Мода, ауытқу, медиана

Күні: Мектеп: №7 мектеп-лицейі
Сыныбы: Мұғалімнің есімі: Нурмуханова Мейрамгүл
Сабақтың тақырыбы: Мода. Ауытқу. Медиана.
Сілтеме
Білім стандарты, пән бағдарламасы, математика оқулығы 5-сынып,
Т.А.Алдамұратова, Е.Байшоланова. Алматы «Атамұра» 2015 жыл.
Әдістемелік құрал: Математика 5 А.Е.Әбілқасымова, Т.П.Кучер,
З.Ә.Жұмағұлова. Алматы «Мектеп» 2009 жыл, интернет материалдары
Жалпы мақсаты
Оқушыларға мода, ауытқу, медиана туралы мағлұмат беру.
Оқушылардың алған теориялық білімін тәжірибеде қолдануда өз-өзіне
сенімділігін арттыру, ойда сақтау қаблетін дамыту.
Оқушыларды өз ойын толық,дұрыс жеткізе білуге тәрбиелеу.
Күтілетін
нәтиже
Оқушылар мода, ауытқу, медиана туралы мағлұмат алады.
Оқушылар алған теориялық білімін тәжірибеде қолдана біледі.
Оқушылар оз ойын толық жеткізе біледі.
Негізгі идеялар Ондық бөлшек, натурал сан, тақ, жұп сан, статистикалық мәліметтер.
Тапсырмалар
/Wiki
материалдары/
Power Point бағдарламасы, асtivstudio флипчарт беттері, Ғаламтор
bilim kozy.idhost.kz, ustaz.kz, get.kahoot.

Сабақтың
жабдықтары
Мультимедиа, интерактивтік тақта арқылы PowerPoint, флипчарт,
маркер, қарындаш, бағалау парағы
Сабақ бойынша
мұғалім
жазбалары
Уақыты Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті




5 минут













3 минут









І.Ұйымдастыру.
Оқушылармен амандасу.
Топқа бөліну 3 түсті қағаз қиындылары
бойынша:
1-топ: сары түсті трапеция-мода.
2-топ: қызыл түсті үшбұрыш-ауытқу.
3-топ: жасыл түсті төртбұрыш-
медиана.




Шаттық шеңберін құру арқылы
психологиялық ахуал орнатып аламын.



ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
get.kahoot программасы арқылы үй
тапсырмасын тексеруде тест
тапсырмасын орындау.




ІІІ. Жаңа сабақ
«Фиш-боун» әдісі бойынша 3 топқа
постер қорғатылады.

1. Мұғаліммен
амандасады.
Мұғалім ұсынған 3
түсті қағаз
қиындыларын бір-
бірден алып сары,
жасыл, қызыл түсті
фигураларды
құрастыру арқылы
топ атын шығарып
топқа бөлінеді.
2. Шаттық шеңберін
құру арқылы бір-
біріне бүгінгі
сабаққа сәттілік
тілейді.
3. Тест
тапсырмаларын
kahoot.it сайтында
орындау. Әр оқушы
ноутбук немесе ұялы
телефон арқылы
жеке орындайды.

4. Оқушылар «Фиш-
боун» әдісі арқылы
берілген

12 минут


І-топ. Мейіржанның тоқсан ішіндегі
математикадан алған бағалары: «5»,
«5», «5», «4», «3», «4», «5», «4», «5»,
«5». Оқушының осы алған
бағаларының модасын табыңдар.
ІІ-топ. Кестеде Ақтау қаласындағы
сәуір айынданың бір аптасындағы
ауаның орташа тәуліктік
температурасы берілген. Осы
аптасындағы тәуліктік
температуралардың медианасын
табыңдар.

ІІІ-топ. Топ мүшелерінің бойын
өлшеп, содан өзгеріс ауқымын
табыңдар.
тапсырманы
орындап, постерге
түсіреді.













