2 сабақ 1 сессия

Іс-әрекет

Тренердің әрекеті

Тыңдаушының әрекеті

Зейінді шоғырландыруға арналған

«Айна» жаттығуы

5минут

Тренер әдіс тәсілін түсіндіреді.Әріптестер бір-біріне қарап тұрып,серіктесі қандай қимыл жасаса, соны қайталайды.

Тыңдаушылар тапсырма бойынша жұмыс жүргізеді.

«Твшоу»әдісі

Қадағалаудың «құрылымдалған» және«құрылымдалмаған» кестелері қолданылған сабақтардың біреуінің

бейне түсірілімін қарау.

10 минут

(түсірілім

Тренер «құрылымдалған» және «құрылымдалмаған» сабақтардың біреуінің бейне түсірілімін көрсетеді.

Бейне түсірілімді көріп, талқылайды.

ҚҰРЫЛЫМДАЛҒАН БАҚЫЛАУ КЕСТЕСІМЕН ЖҰМЫС

10 мин

Құрылымдалған бақылау кестесін таратып береді.

Тыңдаушылар кестені толтырады, оқиды, бірін-бірі оқытады

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл

20 минут

Мұғалімдерге арналған тапсырмаларды береді:

- Жұптардың біріне «құрылымдалған» қадағалау кестесін беру;

басқасына ешқандай нұсқаулықсыз сабақтың бейнежазбасы бойыншажазба жүргізуге ұсыныс беру.

• Рөлдерді ауыстыру; әр мұғалімнің жасаған жазбасын талқыламастан

бейнежазбаны қарау.

-Сабақтың бейнежазбасын қарағаннан кейін мұғалімдердің өзжазбаларымен алмасуын ұйымдастыру. Жұп болып жұмыс істеген

мұғалімдердің пікірлерін зерделеп, талдау, олардың бейнежазбанықарау нәтижелері бойынша ұсынымдары.

- Мұғалімдердің пікірлерін бірлесе талқылау.

Мұғалімдердің жұптық жұмысы.

Оқиды, бірін-бірі оқытады.

Визуалды көрсетілім бойынша жұмыс. «Бес маймылдың әрекеті»

(2 күн папка) 15 минут

Көрсетілім бойынша іс-әрекетті жалғастырады.

Көрсетілімді көреді, ой бөліседі.

Swodталдау

15 минут

Тыңдаушыларды сабақ беретін сыныптардың біркелкілігіне қарай топтастырып,топтасқан топтарғаSwod талдаудың кестесін ұсынып,сол сыныпқаSwod талдау жасауды тапсырады.

Топтасып, тапсырманы орындайды.

«Досқа көмек» жаттығуы

15 минут

Тыңдаушылардың сабақ беретін сыныбына жасаған Swod талдауын әр топпен алмастырып, көмек беруді тапсырады.

Бір-біріне көмектеседі