Тәрбие сағаты

Мұқағали Мақатаев – Ұлы ақын, жүрек үні

Күні

Сынып жетекші:

Сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға Мұқағали Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы білім беру.

Ақынның шығармашылығы арқылы патриоттық, адамгершілік және ұлттық құндылықтарды насихаттау.

Ақынның поэзиясына деген қызығушылықты арттыру.

Құндылықтарды дарыту

Ақынның өлеңдерінде рухани тазалық пен моральдық күшті сақтау қажеттілігі айқын көрінеді. Мұқағали өзінің шығармашылығында адамның ішкі дүниесін, ар-ұжданы мен таза ниетін жоғары бағалайды. Бұл құндылық оқушыларға ар-ожданды сақтауды, адамгершілікті жоғары қоюды үйретеді.

Апта дәйексөзі

Ақпан – жасампаздық және жаңашылдық

Жасампаздық – бәрімізге өнеге

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі (17 мин)

Оқушыларды қарсы алу, назар аудару.

Сағаттың тақырыбын түсіндіру: Мұқағали Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығы.

Топқа бөліну (постерлер, шығармашылық тапсырмаларды орындау үшін).

Ақынның өмір жолы мен шығармашылық ғұмыры.

Ақынның өлеңдері мен қазақ әдебиетіндегі орны.

Туған жеріне, халқына деген сүйіспеншілігі.

Мұғалім:

Бүгінгі тәрбие сағатымыздың тақырыбы – "Мұқағали Мақатаев – Ұлы ақын, жүрек үні".Мұқағали Мақатаев – қазақ әдебиетінің жарық жұлдызы, ұлы ақын, сазды сөздің шебері. Оның шығармашылығы қазақ халқының өміріне, табиғатына, туған жеріне деген махаббатын, ұлттық болмысын айқын көрсетеді. Ақынның өлеңдері тек әдебиетіміздің ғана емес, қазақтың рухани әлемінің айнасы болып табылады. Оның шығармаларында терең философиялық ойлар, нәзік сезімдер мен адамгершілік құндылықтары терең де айқын көрініс табады.Мұқағали ақынның өлеңдері – халықтың жүрегінен шыққан, әрі халықтың жүрегіне жеткен сөздер. Ол өмірді, табиғатты, махаббатты және адамгершілікті өлеңдерінде аса шеберлікпен бейнелеген. Осы өлеңдер арқылы ол өз ұрпағына үлкен үлгі қалдырды.

Әр топқа Мұқағали Мақатаевтың өлеңдерінен үзінді беріліп, оларды талқылау және шығармашылық жұмыстар жасау.

Мысалы, топтар ақынның өлеңінен тақырып шығарып, өз ойларын айтып, топтық жұмыстарын қорғайды.

Ақынның өлеңін жаттау, оның мән-мағынасына терең үңілу.

Оқушылар мұғаліммен сәлемдесіп, бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Оқушылар тақырыпқа қатысты өз ойларын айта бастайды: «Мұқағали Мақатаев кім?» деп сұрау арқылы тақырыпқа қызығушылықтарын арттырады.

Оқушылар мұғалімнен сұрақтар қойып, өз ойларымен бөліседі.

Оқушылар мұғалімнің сөзін тыңдап, тәрбие сағатына қатысты қызығушылықтарын білдіреді.

Оқушылар топтарға бөлініп, бірге жұмыс жасауға дайындалады.

Оқушылар мұғалімнің Мұқағали Мақатаев туралы айтқан сөздерін тыңдайды.

Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы өз білетіндерін ортаға салады.

Оқушылар ақын туралы сұрақтар қойып, мұғаліммен пікір алмасады.

Оқушылар топқа бөлініп, әр топқа Мұқағали Мақатаевтың өлеңдерінен үзінділер беріледі.

Топтар өлеңді талқылап, оны түсініп, тақырыбы мен идеясын анықтап, өз пікірлерін ортаға салады.

Топтар ақынның шығармашылығын зерттеп, шығармашылық тапсырмалар орындайды: өздерінің ойларын жазу, сурет салу немесе постер жасау.

Видеоматериалдар (Мұқағали Мақатаевтың сұхбаттары мен өлеңдерінің бейнемазмұны).

