Тақырып бойынша 11 материал табылды

М.Мөңкеұлы "Үш қиян"

Материал туралы қысқаша түсінік
Шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу;
Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:

Көркем әдебиет және эпикалық сарын

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

М.Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауы-тілі көркем толғау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.3.3..1-Шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу;

Сабақтың мақсаты

Шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазады.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы






























Сабақтың ортасы




























І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар түгенделіп, сабаққа назары аударылады.

І. Қызығушылығын ояту.

Үй тапсырмасын пысықтау:

- Балалар, тақырып дегеніміз не?

- Шығарманың идеясы деп нені айтамыз?(балалар жауабы тыңдалады)

«Үш қиян» толғауы бойынша сұрақтарға жауап береді.

Мені қуантқаны...

Мені қынжылтқаны...

Мені қызықтырғаны...

Мені таң қалдырғаны....

Дескриптор:

Сұрақтар бойынша жауап береді.


Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

М.Мөңкеұлы туралы қысқаша мәліметтер беріледі, видеокөрініс көрсетіледі.

- Балалар, осы толғауда қандай адам аттары берілген, олар туралы естулерің бар ма?

1-тапсырма. Жоғарыдағы мәліметтерді түйіндей келіп, ақынның бейнесін «Идеялар тақтасы» арқылы ашады.


Схема 1



Бағалау критерийі

Дескриптор





Шығарманың көркемдік құндылығын анықтайды.

автор бейнесін анықтайды;



1

Автордың шығармашылық тұлғасын таниды.

1


ҚБ

2-тапсырма

«Келісемін/ Келіспеймін» әдісі бойынша «Үш қиян» өлеңінде анықталған көркемдік бітім мен көңіл-күйге қатысты ойды анықтаңыз.



Көркемдік бітім мен көңіл-күй

Келісемін

+

Келіспеймін

-

«Үш қиян» – Мұрат ақынның шеберлік шоқтығын танытпайтын шығарма



Шығарма қазақ халқының отаршылар тарапынан көрген ауыр зауалдарын бейнелейді



Қысымға шыдамаған ел-жұрттың зар-шері, шерменде көңіл күйі шертіледі



Туған халқы басынан кешкен жұт жылдары отаршылар төндірген ауыртпалықтармен ұштаспайды



Өлгенде де туған жердің топырағы бұйырмасын деген тілек



Атамекен, туған жерге деген шексіз сүйіспеншілік



«Үш қиян» – тілі көркем толғау. Бейнелі сөздер, әсерлі суреттер мол. Теңеу, эпитеттердің шебер қолданыстары көптеп кездеседі.



Ақын бұлыңғыр болашақ үшін қауіптенеді.

Кейінгі туған баланың

Ұстай ма деп білегін,

Шая ма деп жүрегін.

Шашын, мұртын қойдырып,

Ащы суға тойдырып,

Бұза ма деп реңін.




Бағалау критерийі

Дескриптор




Шығарманың көркемдік құндылығын анықтайды.

Көркемдік идеяны анықтайды.



1

Өз ойын білдіреді

1


ҚБ

3-тапсырма

Білімләнд тапсырмасымен жұмыс жасап, шығармадағы автор бейнесін анықтау

Бағалау критерийі

Дескриптор

Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтайды.

автор бейнесін анықтайды;


1


Ұлттық құндылықтарды анықтайды.

1


ҚБ

4-тапсырма

Өзімді байқап көрейін...

Тірек сөздерді пайдаланып, шығармадағы көркемдік-идеялық құндылыққа назар аударып, сөйлем құра.

Тірек сөздер: азаттықты аңсау, ұлтты езгіден құтқару, шерлі шындық, бұғауда бұлқыну, отаршылдыққа наразылық, ұлт қамы, рухты ояту, күрескерлік сана, т.б.


Бағалау критерийі

Дескриптор





Шығарманың көркемдік құндылығын анықтайды.

Тірек сөздерді қоланады


1

Көркемдік құндылығын анықтайды

1


Сөйлем құрады.

1


ҚБ

Оқушылар түгенделіп, сабаққа назары аударылады.
















Ақынның бейнесін «Идеялар тақтасына» жазады;




















«Келісемін/ Келіспеймін» әдісі бойынша тест орындайды





































Білімләнд тапсырмасымен жұмыс жүргізеді.







4-тапсырма бойынша өз бойларындағы қабілетті анықтайды.





Қалыптастырушы бағалау

ҚБ











ҚБ











ҚБ















ҚБ

























ҚБ




8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы



























Слайд















Сабақтың соңы


Кері байланыс.


Үйге тапсырма: «Тәуелсіздік-теңдігім» атты эссе жазу




Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
16.10.2024
403
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12