Материалдар / Натурал сандарды жай көбейткіштерге жіктеу 5 сынып

Натурал сандарды жай көбейткіштерге жіктеу 5 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Мұғалімге әдістемелік көмек

Берсүгірова Алтынгүл Әмірқызы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

06 Шілде 2018

5688

3 рет жүктелген

Математика Сабақ жоспары 5 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1В	Мектеп: №79 мектеп
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні: А. Берсүгірова
СЫНЫП:5	Қатысқандар :	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:	Натурал сандарды жай көбейткіштерге жіктеу
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	5.1.2.7Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар:
	Құрама сандарды жай көбейткішртерге жіктей алады
	Оқушылардың басым бөлігі:
	Құрама сандарды жай көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде жазады
	Кейбір оқушылар:
	Құрама сандарды көбейткіштерге жіктеп, көбейтіндісін стандарт түрде жаза алады
Бағалау критерийі	Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктейді; Құрама санды жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазады.
Тілдік мақсаттар	Оқушылар: Бөлінгіштік белгілерін қолданып,құрама санды жай көбейткіштерге жіктеу алгоритмін тұжырымдайды
	Негізгі сөздер мен тіркестер:
	Жай сандар, құрама сандар,жай көбейткіштерге жіктеу, бөлінгіштік белгілері
	Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
	Кезкелген құрама санды жай көбейткіштерге жіктеуге боладыЕкіден артық бөлгіштері бар сандар құрама сан боладыКез келген құрама санды бір санынан басқаекі көбейткішке жіктеуге болады.Құрама санды жай көбйткіштерге жіктеу-оны тек қана жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазуҚұрама санды жай сандардың көбейтіндісі түінде жазуға болады