Музыкалық композициялар, ақынның өлеңдеріне жазылған әндер тыңдату.

Қызықты фактілер мен қысқаша анимациялар көрсету.

Сабақ ортасы (10 мин)

Қауіпсіздік сабағы.

«МЕНІҢ НЕГІЗГІ ҚҰҚЫҚТАРЫМ МЕН МІНДЕТТЕРІМ»

Сабақтың мақсаты: оқушыларды негізгі құқықтары мен міндеттерімен таныстыру.

Негізгі міндеттер:

1.Оқушыларды жасөспірімдердің негізгі құқықтарымен таныстыру.

2.Сақталуы керек ережелерді түсіндіріңіз.

3.Құқықтар бұзылған кезде әрекет ету алгоритмін жасаңыз. Материалдар мен ресурстар:

- Құқықтар мен міндеттердің мысалдарымен таныстыру.

- Құқықтары мен міндеттері бар үлестірме материалдар (жадынама).

Сабақтың барысы

1.Кіріспе (2 минутқа дейін)

-Құқықтар мен міндеттер деген не екенін талқылау.

-Жасөспірімдердің негізгі құқықтарының мысалы (білім алу құқығы, қорғау құқығы және т.б.).

Баланың қандай құқықтары бар?

Баланың өмір сүруге, қорғауға, денсаулығын қорғауға, тұрғын үйге, білім алуға, даралық және оны сақтау құқығына, мемлекеттік көмекке құқығы бар.

Қазақстан Республикасындағы балалардың құқықтары.

Қазақстан Республикасының 2002 жылы 8 тамыздағы №345 «Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы» заңы (бұдан әрі – заң мәтіні бойынша) кәмелетке толмағандардың негізгі құқықтары мен міндеттерін айқындайды, сондай-ақ олардың құқықтары бұзылған жағдайда жүгіну тәртібін регламенттейді.

Баланың өмір сүруге, қорғауға, денсаулығын қорғауға, тұрғын үйге, білім алуға, даралық және оны сақтау құқығына, мемлекеттік көмекке құқығы бар. «Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылы 8 тамыздағы №345 Заңы №15, 16, 16-1, 17, 19, 20, 35, 36, 37, 38, 39-1 баптар.

2.Негізгі бөлім (6 минутқа дейін)

-Құқықтар мен міндеттердің мысалдарымен презентация көрсету.

-Сақталуы қажет ережелерді талқылау (мектеп ережелерін сақтау, басқаларға құрмет көрсету және т.б.).

-Құқықтар бұзылған жағдайда әрекет ету алгоритмін әзірлеу (презентация қорытындысы бойынша әзірлейміз):

-Ересектерге немесе педагогтерге хабарлаңыз.

-Көмек алу үшін тиісті органдарға хабарласыңыз.

3.Қорытынды (2 минутқа дейін):

Сабақты қорытындылау.

Негізгі құқықтары мен міндеттері бар жадынамалар тарату.

Пайдалы сілтеме: https://youtu.be/JIwsVsEjArI?si=xbL7GHdhPNRspR1K

«Қазақстан Республикасындағы Бала құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының 2002 жылы 8 тамыздағы № 345 Заңы

15-бап Баланың білім алу құқығы

16-бап Баланың еңбек бостандығына құқығы

16-1-бап Баланың экономикалық қанаудан қорғалу құқығы

17-бап Баланың мемлекеттiк көмекке құқығы

19-бап Баланың дем алуға және бос уақытын пайдалануға құқығы

20-бап Баланың мiндеттерi

35-бап Бала және дiн

36-бап Баланы әлеуметтiк ортаның терiс ықпалынан қорғау

37-бап Баланы алкогольдi өнiмдер мен темекi бұйымдарының зиянды әсерiнен қорғау

38-бап Баланы психикаға белсенді әсер ететін заттардан, күштi

әсер ететiн немесе улы заттардан қорғау

39-1-бап Балаларға, он сегіз жасқа дейінгі адамдарға тыйым салынған ақпаратты қамтитын ақпараттық өнімнің таратылуын, сондай-ақ кәмелетке толмағандардың ойын-сауық

мекемелерінде болу тәртібін мемлекеттік бақылау

Сонымен қатарбаланыңнегізгі нақты құқықтары анықталған:

 отбасында өмір сүру және тәрбиелеу;

