Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 16 материал табылды

Нан қайдан шығады? Әдебиеттік оқу

Материал туралы қысқаша түсінік

бастауыш сынып мұғалімі

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пәні: Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы:«Нан қайдан шығады?»

Сынып:3

Мерзімі:

Сабақтың мақсаттары: Ауыз әдебиеті үлгілерін жазба әдебиеттен ажырата алуды меңгерту. Мәтінге талдау жасай отырып, сөйлеу тілдерін жетілдіру.

Міндеттері:

оқушыларды шығармашылық ізденіске, сыни ойлауға, таным қабілеттерін арттыруға баулу.
көркем сөйлеу дағдыларын жетілдіру.
еңбектің адам өміріндегі мәні туралы түсінік беру;
еңбек етуге қызығушылықтарын дамыту;

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Пәнаралық байланыс: дүниетану, бейнелеу өнері.

Құралдар: интербелсенді тақта, флипчарт, маркер,түсті қарындаштар мен фломастер,өшіргіш.

Әдіс-тәсілдер: Ауыз әдебиеті үлгіле рін жазба әдебиеттен ажырата алады; Оқылған шығарма сюжеті ізімен мәтінді сахналай алады;

Оқыту нәтижесі:Ауыз әдебиеті үлгіле рін жазба әдебиеттен ажырата алады; Оқылған шығарма сюжеті ізімен мәтінді сахналай алады

Сілтеме: Әдебиеттік оқу.

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Кірікті

рілген модуль

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

СТОҮ

«Ән шырқау» ой сергегі

Психологиялық ахуал тудыру мақсатында «Ән шырқау» ой сергегін өткізу.

Оқушыларға ел арасында көп тараған, кеңінен таныс әндердәі бір шумағы мен қайырмасы жазылған карточкалар таратылып беріледі. Оқушылар кезекпен карточкада келтірілген әндерді бірлесе орындаулары керек.

Білу

5 мин

СТОү

ОмОАКТП

«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі

Оқушылар мақал-мәтелдер мағынасына қарай топқа бөлінеді

Бейнетаспадан «Нан қайдан шығады?» ертегісін көреді.

Сендер Нан туралы не білесіңдер?

-сұрақ қойылады, ойластыруға уақыт беріледі;

- Ендеше, балалар, бүгінгі тақырыпты жақсы меңгеріп аласыңдар деген сенімдемін, сендерге сәттілік тілеймін!

Оқушылар нанға, күзге байланысты мақал-мәтелдердің мағынасына қарай екі топқа бөлінеді

«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі бойынша оқушылар өз ойларын көршісіне дауыстап айтып береді

Оқушылар барлығы:

Нан қоқымын шашпандар

Жерде жатса баспандар

Теріп алып , қастерлеп

Торғайларға тастаңдар.

Бас саусақ арқылы бағалау

Түсіну

8

СТОү

ОмОЖТ

ОЖЕСОжО

ОБжК ОүБжОБ

Оқулықпен жұмыс.

Нанды сонда біз қандай маман иесі арқылы дастарханға қойып отырмыз деп ойлайсыңдар?

Ертегідегі оқиға жылдың қай мезгілінде болды?

-Бұл ертегінің қай түріне жатады?

Ертегіні жеке дара оқу.

Ертегіні рөлдерге бөліп оқыту,талқылауға әрекет жасату.

Оқушылар әр топтан жұппен ертегіні бөліп оқиды.

Топпен талқылайды.

- Күз мезгілінен.

-Менің ойымша, бұл ертегі тұрмыс-салт ертегілері қатарына жатады. Себебі бұл ертегіде егіншінің жұмысы, нан дастарқанға қалай келетіндігі жайлы айтылған.

Қолдану

7

СТОү

ОүБОБ

АКТ

ОмОЖТ

ТжДБО

ОБжК

ОмОЖЕ

Ертегіні рөлдерге бөліп беру.

Ертегіден көңіліңе не түйдің?

Тышқанның қашып кетуіне не себеп болды?

Ертегінің негізгі идеясы неде?

Әртоптан екі оқушыдан шығып, ертегідегі кейіпкерлерді сахналайды.

Оқушылар жауап береді.

«СМАЙЛИК

Сергіту сәті

2

ОмОАКТП

Оқушыларды сергіту үшін сергіту сәтін өткізу.

«Қамажай» биін билейді

Ауызша бағалау –

КЕРЕМЕТ!

Талдау

8 мин

СТОү

ОүБОБ

АКТ

ОмОЖТ

ТжДБО

ОБжК

ОмОЖЕ

«Нан еңбек арқылы табылады» деген тақырыпта оқушылар флип-чартта постер салады

Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.

«СТИКЕР» бағалау

Жинақтау

7 мин

СТОү

ОүБОБ

ОмОЖТ

ТжДБО

ОБжК

ОмОЖЕ

Кестені толтыр. Өзің бір тұжырымдама қосып жаз.

		«Дұрыс»+	«Бұрыс»-
1	Бұл ауыз әдебиетіне тән ертегі.
2	Қап-қап ұн диірменнен шығады
3	Тышқан нанның еңбек арқылы табылатынын түсінеді
4	Реті: нан,ұн,бидай, тұқым
5

Мұғалім әр оқушыны смайлик арқылы бағалайды

		«Дұрыс»+	«Бұрыс»-
1	Бұл ауыз әдебиетіне тән ертегі.	+
2	Қап-қап ұн диірменнен шығады	+
3	Тышқан нанның еңбек арқылы табылатынын түсінеді	+
4	Реті: нан,ұн,бидай, тұқым		-
5	Нан оңайлықпен келмейді	+

Рефлексия

5 мин

ОЖЕСОжО

ТжДБО

Әр топ шағын эссе жазу. Бидайдың масағына суретіне оқушылар жазған эсселерін іледі.

«Топтық бағалау»

Оқушылар Ас-атасы нан тақырыбына эссе жазады.

Оқушылар бір-бірін ауызша бағалайды

Үй тапсырмасы

1 м

Нанға байланысты бір шумақ өлең құрастырып келеді

Оқушылар үй тапсырмасын дәптерлеріне (күнделіктеріне) жазып алады.

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Бастауыш сынып Сабақ жоспары 3 сынып

02.02.2019

602

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!