Құндылықтарға баулу	Қазақстанның Тәуелсіздігі және АстанаСын тұрғысынан ойлау, топтық жұмыс барысында өзара сыйластық, құрметпен қарау, ынтымақтастық, ашықтық, жауапкершілікті сезіну, білім алуға дайын болу.
Пәнаралық байланыс	Физика (шамаларды өлшеуде)Химия (өлшем бірліктерінде )
Алдыңғы оқу	Натурал сандардың бөлгіштері мен еселктері жай және құрама сандар, бөлінгіштіктің негізгі қасиеттері,бөлінгіштік белгілері,дәреже туралы түсініктері бар.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері	Ресурстар
Сабақтың басы8 мин	1мин 2 мин 3 мин 2 мин	Ұйымдастыру кезеңі.Сәлемдесу.Сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын құру. «Қарама-қарсы сап» әдісі бойынша сәлемдесу.Оқушылар бір-бірінің қолын алып, тілек айтып амандасып,көңіл -күйлерін білдіру арқылы сыныптың жағымды эмоциялық ахуалын қалыптастырады.Топқа бөлу(оқушыларды стиерлерге жазылған сандар арқылы жай сандар және құрама сандарға байланысты екі топқа бөлу)І топ- «Жай сандар»ІІ топ-«Құрама сандар»Ой қозғау «Допты лақтыру» әдісібойынша өткен сабақтарға шолу. Мұғалім бір оқушыға допты беру арқылы сұрақ қояды,допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп, келесі оқушыға допты беру арқылы сұрақ қояды. . Натурал сандардың бөлгіші... Натурал санның еселігі... 2,5,10 сандарына қандай сандар бөлінеді 3,9 сандарына бөлінгіштік белгілері... Дәреже дегеніміз... Жай сан дегеніміз... Құрама сан дегеніміз... Бір санының басқа сандардан айырмашылығы қандай Жай сандарға мысал келтір Құрама сандарға мысал келтір Дұрыс жауап берген оқушыларды мадақтауҮй жұмысын тексеру «Жұптық әдіс»арқылы интербелсенді тақтадан үй жұмыстарын тексереді «Алақан соғу» әдісі арқылы дұрыстығын айтып отырады.	стикерлер доп
Сабақтың ортасы32 мин	7 мин 2мин 2 мин 2 мин 2 мин 2мин 2 мин 2 мин 2мин 2 мин 5 мин2 мин	Бүгінгі сабақтың мақсатымен, бағалау критерийлерімен таныстырамынАКТ мүмкіндіктерін пайдалану арқылыЭлектронды оқулықтан түсінік беруТопта талқылау арқылы «Бір сөйлемдік қорытынды» әдісі арқылытұжырым жасайды. Топтар бір-бірін "Мадақтау сендвичі" арқылы бағалайды. 1.Топты мақтау.2.Сын айту.3.Ұсыныс айтып,мақтау.Өзін-өзі бақылау парағын толтыру«Ойлан,бөліс,жұптас» әдісі Топтықжұмыс№213 12;18;24;36;45;64 натурал сандарын жай көбейткіштерге жіктеңдер№214х санын оның жай көбейткіштерге жіктелуі бойынша табыңдар 1)х=257 2)x=3573)x=2511 4)x=3513№215 Топ мүшелері рөлдерді (уақыт сақшысы, баяндамашы, төраға, бақылаушы) өзара анықтап алады.Әр топтың баяндамашысы өз бақылау парағы арқылы нәтижелерімен,өз жауаптарымен таныстырады.Кері байланыс орнату.1) Топта жұмыс істеу ұнады ма?2) Өзге топтың бақылау нәтижелерімен келісесіздер ме? Неліктен?Әр топтағы оқушылар «Өзін -өзі бағалау» арқылы өздерін бағалайды Тапсырма Жұптық жұмыс «Кім шапшаң» әдісі арқылы 1940ж, 2017ж, 97м, 6, 16, 22, 1 сандарының ішінен жай және құрама сандарды тап.Құрама сандарды жай көбейткіштерге жікте.№216 110;120;150;260;270;380;480 сандарын жай көбейткіштерге жіктеңдер.«Көршіңе бір пікір таңдаңыз!» әдісі арқылы (КБ)Сергіту сәті. (Би қимыл қозғалыстары) Ұжымдық жұмыс «Өзіндік мысал» әдісі арқылы ширату жаттығуларын орындату«Бағдаршам түстері» арқылы (ҚБ) бағалау	Электрондық оқулық(оқу жоспарындағы сайт) Бақылау парағы оқулық Бағдаршам түстері
Сабақтың соңы5 мин	3+2мин	Жеке жұмысҚБ тапсырмалары Дескриптор арқылы қалыптастыру бағалау жүргіземін (қосымша1) Рефлексия: «Білім теңізінеқайықты жіберіңіз»Үйге тапсырма. Оқулықтан№219№220	Таратпа тапсырмалар Стикерлер
Қосымша ақпарат
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?	Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
1.Топтық, жұптық жұмыстар арқылы оқушыларға өзара қолдау, көмек көрсету жүзеге асырылады.2.Барлық оқушыларға құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу тапсырмалары беріледі. Сынып оқушыларының басым бөлігіне құрама сандарды жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазу ұсынылса, қабілеті жоғары оқушыларға құрама сандарды көбейткіштерге жіктеп,көбейткіштерін стандарт түрінде жазу арқылы олардың білімдерін кеңейту.	1. Оқушылардың қажетті білімдерін білу мақсатында ашық сұрақтар беріледі. 2.Топтық жұмыс арқылы оқушылардың бірлескен әрекетін бақылау, мадақтау сэндвичі бойынша жетістіктерін айқындау.3. Кері байланыс (ауызша)4. Бағдаршам түстері,өзін –өзі бағалау бойынша (ҚБ) қолдану5. Әр оқушының ОМ жеткендігін анықтау үшін бағалау критерийлері мен дескрипторлар қолдану6. Білім теңізіне қайықты жіберу арқылы кері байланыс жасау	Сергіту жаттығуы (Би қимылымен көрсету) Математика кабинетінің қауіпсіздік ережесімен таныстыру
Рефлексия Сабақ \оқу мақсаттары шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді?Сыныптағы ахуал қандай болды?Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?	Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдауҚандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?1:2:Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?1:2:Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары

БөлімТақырып	Натурал сандарды жай көбейткіштерге жіктеу
Оқу мақсаты	5.1.2.7 Құрама сандарды көбейткіштерге жіктеу
Ойлау дағдыларының деңгейлері	Білу,түсіну,қолдану
Бағалау критерийлері	-Құрама санды жай көбейткіштерге жіктейді-Құрама санды жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазады
Тапсырма
1-тапсырмаСандарды жай көбейткіштерге жіктеңіз: 510; 384;
Бағалау критерийі	Дескриптор
Құрама санды жай көбейткіштерге жіктейді -Құрама санды жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазады	-берілген сандарды жай көбейткіштерге жіктейді жай көбейткіштерді стандарт түрде жазады

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!