Мотоатқыш бөлімшелерін ұйымдастыру мүмкіндігі ҚМЖ

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

АӘТД

Бөлім:

Тактикалық дайындық

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

09, 10..11.2023 жыл

Сынып: 10 « А, Б, Ә »

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мотоатқыш бөлімшелерін ұйымдастыру мүмкіндігі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.5.1. ҚР ҚК әскери құрылымдарының қызмет атқару үшін қажетті білім, білік және дағды; .

Сабақтың мақсаты

Мотоатқыштар бөлімшесесінің не екенін білесіңдер ;

Мотоатқыштар бөлімшесінің ұйымдастырылуы;

Қару жарағы мен ұрыстық мүмкіндіктерін білесіңдер.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Сапқа тұрғызу

Үй тапсырмасына шолу

Жаңа сабақ

Оқушылар сапқа тұрғызылып саптық жаттығуларды орындайды.

Сабақ ты «Миға шабуыл» әдісі оқушыларға үй тапсырмасын еске түсіру.

1. Әскери тәртіп дегеніміз не ?

2.Көтермелеу, жазалаудың түрлері ?

3. Тәртіптік жаза, көтермелеу не үшін керек ?

Тірек сөздерге анықтама.
- Тактика

• Мотоатқыш бөлімшесі

• Қару жарағы

• Ұрыстық мүмкіндігі
  - Жаяу әскерлер жауынгерлік машинасы

Взвод командирі баянат жасайды.

Оқушылар сұрақтарға жауап іздейді

Оқушыларғатірек сөздердің мағынасын айтады

Мұғалім кері байланыс беріп отырады

Жарайсың, керемет деп мадақтау

Оқулық

Оқулық

Сабақтың ортасы

Мәтінмен жұмыс

1. Бөлімшені ұйымдастыру ?

2.Бөлімшенің қарулануы, ұрыстық техникасы ?

3. Бөлімшенің ұрыстық мүмкіндіктері ?

Тапсырманың критерийі:
Ақпараттың толық ұсынылуы;

Азаматтық қорғаныс туралы жалпы мәлімет біледі.

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады.

Оқулық

Бекіту

Сабақты қорытындылау

бүгінгі зерттеулер мен ақпарат алмасу барысында алған білімдерін қолданып « Еркін мекрафон » әдісімен қорытынды жасайды.

Үйге тапсырма

Кестені толтыру.

Оқушылар тақырыпты

қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Оқулық

Кері байланыс

Жалғастырыңыз:

Маған ... қызықты болды

Бұл ... қиындық туғызды

Осы ... мені ойландырды

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар жақсы жарайсың деп бағалайды