 оның ата-анасы кім екенін білу;

 ата-аналарымен бірге тұруға (бұл оның мүдделеріне қайшы келетін жағдайларды қоспағанда), олардың тарапынан қамқорлыққа алу;

 ата-аналардың тәрбиесіне, ал олар болмаған немесе ата-ана құқықтарынан айырылған жағдайда қорғаншының, қамқоршының немесе балалар мекемесінің тәрбиесіне;

 жан-жақты даму; адамның қадір қасиетін құрметтеу;

 ата-анасымен, әжесімен, атасымен, ағаларымен, әпкелерімен және басқа туыстарымен қарым-қатынас жасау;

 өз пікірін білдіруге арналған өтініш; тегі, аты, әкесінің атын алуға өтініш.

Слайд

Ортасы (15 мин)

Мұғалім: Мақатаевтың поэзиясы тек қана сөздің көркемдігімен ғана емес, терең мағыналы ойларымен де таң қалдырады. Ақынның шығармашылығы біздің жан дүниемізге әсер етіп, рухани байлығымызды арттырады. Әрбір өлеңінде ақынның ішкі толғаныстары, қоғамға деген көзқарасы, махаббат пен табиғатқа деген адал сезімі көрініс табады.Бүгін біз Мұқағали Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығын талқылай отырып, оның поэзиясынан үлгі алып, ақынның сөздерін түсініп, жүрегімізде сақтап, өмірімізде қолдануға тырысамыз. Оның өлеңдеріндегі терең мағына мен ұлы сөздер біздің бойымызда адамгершілік қасиеттерін тәрбиелеп, өмірімізді мәнді ете алады.

Әрқайсымыз ақынның шығармашылығын өз жүрегімізбен қабылдай отырып, одан рухани азық аламыз деп сенемін. Бүгінгі сабағымыздан алған әсеріміз ұзақ уақыт бойы есімізде сақталып, бізге шабыт берсін!Енді, Мұқағали Мақатаевтың шығармашылығына бір сәт тоқталып, оның өлеңдерімен танысайық.

Практикалық жұмыс:

Оқушыларға "Менің туған өлкем", "Ақын болар едіңіз бе?" тақырыптарында эссе жазу тапсырмасы беріледі.

Әр оқушы өз шығармашылық жұмыстарын бөлісіп, талқылайды.

Әр оқушы Мұқағали Мақатаевтың өлеңдерін жаттап, өз пікірлерін айтуға тырысады.

"Менің туған өлкем", "Ақын болар едіңіз бе?" сияқты тақырыптарда жеке эссе жазып, оны топ алдында оқып береді.

Оқушылар өз шығармашылық жұмыстарын қорғап, бір-бірінің жұмыстарын тыңдайды, пікірлерін білдіреді.

Оқушылар Мұқағали Мақатаевтың шығармашылығынан алған әсерлерін ортаға салады.

Ақынның өлеңдерінің мәні мен мағынасын терең түсініп, оны өз өмірінде қалай қолдануға болатыны жайында ой бөліседі.

Видеоматериалдар (Мұқағали Мақатаевтың сұхбаттары мен өлеңдерінің бейнемазмұны).

Музыкалық композициялар, ақынның өлеңдеріне жазылған әндер тыңдату.

Қызықты фактілер мен қысқаша анимациялар көрсету.

Соңы

3 мин

Үй тапсырмасы:

Мұқағали Мақатаевтың белгілі бір өлеңін жаттап келу.

Ақын туралы қосымша мәліметтер жинап келу.

Қорытынды сөз:

Ақынның ұлттық әдебиетіміздегі маңыздылығын атап өту.

Тәрбиелік мәні бар сөздермен қорытындылау.

Үй тапсырмасы:

Оқушыларға Мұқағали Мақатаевтың белгілі бір өлеңін жаттап келу және ақынның өмірі туралы қосымша мәліметтер жинап келу тапсырмасы беріледі.

Оқушылар үйде тапсырманы орындап, келесі сабақта өз жұмысын таныстырады.

Оқушылар сабақты қорытындылап, мұғалімнің айтқан пікірлеріне назар аударады.

Ақынның шығармашылығынан алған әсерлері мен өздерінің жаңа білімдерін білдіреді.

Слайд