13 минут



















ІV. Білім бекіту.
«Ротация» (ауыстыру) әдісі бойынша
оқулықтағы деңгейлік тапсырмаларды
шығару.
«Ротация» әдісі

І-топ: №1521 (1) №1522 (1) №1523 (1)
ІІ-топ: №1521 (2) №1522 (2) №1523 (2)
ІІІ-топ: №1521 (3) №1522 (3) №1523 (3)
№1521.
1) 1; 2; 5; 7. Ш: 7-1=6.
2) 3
1
5
;2
1
8
;
4
5
;
1
5
. Ш: 3
1
5
−
1
5
=3.
3) 6,3; 0,6; 7; 15,9. Ш: 15,9-0,6=15,3
№1522.
5. Берілген
тапсырманы белгілі
бір түсті маркермен
орындайды.
Мұғалімнің белгі
беруімен сағат тілі
бойынша есептерін
ауыстырады. әуел
бастағы өз есептері
қайтып келгенше
жалғаса береді.









І-топ: Шама мәндерінің модасы қалай табылады?
ІІ-топ: Медиана нені анықтайтын статистикалық сипаттама?
ІІІ-топ: Берілген сандардың өзгеріс ауқымын қалай анықтаймыз?

2 минут





4 минут









3 минут


3 минут
1) 2,1; 3,5; 4,6; 2,1; 0,3. Модасы: 2,1.
2)
3
5
;1
1
7
;2
1
3
;
3
5
;1;
3
5
. Модасы:
3
5
.
3)5,1; 7,5; 8,3; 10,2; 20. Модасы жоқ.
№1523
1) 3,2; 4; 5,1; 6,2; 7; 8,9; 9.
Медианасы: 6,2.
2) 1,3; 2,6; 2,6; 3,5; 3,5; 3,5.
Медианасы: 3,05.
3)
2
11
;
3
11
;
4
11
;
5
11
;
6
11
;
7
11
;
7
11
;
9
11
.
Медианасы: 0,5.

Әр топқа түс бөліп беріп, 5 минут
шамасында өзге топпен есеп
алмастыруға белгі беріп отыру. Әр
топтың өз есебі қайтып келгенше
жалғаса береді.
Шығармашылық жұмыс.
№1526
Осы тоқсандағы математикадан алған
бағаларыңды жазып, оның
арифметикалық ортасын, өзгеріс
ауқымын, модасын табыңдар.


V. Сергіту сәті. «Жаңбыр»





VI. Білімді қорытындылау.
«Соңғы сөзді мен айтайын» әдісі.
Берілген сандар тізбегінің модасын,
өзгеріс ауқымын, медианасын
табыңдар: 7; 9; 10; 8; 6.
Модасы: жоқ. Өзгеріс ауқымы: 4.
Медианасы: 8.
VII. Үй тапсырмасы.
№1527. Тақырып аясында ребус
құрастырып келу.
VIІІ. Бағалау.
ІХ. Рефлексия.
«Білім ағашы»

Оқушылар себеттегі жасыл, қызыл,

















Қабілеті жоғары
оқушы өзіндік
жұмыс ретінде
орындайды.




6. Табиғат
құбылыстарының
бірі жаңбырдың
дыбысын
қимылдары арқылы
шығарады.

7. Бірінші болып
анықтаған оқушы
жауап береді.









8.Оқушылар 3 түсті
жапсырма қағаздың
бірін таңдай отырып,
оған өзінің алған
әсерін жазып, білім
ағашына
жабыстырады.

сары түсті жапсырма қағаздарды
қабырғаға ілінген білім ағашына
жапсыру арқылы сабақ бойынша
ойларын қорытады, мұндағы:
• Жасыл – бүгінгі сабақтан түйгенім өте
көп, маңызды болды.
• Сары – бүгін көп нәрсені түсіндім,
маған пайдалы болды.
• Қызыл – бүгін сабақта түсінбеген
сұрақтарым бар, оқуым керек.