлы түн» өлеңіндегі қаратпа сөздерді «Кесте» сұлбасы түрінде ұсын.

3 минут

Қорытын

ды Рефлексия

Жұлдызды сәт: жұлдыздарға армандарын жазу. Кері байланыс. 3. 2. 1. әдісі тапсырылады.

3

минут

Бағалау

Бағалау парағы топ басшысының бағалау парағын көру.Қорытынды бағалау жасау.