Моя профессия

Педагогическое эссе

«Педагоги XXI века»

Я словно солнце для людей

Своим теплом всех согреваю,
Моя профессия – доверье,
Мое призвание – душа.
В нем все – серьезность и ирония,
Вершин триумф, игра теней.
Моя профессия – гармония,
Мое призванье – верность ей!

Зовут меня- Мадина Маратовна. Моя профессия-педагог. Работала педагогом-психологом в детском саду. Теперь осваиваю работу воспитателя.

Люблю свою профессию, ведь моя профессия для меня - это
    - способ самовыражения, форма самопознания;

- занятие, которое приносит чувство собственной значимости и удовлетворенности от выполненной работы;

- профессия, через которую я осуществляю свою миссию и предназначение;

- профессия, которая, позволила изменить взгляд на многие события моей собственной жизни;

- профессия, которая дает мне силы для жизни и тяжелых испытаний судьбы;

- профессия, которая позволяет мне быть рядом с теми, кого я люблю. Люблю я маленьких детей. Ведь «дети- это цветы жизни!». И нам вверены детские души. Именно мы взрослые помогаем им найти свое место в этом огромном взрослом мире! У ребенка все еще только начинается! Многие наверное помнят слова писателя Антуан а де Сент-Экзюпери: «Все мы родом из детства! Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит».

Современный мир быстро меняется, изменяются дети, выдвигаются новые требования к педагогу, он всегда в поиске. Так какой же он, современный учитель? По моему мнению, учитель – новатор, эффективно работающий со знаниями, исследователь, консультант, воспитатель, организатор и руководитель проектов; любящий, понимающий, отдающий свое сердце детям! Роль учителя в современном обществе громадна. Ведь это даже не профессия, а Призвание! Раньше задача педагога заключалась в том, чтобы передать ученикам определенные знания, проверить степень их усвоения. Сегодня перед педагогом стоит непростая задача - создать условия для развития творческих способностей, способствовать развитию у учащихся стремления к творческому восприятию знаний, учить детей самостоятельно мыслить, повышать мотивацию к изучению предмета, поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Развитие самостоятельности и подготовка к взрослой жизни, воспитание личности - вот задачи, по отношению к которым обучение знаниям, умениям, навыкам выступает как средство образования. Для современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом.

В своей работе я стараюсь руководствоваться следующими принципами:

• не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;

• детям больше самостоятельности и права выбора;

• не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия;

• «скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;

• уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;

• помогать ребенку быть социально значимым и успешным;

• предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам; все новое - это интересно!

Несмотря на свой небольшой опыт, я считаю своим высшим достижением в своей работе - это улыбки, радостные лица, смех, любовь детей и благодарность родителей. Свое эссе мне бы хотелось закончить словами великого педагога Ш.А.Амонашвили: «Человек может жить своей профессией, только тогда, когда он стремится познать через нее самого себя, и именно таким путем он может принести наибольшую пользу общества».