Музыка сабағында заманауи әдіс-тәсілдерді қолданудың тиімділігі

Ақмола облысы

Аршалы ауданы

Сарыоба ауылының №2 жалпы орта білім беретін мектебі

Авторы: Гадысова Маншук Бахирақызы

Лауазымы: Музыка пәнінің мұғалімі

Аннотация

Бұл мақалада музыка сабағында қолданылатын заманауи педагогикалық әдіс‑тәсілдердің тиімділігі қарастырылады.
Музыка пәнін оқыту барысында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, олардың өнерге деген қызығушылығын арттыру,
ұлттық мәдениетке құрмет сезімін қалыптастыру жолдары сипатталады. Сонымен қатар интерактивті оқыту әдістері,
ақпараттық‑коммуникациялық технологияларды пайдалану және ойын элементтерін енгізу арқылы сабақтың сапасын арттыру мәселелері талданады.

Кіріспе

Қазіргі білім беру жүйесінде оқыту әдістерін жаңарту – уақыт талабы. Заманауи мектеп мұғалімінен тек білім беріп қана
қоймай, оқушының тұлғалық дамуына жағдай жасау талап етіледі. Әсіресе өнер пәндері, соның ішінде музыка сабағы,
оқушылардың эстетикалық талғамын қалыптастырып, олардың рухани дүниесін байытуда маңызды орын алады.

Музыка – адамның жан дүниесіне тікелей әсер ететін ерекше өнер. Ән мен күй арқылы адам сезімін, көңіл күйін,
ұлттық болмысын жеткізе алады. Сондықтан мектептегі музыка сабағы тек ән айту немесе музыка тыңдаумен ғана шектелмей,
оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған болуы тиіс.

Бүгінгі таңда білім беру үдерісінде жаңа педагогикалық технологияларды қолдану мұғалім жұмысының маңызды бөлігіне айналды.
Музыка сабағында заманауи әдістерді пайдалану оқушылардың белсенділігін арттырып, олардың пәнге деген қызығушылығын
нығайтады.

Музыка сабағында заманауи әдістерді қолданудың маңызы

Музыка сабағында қолданылатын заманауи әдістер оқушылардың шығармашылық ойлауын дамытуға мүмкіндік береді.
Мұғалім сабақ барысында оқушыларды белсенді әрекетке тартып, олардың өз ойларын еркін айтуына жағдай жасауы керек.

Заманауи сабақтың басты ерекшелігі – оқушының белсенділігі. Егер оқушы сабақ барысында тек тыңдаушы ғана болса,
онда білім сапасы төмен болады. Ал түрлі әдіс‑тәсілдерді қолдану арқылы оқушылар сабаққа белсенді қатысып,
өз қабілеттерін көрсетуге мүмкіндік алады.

Музыка пәнінде шығармашылық жұмыс ерекше орын алады. Ән айту, музыкалық талдау, ырғақпен жұмыс,
шағын сахналық көріністер қою – мұның барлығы оқушының өнерге деген қызығушылығын арттырады.

Интерактивті оқыту әдістері

Интерактивті әдістер – оқушылардың бір‑бірімен және мұғаліммен белсенді қарым‑қатынас жасауына негізделген оқыту тәсілдері.
Музыка сабағында бұл әдістер өте тиімді болып табылады.

Мысалы, «Миға шабуыл» әдісі арқылы жаңа тақырыпты бастамас бұрын оқушыларға сұрақтар қойылып, олардың
алдын ала білімдері анықталады. «Топтық жұмыс» әдісі арқылы оқушылар белгілі бір музыкалық шығарманы талдап,
өз ойларын ортаға салады.

«Ой қозғау» әдісі де музыка сабағында жиі қолданылады. Бұл әдіс арқылы оқушылар тыңдалған музыкалық шығарма туралы
өз әсерлерін айтып, оның мазмұны мен ерекшеліктерін талдайды.

Ақпараттық‑коммуникациялық технологияларды қолдану

Қазіргі уақытта білім беру саласында ақпараттық технологиялардың рөлі артып келеді.
Музыка сабағында да мультимедиялық құралдарды пайдалану үлкен мүмкіндіктер береді.

Интерактивті тақта, бейнежазбалар, музыкалық презентациялар арқылы оқушылар әлем халықтарының музыкалық мәдениетімен
таныса алады. Сонымен қатар белгілі композиторлардың шығармаларын тыңдап, олардың өмірі мен шығармашылығы туралы
мағлұмат алады.

Бейнематериалдар мен аудиожазбаларды қолдану сабақтың қызықты әрі мазмұнды өтуіне ықпал етеді.
Бұл оқушылардың есте сақтау қабілетін арттырып, музыканы тереңірек түсінуіне көмектеседі.

Музыкалық ойындар

Музыка сабағында ойын элементтерін қолдану оқушылардың қызығушылығын арттырады.
Әсіресе бастауыш және орта буын сыныптарында ойын арқылы оқыту өте тиімді.

Мысалы:
- «Әуенді тап» ойыны – оқушылар тыңдалған әуеннің атауын немесе композиторын табады.
- «Ырғақты қайтала» тапсырмасы – мұғалім көрсеткен ырғақты оқушылар қол шапалақтау немесе аспап арқылы қайталайды.
- «Музыкалық викторина» – оқушылардың білімін тексерудің қызықты тәсілі.

Бұл ойындар арқылы оқушылар музыкалық есту қабілетін дамытып, сабаққа белсенді қатысады.

Шығармашылық тапсырмалар

Музыка сабағында шығармашылық тапсырмалар беру оқушылардың қабілетін дамытуға үлкен әсер етеді.
Мысалы, белгілі бір әуенге ырғақ құрастыру, шағын музыкалық көрініс дайындау немесе әнді сахналық қойылым арқылы
көрсету оқушылардың шығармашылық белсенділігін арттырады.

Сонымен қатар оқушыларға ұлттық музыкалық аспаптар туралы зерттеу жұмыстарын беру арқылы олардың
ұлттық мәдениетке деген қызығушылығын арттыруға болады.

Шығармашылық жұмыстар оқушылардың өзіне деген сенімділігін қалыптастырып, олардың өнерге деген сүйіспеншілігін күшейтеді.

Қорытынды

Қорытындылай келе, музыка сабағында заманауи әдіс‑тәсілдерді қолдану білім беру үдерісінің тиімділігін арттырады.
Интерактивті оқыту әдістері, ақпараттық технологиялар, ойын элементтері және шығармашылық тапсырмалар
оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, олардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.

Музыка мұғалімінің басты міндеті – оқушыларға тек білім беру ғана емес, сонымен қатар олардың
рухани дүниесін байытып, өнерді түсінуге үйрету. Сондықтан сабақ барысында жаңа педагогикалық технологияларды
тиімді пайдалану бүгінгі күннің маңызды талаптарының бірі болып табылады.

Пайдаланылған әдебиеттер

1. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы.
2. Музыка пәнін оқыту әдістемесі. – Алматы.
3. Заманауи педагогикалық технологиялар негіздері.
4. Музыкалық білім беру теориясы мен әдістемесі.