Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауы

Күні:

Пәні: Қазақ әдебиеті

Мектеп:

Мұғалім:

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Толғауы тоқсан қызыл тіл

Сабақтың тақырыбы:

Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;

Сабақ мақсаты:

Оқушылардың барлығы: толғаудың мазмұнына, жанрын,сюжетін анықтайды.

Оқушылардың көбісі: анықталған жанрына,сюжеттік желісіне талдау жасайды.

Оқушылардың кейбірі: дәлелдер келтіреді.

Құндылықтарды игерту:

«Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы:

-Тіл мен мәдениет;

-Өмір бойы білім алу;

-Топ мүшесі ретінде жүктелген жауапкершілікті сезіну;

-Топтық және жұптық жұмыста ынтымақтастықпен жұмыс жасау.

Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың топтаса және жеке отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, ақпаратты өңдей білу,өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Бағалау критерийлері:

Толғаудың жанрын,сюжетін ажыратады,дәлелдер келтіреді.

Тілдік мақсаттар:

Толғау, заман, қоғам, толғаныс, үш қиян

Осыған дейін меңгерілген білім

Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауы

Сабақ барысы

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Ресурс

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу

2. Психологиялық ахуал

Оқушыларды шеңбер бойымен тұрғызу. Тренинг. «Жүрек жылуы»

3. Оқушыларды топқа бөлу

С абақтың ортасы

«Ой қозғау» әдісі

Аудиокітаптан «Үш қиян» өлеңінің бастапқы 5-6 шумағын тыңдату.

«Джигсо» әдісі

1-қадам. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтап, тақырып бойынша білімді өзектендіреді;

2-қадам. Мәтін бөліктеріне сай топ мүшелерінің әрқайсысы тапсырмаларды бөліп алады:

3-қадам. Сараптау топтарына қайта бөлінеді (1-бөлікпен жұмыс жасағандар бір топқа, 2-бөлікпен жұмыс жасағандар екінші топқа, т.с.с.).

4-қадам. Сараптау тобында өздері оқып шыққан үзіндіге талқылау жасайды, топ мүшелеріне түсінікті етіп жеткізудің жолдарын белгілейді.

5-қадам. Өз топтарына барып, сараптау тобында талқылап келген тапсырмасын түсіндіреді, өзара сұрақтар қояды.

Қалыптастырушы бағалау: «Екі жұлдыз бір тілек»

ББ кестесін толтырады.

Мұрат Мөңкеұлы туралы не білемін?

Жеке-----------Жұппен--------------Топта-------------спикер өз ойларын ортаға салады.

ЖЖ.

Өлеңнің мәнін ашып,жанрын, тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Электронды оқулық

Сабақтың соңы

Кері байланыс